主题-水及水的净化.ppt

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1、中考总复习 主题三 身边的化学物质 专题4 水及水的净化,基础知识及训练,中考考点及要求,中考考点及要求,重难点：电解水的实验 自学指导一： 1、完成练习册A16考点1、3、4、5 2、不会的空格相互讨论或查阅课本P46,知识归纳,1、水的组成（重点）：,（1）电解水的实验 a.装置： ；b.电源种类： ； c.加入 的目的是 ； d.化学反应： ， 产生位置： ， 体积比： ， 质量比： ； e.检验：O2： ， H2： 。,（2）结论：,水电解装置,直流电,硫酸或NaOH溶液,增强水的导电性,2 ： 1,负极 正极,1 ： 8,用带火星的木条伸入试管（木条复燃）,点燃（气体燃烧，产生淡蓝色

2、的火焰）,水是由氢、氧元素组成的。 一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 化学变化中，分子可分而原子不可分。,一、 水,一、 水,2、水的化学性质：,1）通电分解： 2）水遇碱性氧化物反应能生成碱（可溶性碱） 3）水遇酸性氧化物反应能生成酸,H2O + CaO = Ca(OH)2,H2O + CO2 = H2CO3,H2O + SO2 = H2SO3,知识归纳,电能转化为化学能,生石灰,熟石灰,化学能转化为热能,制碳酸饮料，正常雨水也呈酸性,酸雨（硫酸型）的形成,H2SO4,知识归纳,一、 水,3、水的污染：,1）水资源：,a地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 ； b海洋是

3、地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海 水中含量最多的物质是 ，最多的金属元素是 ， 最多的元素是 ； c我国水资源的状况 、 。,2）水污染 ：,工业“三废”（废渣、废液、废气）,农药、化肥,生活污水,1%,O,分布不均,人均量少,Na,H2O,工业三废,生活污水,农药、化肥,3）爱护水资源： ； 。,防止水体污染,节约用水,a.水污染物: 的任意排放; 的不合理使用; 的任意排放. b.防止水污染: 要经处理达标排放 ; 要集中处理达标排放;合理施用 .,一、 水,4、水的净化：,知识归纳,1）水的净化效果由低到高的是 ，其中净化效果最好的操作是 ，既有过滤作用又有吸附作用的净水剂

4、是 。,2）硬水与软水： a.定义：硬水是含有较多 的水； 软水是不含或含较少 的水。 b鉴别方法： ，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水。 c硬水软化的方法： 。 d长期使用硬水的坏处： ； 。,可溶性钙、镁化合物,可溶性钙、镁化合物,用肥皂水,蒸馏、煮沸,浪费肥皂，洗不干净衣服,锅炉易结水垢，既浪费燃料，又易使管道变形引起锅炉爆炸,蒸馏,静置、吸附、过滤、蒸馏,活性炭,都属于 物理变化,一、 水,5、关于水的其它方面：,知识归纳,1）水是最常见的一种 ，（填“溶液”、“溶质”或“溶剂”）是相对分子质量最 的 。（填“氧化物”或“化合物”） 2）水的检验：用 ，若由 变为 ， 说

5、明有水存在；（ ） 水的吸收：常可用 、 、 。,溶剂,小,氧化物,无水硫酸铜,白色,蓝色,CuSO4+5H2O = CuSO45H2O,浓硫酸,生石灰,氢氧化钠固体,练习,有水参加的化合反应： 有水参加的分解反应： 有水生成的化合反应： 有水生成的分解反应： 有水生成的置换反应： 有水生成的复分解反应：,NaOH + HCl = NaCl + H2O等,写出下列反应的化学方程式（重点）：,2. 下列区分两种不同物质的方法不合理的是（ ） A用燃着的木条区分空气与二氧化碳 B用肥皂水区分硬水与软水 C用水区分CuO粉末与MnO2粉末 D用酚酞试液区分纯碱溶液与盐酸,练习,3利用水电解器电解稀氢

6、氧化钠溶液一段时间后，观察到的现象不合理的是（ ） A阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃 B阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2：l C阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声 D向电解后的残留溶液中滴加石蕊试液呈蓝色,B,C,5玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。下列说法错误的是（ ） A井水是混合物 B静置对井水有净化作用 C用肥皂水可以检验井水的硬度 D用过滤的方法可以使井水软化,练习,D,4下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是（ ） A加肥皂水搅拌 B加入明矾，搅拌 C溶解食盐 D观察颜色,A,6去年冬天至今年春天，我国西南地区遭遇大 范围持续干旱。全国人民

7、团结一致，共同抗旱。 (1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是 ，测定地下水的酸碱度可用 。 (2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是 。如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么? 。 (3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取 方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。 (4)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。 液氮或干冰增雨的原理是 。 (5)身处旱区之外的我们能做些什么? (举一做法),练习,肥皂水,pH试纸,过滤,不可以，降低净水效率(或过

8、滤速度减慢等),加热煮沸,它们在云层中变成气态时(或液氮气化、干冰升华时)吸收大量的热，使云层中水蒸气凝结成小雨滴,节约用水(或为灾区捐款、捐水等）,当堂训练,练习册A18 例1、例2,中考考点及要求,重点：物质的分类 自学指导二 完成练习册A15 考点2 并参考课本P143,二、 氢气,1、氢气的物理性质：,知识归纳,通常状况下，氢气是一种无色无味的气体，密度比空气小（是最轻的气体），难溶于水。,2、氢气的化学性质：,向下排空气法,排水集气法,思考,利用氢气的什么性质可以用作探空气球，但使用时有什么缺陷？可以用什么气体来代替？,1）可燃性： ； 现象： ； 用途： 。,发出淡蓝色火焰，放出热

9、量，生成一种无色液体,高能燃料；氢氧焰焊接、切割金属,点燃或加热氢气前必须验纯，怎样验纯？,二、 氢气,2、氢气的化学性质：,知识归纳,2）还原性： ； 现象： ； 用途： 。,黑色粉末变红色，试管口有水珠生成,冶炼金属,思考,利用右图进行氢气还原氧化铜实验时，正确的操作步骤是什么？为什么？,小结：,既有可燃性，又有还原性的物质 ，除了H2还有哪些？,正确的步骤是：通H2加热停止加热继续通H2直到试管冷却，目的是防止氢气与空气混合加热后发生爆炸。,还有CO（气体）、C（固体）等物质,二、 氢气,3、氢气的实验室制法：,知识归纳,1）原理： ， 。,2）装置：,发生装置应选择B，收集装置可选择C

10、或E。,Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2,Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2,讨论,如果用浓盐酸或浓硫酸与锌粒反应制H2，好不好？为什么？如果用镁或铁与稀盐酸反应制H2，好不好？为什么？,浓盐酸有挥发性，制得的H2中会混有HCl气体；浓硫酸有强氧化性，不能与金属反应制H2。镁与盐酸反应太快，气体不易收集；铁与盐酸反应太慢，不适合制H2。,二、 氢气,知识归纳,4、氢能源：,a、氢能源的优点： ； ； 。 缺点： ； 。,氢能源是最清洁的能源且热值高，但目前还无法充分加以利用，如果将来能用催化剂或用太阳能将水低耗分解产生氢气，将成为最好的新型能源。,储存、运输较困难,制取成本

11、高,燃烧产物是水，无污染,燃烧放热量高,原料来源广,结论：,练习,1. 氢气不同于其它气体的最显著特征是（ ） A. 无色、无味 B. 难溶于水 C . 可以燃烧 D . 密度最小,2. 下列说法正确的是（ ） A. 锌粒可以置换出稀硫酸中的氢气 B. 燃烧不一定要有氧气参加 C . 点燃氢气前不一定要先检验纯度 D . 纯净的氢气是一种无色有刺激性气味的气体,3. 下列物质燃烧时看不到火焰的是（ ） A. 氢气在空气中燃烧 B. 硫在氧气中燃烧 C . 铁丝在氧气中燃烧 D . 一氧化碳在氧气中燃烧,D,B,C,蓝色,蓝紫色,淡蓝色,4、根据下列实验装置图回答（装置用代号表示）： A B C

12、 D （1）实验室制氢气时，应选用的发生装置是 ；点燃该气体时一定要 ，否则易引起爆炸。检验CO2气体可选用D装置，其装置中盛放的试剂一般是 。 （2）用锌粒和浓盐酸反应制氢气，将制出的气体通入硝酸银溶液中，有白色沉淀生成，说明氢气中含有 （写化学式），若要制出纯净、干燥的氢气，除发生装置外，还应选用的一种装置是 ，该装置中药品的作用是 。,练习,B,验纯,澄清石灰水,HCl,C,除去氢气中混有的HCl及水蒸气,练习,5、氢气可被用作清洁能源，但它的制取、存储和运输都很困难。科学家开发出一种用糖类制取氢气的新技术，有望解决这几大问题。 以这项技术为基础，未来的氢动力汽车将携带易于存储的糖类，如

13、淀粉，其化学式是(C6H10O5)n。科学家使用由多种特殊的酶组成的混合物，将淀粉和水转变成CO2和H2的混合气体，将CO2除去后，H2进入燃料电池产生电力，驱动汽车前进。燃料箱容量为55升的汽车可携带约27千克淀粉和21千克的水，完全转变，可以产生4千克氢气，其余为CO2。根据以上材料，请回答下列问题： (l)利用该项技术，汽车运动时时的机械能最终由下列哪种能量转化而来 。 A化学能 B太阳能 C电能 D热能 (2)混合物中的酶具有高效性、多样性和 性。 (3)请根据质量守恒定律配平淀粉和水反应的化学方程式,A,专一,(C6H10O5)n + H2O,H2+ CO2 ,1,6n,12n,7n

14、,(4)若一辆氢动力汽车正常行驶时，功率是70千瓦，氢气的热值是1.4108焦千克，燃料电池的能量转化效率是50%，在阻力不变和不考虑其它能量损耗时，要使该车能正常行驶，汽车每小时至少消耗氢气 千克 (5)这种技术的实用化，还存在较多的问题，如在汽车中怎样除去混合气体中的CO2就是问题之一。有人提出了下列： 将混合气体通过澄清石灰水； 将混合气体通过溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液； 在常温下对混合气体加压，使之液化分离（在20时，将CO2加压到5.73106 Pa，即会液化；氢气在-239. 96以上温度时，加高压也不会液化）。从实用的角度考虑， 理论上你认为哪种方案更适合在氢动力汽车上应

15、用 （填序号）。,练习,3.6,多,一,一,多,三、物质的组成、构成及分类,知识归纳,物质,组成：物质（纯净物）由元素组成。,原子： 。,分子： 。,离子： 。,H2、O2；CO2、H2O、HCl、H2SO4等,Fe、Cu；He、Ne、Ar；C、P、S等,NaCl、CuSO4；NH4Cl、NH4HCO3等,空气、石灰石、各种合金和溶液等,如Fe2O3等,如Fe、O2等,如H2SO4等,如NaOH等,如Na2CO3等,如CH4、C2H5OH等,几种 元素,几种 物质,2.下列四组物质中，均属于氧化物的是( ) A氧气、氧化钙、四氧化三铁 B水、二氧化硫、高锰酸钾 C，空气、氧化铜、五氧化二磷 D

16、干冰、氧化镁、二氧化锰,1下列物质属于纯净物的是 ( ) A医用酒精 B干冰 C清新空气 D加碘食盐,B,D,练习,3现有氧气，氮气，空气，高锰酸钾，氧化铝，硫，水，氧化铁，二氧化碳， 其中属于单质的有 ；属于化合物的有 ；属于氧化物 ；属于混合物的有 ,练习,4. 某物质经分析得知只含有一种元素，则该物质是（ ） A. 一定是化合物 B. 一定是混合物 C. 一定是单质 D. 可能是单质，也可能是混合物,6. 距地球1535km处，有一个臭氧层，关于臭氧层的叙述不正确的是（ ） A. 臭氧是一种单质 B. 臭氧和氧气的性质完全相同 C. 臭氧和氧气混合后形成的是混合物 D. 臭氧转化成氧气，发生了化学变化,5. 前者属于化合物，后者属于混合物的一组是（ ） A. 天然气，加碘食盐 B. 纯碱，碘酒 C. 生理盐水，水银 D. 烧碱，液态氮,7.有CO2、O2、CO、SO2Cu、C、Fe、AlNa2CO3、NaHCO3、NaOH、NaCl三组物质，每组中各有一种与其它三种属于不同类别，请依次写出这三中物质： ， ， 。,B,B,NaOH,C,O2,D,濯尽芜杂 清心以治学,