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1、全半托工作经验分享,教学,1.学生分班：根据学生的学校以及班级进行分班（同班的分为一个班，这样可以避免作业谎报）；,2.学生放学回来后休息5分钟马上开始做作业，把一些会做的自己先做了，吃饭的时候按照班级来轮流吃饭,吃饭纪律由带班老师负责，吃完后由老师带回教室；,3.学生作业登记：每位学生发一个本子，由学生自己登记自己的作业（每天一页），便于老师检查作业，节省时间；学生作业登记本用完后，再由旧的本子来换新的本子；,4.学生背书：先把所有写的作业做完，再来读背书（放于阅览室统一管理）；,教学,5.学生作业检查：首先由各科老师仔细检查每位学生相应学科的每道题目，其次由2-3个主管检查所有学生的各科作
2、业的每道题目，并考核每个老师的作业辅导成效对其进行扣钱或不扣钱；对于信任的老师主管可以不用天天检查，随机抽查，如果发现有错误将罚双倍的钱；,6.提高学生作业速度：老师对于半托和走读的学生先催促完成并给予优先检查，对于做作业实在是慢的学生老师应与学生慢慢“磨”，并提醒学生会赶不上送回家的班车，学生没有完成作业不准回家；,7.学生作业谎报：老师应严厉对待，先和家长沟通好，谎报什么作业抄10遍；,教学,8.学生课外活动：由老师发挥创造性，没有统一安排活动；,9.学生个性化作业：把学生分成三个层次，根据学生几天来的错误情况出一些具有针对性的作业（优秀学生可以出难一些，中等学生出一些基础巩固+偏难，基础
3、较差的学生出一些基础性的作业），学生每次能在10-15分钟完成；,10.家长在上课期间探访：前台桌子把通道拦住，家长想探访学生需要通过前台老师的允许（一般来讲，上课不允许打扰学生）；,11.学校领导需要带班，带班同时需要检查负责区块其他老师检查完成的作业；,教学,12.学生作业做完后，没有轮到送回家或者没有允许回寝室，一律有特色课的老师来管理，特色课老师教绘画和书法；,13.老师带班：一直带同一个年级，如：*老师带三年级，则一直带三年级，不跟随学生升到四年级；,14.教师上班时间为下午2：00开始，直到带班学生作业全部完成后下班，低年段的老师可以帮助高年段的老师辅导作业；,15.教师培训：由硕士生导师培训，同时由本校上课优秀的老师来培训其他老师。如：*老师上课的情景导入非常好，则由这位老师来培训其他老师，上课应该如何情景导入；,教学,16.教师打印复印；打印及复印纸由主管发放（老师怎么用的应登记在册），用完后到主管处领取。,