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1、普通话水平测试培训,华南农业大学语言文字工作委员会办公室 陈 然 85280052,本课件下载网址：学校主页-网络服务(教务在线)-相关下载-语委办,普通话测试培训,普通话的相关背景知识 普通话水平测试的相关背景知识 普通话水平测试的内容,普通话的定义,普通话(Mandarin, Putonghua)是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文作为语法规范的国家通用语言，是现代汉语的标准语。,普通话的语音、词汇和语法,语音：以北京语音为标准音 词汇：以北方话为基础方言 语法：以典范的现代白话文著作为语法规范(鲁、郭、茅、巴、老、曹),存在的问题,英语的冲击 青少年的母语水平下
2、降 口语 书面语 少数民族语言以及部分方言濒临灭绝,我们的任务,推广普通话 重点：方言较为复杂的南方方言区；城市；学校；青少年 处理好方言的存在和使用发展少数民族语言与推广普通话的关系 处理好普通话的普及和普通话水平的提高之间的关系 处理好学校推普和社会推普的关系以及重点地区推普和一般地区推普的关系 挽救方言学习和使用,方言和普通话,局部地方通用语 vs 国家通用语 同中有异，异中有同，是同一古老语言历史发展和分化的结果。,方言的种类,北方方言(华北东北、西北、西南、江淮) 吴方言(江浙、上海) 赣方言(江西、福建、湖南、湖北) 湘方言(湖南) 客家方言(广东、福建、江西、四川等) 粤方言(广
3、东、广西) 闽方言(福建、潮汕、海南、台湾、浙江等),南方人和北方人的普通话,南方：四声调值基本准确，声母、韵母不准确 北方：声母、韵母基本准确，四声调值不准确,普通话水平测试(PSC),中华人民共和国国家级考试执行全国统一的等级标准、测试内容和评分标准 根本目的是为了推广普通话严格执行等级标准，适度提出等级要求 规模宏大的主观性测试提高信度(统一评分标准、测试员须经过培训和再培训),普通话水平测试程序,报名(缴交费用85元) 考场和试卷安排 测试 质量检查(巡视、抽查、复审) 等级证书 应试人档案,普通话测试等级标准,一级甲等：朗读和自由交谈时，语音准确，词语、语法正确无误，语调自然，表达流
4、畅。得分在97分以上。 一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。得分在92分以上。,二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。得分在87分以上。 二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。得分在80分以上。,三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。得分在70分以上。 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误
5、多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得分在60分以上。,普通话等级要求,一级甲等(97.0-99.9分)：国家级和省级电台与电视台播音员、节目主持人 一级乙等(92.0-96.9分)：其他电台、电视台播音员、节目主持人 二级甲等(87.0-91.9分)：语文教师和对外汉语教师 二级乙等(80.0-86.9分)：一般教师 三级甲等(70.0-79.9分)：国家公务员 三级乙等(60.0-69.9分)：刚入级的普通话 不入等级(低于60分)：方言 ,普通话水平测试,朗读单音节字词(100个)：10分 朗读双音节字词(50个)：20分 朗读短文(400个
6、音节以上)：30分 命题说话(3分钟)：40分 如何准备参加测试： 模拟测试：,普通话水平测试的内容(1),朗读单音节字词(不含轻声、儿化音节)：10分 100个音节，每出现一个语音错误扣0.1分，每出现一个语音缺陷扣0.05分； 普通话中每个声母出现次数不少于3次，每个韵母出现次数不少于2次，四个声调出现次数大体均衡； 100个音节中没有完全相同的音节，相同的测试点不连续出现； 限时3.5分钟，超时1分钟以内扣0.5分，1分钟以上扣0.8分； 一级乙等以上此项失分不得超过1分。 测查声母、韵母、声调发音的标准程度,单音节字词,单音节由声母(initial consonant) 、韵母(vow
7、el) 、声调(tone)三个部分组成 普通话声母共22个，韵母共39个，声调共4个； 每个音节的声母、韵母、声调只要有一个部分产生错误或缺陷即判为该音节有错误或缺陷。,声母(按发声部位分),唇音: 双唇音 b p m 唇齿音 f 舌尖音:舌尖前音 z c s 舌尖后音 zh ch sh r 舌尖中音 d t n l 舌面音:舌面前音 j q x 舌面后音 g k h 零声母:含 y w,声母(发声部位详解1/2),唇音:以下唇为主动器官 双唇音:上唇和下唇闭合构成阻碍 b p m 唇齿音:下唇和上门齿靠拢构成阻碍 f 舌尖音:以舌尖为主动器官 舌尖前音(平舌音):舌尖向上门齿背接触接近构成阻
8、碍z c s 舌尖后音(翘舌音):舌尖向硬腭的最前端接触接近构成阻碍 zh ch sh r 舌尖中音:舌尖和上齿龈(上牙床)接触构成阻碍 d t n l,声母(发声部位详解2/2),舌面音:以舌面为主动器官 舌面前音:舌面前部向硬腭前部接触接近构成阻碍 j q x 舌面后音(喉音):舌面向硬腭和软腭的交界处接触接近构成阻碍 g k h 零声母: 开口呼零声母:在汉语拼音字母不表示,以a o e开头 非开口呼零声母:用隔音字母y w表示,声母(22个, 实例),b 褒贬 p 批评 m 眉目 f 反复 z 自尊 c 从此 s 思索 d 单调 t 探讨 n 能耐 l 流利 zh 战争 ch 驰骋 s
9、h 赏识 r 忍让 j 坚决 q 情趣 x 现象 g 更改 k 刻苦 h 航海 零声母(- w y) 偶尔 洋溢 万物 威望 额外,声母问题,错误：将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错误。 常见错误： 将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng； 将z c s读成zh ch sh，或将zh ch sh读成z c s； 将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反； 将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j； 将r读成z l n或零声母，或将零声母读成m ng；,声母问题,缺陷：声母的发音部位不准确、不到位，但还未将普通话的一类声母读成另一类声母，以致产生辨义错误。 常
10、见缺陷： j q x z c s zh ch sh r w,声母辨正,注意z c s和zh ch sh的区别； 注意j q x和g k h/z c s的区别； 惊 倾 兄 / 精 清 新 注意h f k的区别； 开 口 坑 空 / 花 苦 款 / 喝 回 喊 注意合口零声母； 舞 尾 微 万 网 蚊 注意n l的区别； 兰 男 屡 女 农 笼 暖 卵,韵母(总览, 39个),韵母：单韵母、复韵母、鼻韵母三类 i u a ia ua e ie e o uo ai uai ei uei/ui ao iao ou iou/iu an ian uan an en in uen/un n ang ian
11、g uang eng ing ueng ong iong,四个特殊单韵母 不单独存在, 形成ie, e -i(前) 资 此 思 -i(后) 支 赤 是 日 er 而 二,韵母(实例) 1/2,单韵母 a 发达 o 泼墨 e 特色 i 基地 u 瀑布 聚居 er 儿歌 -i(前) 自私 -i(后) 支持 诶 口型: a - o - e - i - u - 复韵母 ai 采摘 ei 配备 ao 早操 ou 丑陋 ia 压价 ie 贴切 ua 耍滑 uo 错落 e 雀跃 iao 巧妙 iou(iu) 优秀 uai 乖乖 uei(ui) 归队 口型: 从前一韵母向后一韵母滑动, 前响后轻(双合元音),
12、 前短中响后轻(三合元音),鼻韵母 an 烂漫 en 根本 in 辛勤 n 均匀 ang 苍茫 eng 承蒙 ing 经营 ong 共同 ian 简便 uan 酸软 an 涓涓 uen(un) 论文 iang 响亮 uang 状况 ueng(weng) 蕹菜 iong 炯炯 口型: 后鼻韵母需打开口腔后部的鼻腔通路,韵母(实例) 2/2,韵母问题,错误：韵母类型发音错误造成音节辨义的错误，或按方音模式对普通话韵母进行明显改造。 常见错误： 前鼻韵母与后鼻韵母调换； 将i u读成 o，或将 o读成i u； er或儿话韵无卷舌音色彩； 将复元音韵母单元音化，或将三合元音改作二合元音； 将宽窄复韵母
13、换位(如ai-ei，uai-uei，an-en，uan-uen)； 将鼻韵母改作鼻化韵母； 遗留入声韵尾；,韵母问题,缺陷：韵母发音不到位，不准确，但还不至于发生韵类和辨义错误。 常见缺陷： 过于强调后鼻韵母 卷舌韵母er发音不自然 复元音韵母动程明显不够，主元音不到位，或韵尾咬得过死,韵母辨正,注意n ng和n m ng的区别 注意去除入声韵 注意ao和ou两个韵母 早 焦 / 走 秋 注意uan，en，in韵母 官 换 碗 / 断 乱 船 / 深 真 林 紧 注意ang和uang，iang韵母 刚 光 姜 香 江,声调 (4个),阴平 ( - 55) 方 酸 装 端 亏 阳平 ( / 35
14、) 然 人 槐 年 情 上声 (214) 惹 秒 脸 碾 闯 去声 ( 51) 热 辣 卖 掉 换,声调问题,错误：普通话四个声调调类的错读和各调类调形行进方向和调值高低的明显错误。 常见错误： 将一类调值读成另一类调值；如室、微、穴 将平调读成升调或降调，或将升、降、曲折调读成平调； 将升降调形倒置； 阳平35读作13，或将去声51读作低降31; 上声调无低降的初势；,声调问题,缺陷：在调形、调势基本正确的前提下调值偏低或偏高，尤其是四个声调起点和落点的相对高低明显不一致。 常见缺陷： 阴平(55)保持平调，但调值略低(低于44，高于33)； 阳平(35)略带曲折，或调尾作降势拖音； 上声(
15、214)开头略高，或上升不到4； 去声(51)为降调，但起点不足5或落点不到1；,单音节字词练习,子纸 词池 丝师 字至 次翅 掺餐 展攒 山三 昌苍 深森 遭焦 搜修 擦掐 走酒 层情 小嫂 就揍 颊杂 键暂 静赠 尼离 女吕 牛留 鸟寥 聂列 课赫 口吼 空轰 肯很 砍喊 花发 灰飞 苦府 昏分 荒方 自次 带太 坐错 备配 住触,单音节字词练习,班帮 蛮忙 赚状 先香 管广 笨蹦 盆鹏 门萌 粉讽 跟耕 新星 银营 紧景 信姓 邻零 资机 此起 思西 其词 字既 许洗 去气 驴离 计聚 以与 摆北 牌陪 坠拽 杯掰 水甩 高沟 考口 毫猴 邹遭 肉绕 枪先 连梁 环黄 烂浪 安盎 ,普通
16、话水平测试的内容(2),朗读双音节词语(含轻声、儿化音节)：20分 100个音节，每个语音错误扣0.2分，每个语音缺陷扣0.1分； 普通话的每个声母出现次数不少于3次，每个韵母出现次数不少于2次，四个声调出现次数大体均衡； 上声相连的词语不少于2个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声词语不少于3个，儿化词语不少于4个； 限时3.0分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣1.6分；一乙以上失分不得超过2分。 测查声韵调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度,双音节词语,50个双音节词语包括普通话音系中的所有声母、韵母、声调以及轻声、儿化与连续变调。 读错一个音节声韵调的任何一个部分即判为
17、该音节发音错误，每错一个音节扣0.2分，每一个音节缺陷扣0.1分。,常见错误,两个上声相连时没有按规律变调； “一”、“不”在连读时没有按规律变调或变调错误； 轻声音节没有读轻声，或违背轻声连读的音高模式； 儿化音节没有读儿化韵，或读成两个音节；,常见缺陷,声韵调问题； 儿化卷舌色彩不明显或发音生硬； 中重格式的双音节词语将第一音节读成重音节；,变调词语,上声+上声的变调 保证后一上声音节的原调模式，前一上声变为阳平 上声+非上声的变调 前一上声由上声变为半上(21)，保持低降的趋势，非上声音节不变调,变调词语,“一”字变调 在阴平、阳平、上声字的前面，变读为去声； 如：一声，一直，一百 在去
18、声字的前面，变读为阳平； 如：一定，一辈子， 在表示顺序的序数词时不变调，在词尾时不变调； 如：一年级，2001年，一是一，高一，统一，十一 在数字中，“百、千、万、亿、兆”前变调，在长数字中，只有位于开头的“一”变调，其余不变 如：一百、一万一千一百、四十一个,变调词语,“不”字变调 在去声字的前面，变读为阳平，其他情况下无需变调。 如：不该、不行、不好、不坏、不紧不慢、不慌不忙、不见不散、不声不响、不言不语 “一”“不”轻声 在相同的动词中间要变读为轻声 如：看一看，想不想，擦一擦，去不去,轻声词语,轻声音节在听感上的体现是音量减小，但本质特征是音长时值的相对缩短。 训练方法：有意适当延长
19、第一音节的音长，缩短第二音节的音长，使第一、第二音节在发音的时值上形成比较明显的对比，使轻声词语轻而短的音感特点自然显现。,儿化词语,儿化的r在儿化韵中并不代表一个因素，而只是一个卷舌的动作标记，相当于一个音质色彩。 训练方法：将r放在儿化韵的末尾并不代表它的发音也在被儿化的音节的最后，应该在发儿化韵的主元音的同时，附加上卷舌动作，使儿化韵母具有卷舌色彩。,双音节词语练习,存在 早餐 赠送 操作 遵从 住宅 山水 始终 忍让 郑重 制造 初次 疏散 贮藏 纯粹 忸怩 恼怒 能耐 牛奶 泥泞 联络 料理 凌乱 褴褛 浏览 奶酪 能力 牛郎 奴隶 冷凝 焦急 齐全 新鲜 精细 峻峭 海带 北美 暧
20、昧 魁伟 委培,双音节词语练习,跑到 报告 谋求 绸缪 烧酒 邯郸 帮忙 勉强 年长 想念 薪金 濒临 行星 引擎 心灵 粉尘 升腾 本能 成本 逞能 银杏 清真 门庭 情人 深圳 商店 擅长 涵养 健康 香港 反抗 想念 阴云 禀性 青筋 捐献 原件 干练 缠绵 莽撞,上声变调练习,舞蹈 典雅 水果 手表 起码 美好 了解 火种 检讨 首领 奖赏 小姐 小心 假装 铁钉 水兵 省城 简明 永恒 可怜 典当 马路 酒菜 狡辩,轻声词语练习,巴结 裁缝 苍蝇 报酬 玻璃 称呼 尺寸 抽屉 聪明 答应 打扮 倒腾 耽误 地方 地道 耳朵 福气 罐头 姑娘 合同 活泼 讲究 快活 喇叭 麻烦 蘑菇
21、暖和 葡萄 亲戚 热闹 舒服 疏忽 事情 算盘 痛快 味道 委屈 喜欢 应酬 早晨,儿化词语练习,价码儿 小孩儿 豆芽儿 一点儿 好样儿 一块儿 烟卷儿 嗓门儿 一会儿 没事儿 光棍儿 金鱼儿 铜子儿 唱歌儿 一溜儿 大伙儿 杂院儿 玩意儿 年头儿 媳妇儿 蒜瓣儿 照片儿 本色儿 露馅儿 脑瓜儿 笑话儿 聊天儿 麻花儿 娘儿俩 大婶儿 胖墩儿 一股劲儿 绝招儿 开窍儿 针鼻儿 小偷儿 下巴颏儿 胡同儿 蝈蝈儿 面条儿 ,复习：单音节字词注意事项,不要读得太快或者太慢 一横行全部读完，再转下一横行，不要看漏 可以回读一次，以回读音为准 注意平翘舌的区分、上声的完整、各音调音高的到位 读错一个0.
22、1分，语音有缺陷一个0.05分,复习：双音节字词注意事项,注意音变，包括上声、儿化、轻声、一不 未注明儿化的，无需儿化 可以回读，以回读音为准 读错一个0.2分，语音有缺陷一个0.1分,复习：常见语音问题(1),舌尖前音(z c s)和舌尖后音(zh ch sh r) 自 指 村 唇 送 查 撒 尝 肇 钻 葱 甩 茬 穗 宠 躁 豺 商 春蚕 餐车 疏散 村庄 沉醉 素质 早晨 措施 竹笋 虽说 作者 实事 软弱 忍让 仍然 瑞雪 妊娠 扰乱 柔软,复习：常见语音问题(2),舌尖前音(z c s)和舌面音(j q x) 暨 渍 器 斯 此 系 寺 季 急 攒 迁 粗 细 前 紫 旗 据 巧
23、餐巾 司机 集资 洗澡 菜心 建造 仔细 级次 写字 自己 刺激 起草,复习：常见语音问题(3),边音(l)和鼻音(n) 腻 聊 涅 驴 娘 两 嫩 浏 鸟 牛 冷 捻 努 芦 聂 离 妮 难 难求 篮球 连绵 虐待 略微 礼貌 考虑 纳凉 女牢 连年 老尼 奶酪,复习：常见语音问题(4),唇齿音(f)和舌面后清擦音(h) 合伙 航海 憨厚 绘画 浩瀚 呵护 昏黄 伙夫 肺腑 伏法 欢呼 挥发 话费 荒废 恢复 祸福 舌面后半高不圆唇元音(e) 各个 哥哥 河流 喝彩 这些 上车 读者 哲学 舌头 彻底 奢侈 扯烂 ao 和 ou 教授 漂流 要求 交流 遭受 收购,复习：常见语音问题(5),
24、卷舌元音(er) 二 儿 耳 而 尔 饵 前鼻音(-n)和后鼻音(-ng) 班-邦 盘-庞 产-厂 伞-嗓 战-仗 门-蒙 很-恒 陈-程 深-升 森-僧 新-星 钦-清 聘-评 民-名 声音 本领 精神 尊敬 诚信 身影 成因 舌面前高圆唇元音() 娶亲 女儿 信誉 美居 金玉 允许 需要 七律,复习：常见语音问题(6),儿化音(-r) 花儿 字儿 事儿 明儿 名儿 摊儿 地儿 笑话儿 板擦儿 心眼儿 小瓮儿 脖颈儿 旦角儿 轻重音(轻声) 白净 摆设 柴火 拨弄 阔气 架势 上司 首饰 转悠 膏药 打点 清楚 疟疾 累赘 包涵 稀罕 厚道 拾掇 爽快 铁匠 烧饼 蛤蟆 舒坦 世故 挖苦 咳
25、嗽 莲蓬 拨拉 模糊 脑袋 厉害 篱笆,复习：常见语音问题(7),变调(上声) 首领 美好 涨水 奖赏 了解 体操 简明 永恒 感谢 酒店 变调(“一”) 一点 一忙 一场 / 一次 一笑 / 抖一抖 变调(“不”) 不喝 不行 不敢 / 不干 不当 / 行不行 做不做 ,普通话水平测试的内容(3),朗读短文：400个音节，30分 朗读篇目由事先抽签决定，评分以朗读材料的前400个音节为限，但应将第400个音节所在句子读完整； 每读错一个音节或漏读、增读一个音节扣0.1分，声母、韵母的系统性缺陷、语调偏误扣1.5-3.0分；停顿、断句不当，每次扣1分；语速过快或过慢，一次性扣2分；朗读不流畅(
26、含回读)，扣0.5-2分； 限时4分钟，超时扣1分。 测查声韵调语音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度,基本要求,准确、熟练运用普通话，做到读音准确，吐字清晰，语流音变正常； 领会作品内容，准确把握作品思想感情； 忠实于原作品，不添字、不丢字、不改字； 语调自然，停连恰当，重音处理正确，语速快慢得当。,注意问题,区分朗读和朗诵 前者着眼点是准确，后者着眼点是情感 语调平缓为主，声音不要大起大落，把握基本的感情基调，吐字发音力求清晰 准确领会作品内容，稍带感情即可 注意语音的准确和朗读的流畅 提前注音，避免方音 文章中翻译过来的名字按汉字的原声原调读，不要按其原音读，否则视
27、为错误,注意问题,克服方音语调 将作品中的轻声、儿化、音变等难点词挑出，单独练习； 熟练后全文朗读，整合练习，注意词、词组、句子的轻重格式，句子的语调等。 注意语音停顿 没有标点符号的地方有时也要适当停顿，应根据义群以及句子成分的划分，在不破坏意思完整的前提下适当停顿。 朗读要流畅，不要结结巴巴,注意问题,注意控制语速 超过每分钟270字为过快；低于每分钟130字为过慢。 不要回读 忠实于原作品，不要读错字、漏字、添字，特别注意不要回读，否则按字数扣分 ,普通话水平测试的内容(4),命题说话：40分 语音标准程度：25分 语音标准，基本无误，扣0-1分； 语音失误在10次以内，基本无方音，扣2
28、-3分； 语音失误在10次以内，有方音；或 语音失误在10-15次之间，基本无方音，扣4-5分； 语音失误在10-15次，有方音，扣6-8分； 语音失误在15次以上，有方音，扣9-11分； 语音失误在15次以上，方音重，扣12-14分；,普通话水平测试的内容(4),命题说话：40分 词语、语法规范程度：10分 词语、语法合乎规范，扣0分； 词语、语法偶有不规范，扣1-2分； 词语、语法屡有不规范，扣3-4分； 语言流畅程度：5分 语言自然流畅，扣0分； 语言比较流畅，口语化较差，语调不够自然，有类似背稿子的情况，扣0.5-1分； 语言不连贯，语速不当，语气语调生硬，扣2-3分,普通话水平测试的
29、内容(4),命题说话：40分 限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分； 题目由事先抽签的2个题目中选择 测查在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。,基本要求,普通话准确，声韵调无误，词汇语法规范； 语调自然，表达流畅，能正确处理轻声、变调等音变，快慢适中，语句连贯； 紧扣话题，中心突出，条理清晰； 心绪稳定，排除杂念，充满自信，轻松自如。,注意问题,说错了可以纠正，说漏了可以补充； 避免出现方言词汇和语法现象； 注意自然流畅，不要结巴，不要过多地重复，不要过久地停顿，不要背稿子； 注
30、意说话时间长度要足够，在测试员未示意前不要中断说话。,普通话水平测试用话题：30个,1. 我的愿望(或理想) 2. 我的学习生活 3. 我尊敬的人 4. 我喜爱的动物(或植物) 5. 童年的记忆 6. 我喜爱的职业 7. 难忘的旅行 8. 我的朋友 9. 我喜爱的文学(或其他)艺术形式 10. 谈谈卫生与健康,普通话水平测试用话题：30个,11. 我的业余生活 12. 我喜欢的季节(或天气) 13. 学习普通话的体会 14. 谈谈服饰 15. 我的假日生活 16. 我的成长之路 17. 谈谈科技发展与社会生活 18. 我知道的风俗 19. 我和体育 20. 我的家乡(或熟悉的地方),普通话水平
31、测试用话题：30个,21. 谈谈美食 22. 我喜欢的节日 23. 我所在的集体(学校、机关、公司等) 24. 谈谈社会公德(或职业道德) 25. 谈谈个人修养 26. 我喜欢的明星(或其他知名人士) 27. 我喜爱的书刊 28. 谈谈对环境保护的认识 29. 我向往的地方 30. 购物(消费)的感受,注意问题：分类准备话题,记叙类： 记人物：尊敬的人、朋友、集体、明星 记事件：愿望、学习生活、童年回忆、旅行、业余生活、学习普通话、假日、成长、风俗、家乡、向往之地 记所爱：动植物、职业、文学(音乐、舞蹈等)、季节(天气)、体育、美食、节日、书刊 议论类： 卫生与健康、服饰、科技发展与社会生活、
32、社会公德(职业道德)、个人修养、环境保护、购物(消费),注意问题：分类准备话题,议论类： 论人：论邻里关系、社会公德、怎样和同学相处 论事：谈语言美、对社会现象的看法、论勤俭、谦虚是美德、我心目中的教师职业、学普通话的经验 论物：广告评说、商品质量和我、自然环境和我、漫谈一种自然现象、一部电影的观后感 ,一、模拟测试单音节字词(1/3),蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋 淡 丝 炯 粗 袄 瓮 癣 儿 履 告 筒 猫 囊 驯 辱 碟 栓 来 顶 墩 忙 哀 符 肉 梯 船 溺 北 剖 民 邀 旷 霎 果 憋 捺 装 群 精 唇 亮 馆 暖 快 酒 除 缺 杂 搜 税 脾 锋 日 贼 孔 哲 许
33、尘 谓 忍 填 颇 残 涧 穷 歪 雅 捉 凑 怎 虾 冷 躬 莫 虽 绢 挖 侯 聘 英 杀 笨 剑 墙 岳 黑 巨 访 自 毁 郑 浑 ,二、模拟测试双音节词语(1/3),损坏 昆虫 兴奋 恶劣 挂帅 排斥 针鼻儿 采取 利索 荒谬 少女 恰当 愿望 电磁波 若干 浪费 苦衷 降低 夜晚 存留 小熊儿 上午 按钮 佛教 新娘 全面 包括 加塞儿 不用 培养 编纂 扎实 推测 吵嘴 逗乐儿 均匀 收成 然而 满口 怪异 听话 大学生 发作 侵略 钢铁 孩子 光荣 前仆后继 ,三、模拟测试朗读短文(1/3),一位访美中国女作家,在纽约遇到一位卖花的老太太.老太太穿着破旧,身体虚弱,但脸上的神情
34、却是那样祥和兴奋.女作家挑了一朵花说:“看起来,你很高兴.”老太太面带微笑地说:“是的,一切都这么美好,我为什么不高兴呢?”“对烦恼,你倒真能看得开.”女作家又说了一句.没料到,老太太的回答更令女作家大吃一惊:“耶稣在星期五被钉上十字架时,是全世界最糟糕的一天,可三天后就是复活节.所以,当我遇到不幸时,就会等待三天,这样一切就恢复正常了.”“等待三天”,多么富于哲理的话语,多么乐观的生活方式.它把烦恼和痛苦抛下,全力去收获快乐.沈从文在“文革”期间,陷入了非人的境地.可他毫不在意,他在咸宁时给他的表侄/画家黄永玉写信说:“这里的荷花真好,你若来” ,四、模拟测试命题说话(1/3),难忘的旅行
35、谈谈卫生与健康 ,一、模拟测试单音节字词(2/3),亏 阅 典 儿 馨 寡 裙 黑 藤 佩 陵 字 层 日 忙 软 抠 腐 因 她 醒 凑 除 钵 防 摸 扭 毛 俊 投 象 拖 洒 膘 告 论 袋 丙 锐 耍 环 筛 捧 碎 癖 腔 选 农 居 杂 吃 甲 四 迎 费 淤 我 歌 拣 淮 某 棕 违 爽 瞥 旺 僧 磷 炯 摔 道 杯 决 帐 鼓 债 粗 但 女 延 问 离 钓 犬 闹 苗 诊 猎 染 澈 肯 塘 沾 癌 洽 庵 笨 胸 准 光 ,二、模拟测试双音节词语(2/3),快乐 丢人 小翁儿 含量 村庄 开花 灯泡儿 红娘 特色 荒谬 而且 定额 观赏 部分 侵略 捐税 收缩 鬼脸
36、趋势 拐弯儿 内容 若干 爆发 原材料 创办 抓紧 盛怒 运用 美景 面子 压迫 必需品 佛学 一直 启程 棒槌 山峰 罪孽 刺激 无穷 打听 通讯 木偶 昆虫 天下 做活儿 跨度 就算 构造 ,三、模拟测试朗读短文(2/3),在达瑞八岁的时候,有一天他想去看电影.因为没有钱,他想是向爸妈要钱,还是自己挣钱.最后他选择了后者.他自己调制了一种汽水,向过路的行人出售.可那时正是寒冷的冬天,没有人买,只有两个人例外-他的爸爸和妈妈.他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会,当他对商人讲述了自己的“破产史”后,商人给了他两个重要的建议:一是尝试为别人解决一个难题;二是把精力集中在你知道的,你会的和你拥
37、有的东西上.这两个建议很关键.因为对于一个八岁的孩子而言,他不会做的事情很多.于是他穿过大街小巷,不停地思考:人们会有什么难题,他又如何利用这个机会?一天,吃早饭时父亲让达瑞去取报纸.美国的送报员总是把报纸从花园篱笆的一个特制的管子里塞进来.假如你想穿着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸,就必须离开温暖的房间,冒着寒风,到花园去取.虽然路短,但十分麻烦. ,四、模拟测试命题说话(2/3),谈谈社会公德 我喜欢的明星 ,一、模拟测试单音节字词(3/3),昼 八 迷 先 毡 皮 幕 美 彻 飞 鸣 破 捶 风 豆 蹲 霞 掉 桃 定 宫 铁 翁 念 劳 天 旬 沟 狼 口 靴 娘 嫩 机 蕊 家 跪 绝
38、 趣 全 瓜 穷 屡 知 狂 正 裘 中 恒 社 槐 事 轰 竹 掠 茶 肩 常 概 虫 皇 水 君 人 伙 自 滑 早 绢 足 吵 次 渴 酸 勤 鱼 筛 院 腔 爱 鳖 袖 滨 竖 搏 刷 瞟 帆 彩 愤 司 腾 寸 峦 岸 勒 歪 尔 熊 妥 ,二、模拟测试双音节词语(3/3),取得 阳台 儿童 混淆 衰落 夹缝儿 分析 防御 沙丘 管理 此外 便宜 光滑 塑料 扭转 队伍 挖潜 加油 女士 科学 手指 策略 抢劫 森林 侨眷 港口 干净 日用 紧张 模特儿 炽热 群众 沉醉 快乐 窗户 名牌儿 应当 财富 生字 奔跑 晚上 没准儿 卑劣 包装 洒脱 现代化 委员会 轻描淡写 ,易错单音
39、节字词,挨 螯 拗 胞 膘 埠 钵 泵 擦 揣 踹 蹿 搓 逮 裆 汞 硅 券 绢 浙 炯 撅 槛 铐 嗑 挎 拎 绺 履 轴 眶 框 挠 蔫 蹑 捺 酿 妞 溺 颇 匹 瞟 蕊 润 撒 鳃 臊 涩 膻 瞥 栓 晌 潲 谁 僧 漱 舜 涮 闩 禹 索 榻 屉 瓮 孕 荫 晕 剜 捂 折 妄 憎 蛰 诈 浊 铡 扎 攥 邹 腻 ,易错双音节字词(1/2),队伍 包庇 比较 蝙蝠 编纂 濒于 摒除 档案 机械 参与 抄袭 梨核儿 称职 荒谬 成绩 处理 揣度 创伤 伺候 从容 挫折 答应 当作 提防 西瓜 堵塞 发酵 梵文 风靡 敷衍 符合 膝盖 运转 拂晓 附和 冠心病 复杂 与其 高涨 供给
40、勾当 骨髓 瑰宝 木匠 骨头 横财 佛寺 几乎 脊梁 外婆 状态 悬念 给予 宝塔 ,易错双音节字词(2/2),间断 纤维 尽量 角色 揪心 结束 拘泥 矩形 载体 俊俏 绿林 悄然 可恶 因为 侵略 宁愿 毗邻 爆肚儿 手绢 潜伏 强迫 教室 婴儿 亲家 撇开 疟疾 似的 塑料 拥护 挑衅 因而 着急 召开 照片 脂肪 露馅儿 指甲 质量 豆腐 秩序 诸位 卓越 着想 总得 模样 麦秸 佛学 友谊 请帖 荫凉 铺盖 瞻仰 癫痫 电磁波 ,如何准备参加测试,熟练朗读轻声和儿化词汇表； 熟练朗读60篇作品； 将说话题目分类整理，适当准备提纲,注：音频资料下载网址为学校主页-网络服务(教务在线)-语言文字网-测试与训练,参加测试当天的准备工作,带字典，至少提前半小时到达；抽签后有8-10分钟的时间准备； 在候测室内，没有把握的单音节字词应查字典；找出轻声词汇；思考说话的大概内容； 测试过程中，放松心情，认真朗读，说话时注意按照原定思路进行，不要紧张。 ,关于教师资格证,高等学校教师资格：由各高校人事处组织认定 面向社会认定教师资格：由省内具有资格的代理点组织认定 广东省教师资格证认证中心：http:/ 相关手续：http:/ 关于教育学和心理学课程选修的咨询： 华南师范大学教务处85211092 ,