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1、,=,作文复习之审题立意,古人曾说：“文以意为先，意犹帅也。”王国维在人间词话中也曾说道“词以意为先，有意境则自成高格”。一篇文章主旨鲜明，立意高远，自可吸引读者的眼球，但在高考作文中，如果审题不准、不清，尤其是材料作文，如果没有抓住材料的关键点去立意，往往会功亏一篑，“棋差一着，满盘皆输”。,近年来新课标卷高考语文作文 全是新材料作文,=,作文复习之 新材料作文审题立意,学习目标,1、明确一个中心 2、了解两种类型 3、掌握四个关键,学习目标,1、一个中心：揣摩出题人的意图，确定最佳立意。 2、两种类型： 形式上：文字材料 图画材料 数量上：单则材料 多则材料 3、四个关键：根据材料的复杂程
2、度总结新材料作文审题方法。,新材料作文,只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义作文”，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。,新材料作文特点,1、开放性。只给材料，不给话题。（考生发挥的空间更大了） 2、多向性。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。（主题的多样性） 3、自主性。自主确定立意，确定文体，确定标题。,1.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 古代有一个渔翁,一天,在水井里捞到两条大鲤鱼,第二天,在水井里捞到两条鲫鱼,第三天,仅仅捞到几只虾米,第四天,第五天 什么也
3、没捞到 ! 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,对象 事件 结果 原因,渔翁,立意：,学会变通 眼界要放宽一些,捞鱼,没捞到,在水井里,总结一：,1、找对象。 2、抓事件。 3、看结果。 4、寻原因。 注意理解比喻义。,有一老一少两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活，就来得很少了，即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一把，不浇一点儿水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现：年轻人种的树几乎
4、全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝和吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问其原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树栽活以后，就不再去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被暴风刮倒？”,对象： 事件： 结果： 原因（抓关键词句）： 关系：,年轻人 老人 种胡杨树 被风刮倒，连根拔起；吹折、吹断 每隔三天就浇水 不浇一点水 并列,立意：,老人： 在子女的教育、人才的培养上，一定要有科学的方法、长远的眼光。 年轻人 ： 一味关心爱护可能会贻误被关爱者的一生。,总结二：,1、找对象。 2、抓事件。
5、 3、看结果。 4、寻原因。 5、看关系。 关键词喻义，社会生活现象。,2010年全国二卷作文题目 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的讨论。 甲：什么是浅阅读？ 乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。 乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢来，行吗？ 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。 丁：我更怀念过去的日子斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中
6、，我们是不是失去了什么？ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文。,对象： 事件： 看法（关键词） 性质倾向：,甲乙丙丁 关于“浅阅读”的讨论 浅阅读 简单轻松 实用有趣 失去 怀念 甲丁反对，丙乙赞成。 中性,立意,赞同“浅阅读”。 怀念“深阅读”。 既要看到“浅阅读”的优点，又不能丢失传统的“深阅读”。,总结三：,1、找对象。 2、看事件。 3、看看法。（关键词语） 4、确定性质和倾向。,总结 新材料作文审题方法：,1、对象。 2、事件。 3、结果。 4、原因。 关系、看法、倾向。,1、抓准关键词句。 2、联想社会生活，揣摩喻义。 3、注意整体。,20
7、11年湖南高考作文题： 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！” 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,能力提升,对象：某知名歌唱演员 事件：接受中央电视台采访，谈自己的变化。 结果：“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了” 原因：角色转换，不以自我为中心；注重自己，更注重他人；学会感恩；放低姿态；,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 高山对顶着风雪的松树说：雪压不倒，风摧不折，寒来暑往
8、，永葆青春，你不愧是树中的伟男！” 松树感激地说：“巍巍然高山，你千秋屹立，阅尽人间春色，负载千钧，始终是我力量的源泉”。 高山连忙说：“不，不，你总比我要高些，况且有了你，我才有了这一身的葱郁”。 松树深情而又诚恳地说：“我是高一些，但那是人们把我栽种于您的高山之上，有您负载着我这棵小树苗的缘故啊！” 要求：自选角度，明确立意，联系实际，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,对象：高山、松树 事件：高山和松树的对话。 看法：高山赞美松树、松树感激高山 关系：并列 立意： 松树的角度：懂得感恩；做人要谦虚 高山的角度：学会赞美；学会欣赏,阅读下面的材料，根据要求写一
9、篇不少于800字的文章。 高山对顶着风雪的松树说：雪压不倒，风摧不折，寒来暑往，永葆青春，你不愧是树中的伟男！” 松树感激地说：“巍巍然高山，你千秋屹立，阅尽人间春色，负载千钧，始终是我力量的源泉”。 高山连忙说：“不，不，你总比我要高些，况且有了你，我才有了这一身的葱郁”。 松树深情而又诚恳地说：“我是高一些，但那是人们把我栽种于您的高山之上，有您负载着我这棵小树苗的缘故啊！” 雪花飞扬，高山岿然不动，松树依然挺立。,从材料的整体表述来看，“合作共赢” 是材料的主题。,阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有人问躲在角落里的雨伞：“你在想什么？”伞笑了，它说：“雨天，不让大家的
10、衣服被淋湿；晴天，我是大家头上的云。不需要我时，就尽量少占地方。” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在荒郊野岭的一个山洞里，田野之神和他的几个孩子正准备吃饭。这里没有豪华的地毯，精美的桌布，有的只是旺盛的食欲。 一个浑身淋得湿透打着哆嗦的过路人为避雨一头闯了进来。众神请他一同吃这简单粗糙的饭菜。 他没谦让，一屁股坐下后，伸出手掌呵气来取暖；接着又向刚端上的不令人满意的汤中吹气。瞅着这情景，田野之神惊奇不解地问他：“客人，您这是何意？” “这
11、一次吹气是为了吹凉我的汤，而刚才则是暖我的手。” 过路人回答说。 “您可以走了，”田野之神说，“和您同住一起，将引起别的神不高兴，我想还是远离您这张既能吹凉又会呵热的嘴巴为好！” 要求：自选角度，明确立意，联系实际，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,拒绝自私， 对善变、虚伪的人的批判,拒绝自私 万物之神没有优越的条件、精美的食物，但善良无私的他会怜惜可怜的过路人；被帮助的过路人却只以自我为中心，呵气是给自己取暖，吹气是给自己凉汤，对于恩人甚至连声感谢都没有。这样自私的人，如何能与众神相处呢。所以说，提高自身修养，打造自己的事业，拒绝自私是必不可少的。那么，我们又
12、应如何做呢？ 拒绝自私，首先要学会感恩。不懂感恩的人亦不懂无私，而具有感恩之心的人往往会奉献自己。正如近年见诸媒体的多次重大灾难报道中，从来不乏川人身影：2010年玉树震后，四川人第一时间派出求援队伍；2011年初北方大旱，一支由500余名突击队员组成的四川人支援山东省旱区也引起国人关注。是什么催生出四川人民频频善举、义举与无私奉献？是感恩之心。正是因为有过类似的遭遇，他们会更理解、更同情，也更无私。,与之相反，那几名在黄山被救的复旦大学生们的冷漠态度，不禁让人心寒。面对为自己付出生命代价的恩人们，他们竟无一丝感恩之心，只顾自己安危。谁能相信，有朝一日他们会做出无私奉献的义举呢？ 感恩，是拒绝
13、自私的基础。而博爱，是无私的真谛。 三字经中讲“泛爱众，而亲仁”，是先贤对我们的教诲。拥有一颗博爱之心，那么一山一石，一草一木都充满着深情，何况人呢？学会博爱，就会将每一个需要救助的过路人当作亲人，对他们伸出援助之手，为每一个摔倒的老人提供支撑。这些，都是无私的表现，每个能这样做的人都在拒绝自私。,在杭州图书馆，馆长对流浪汉们的一视同仁是博爱；在港大校园，校工袁苏妹四十四年如一日，竭诚为校友服务也是博爱；在微博上，数万人义务转载寻人启事，这依然是博爱。学会“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是最简单最平凡但最宝贵的博爱。 学会感恩，让我们懂得人不能只考虑自己；学会博爱，让我们献出全部的爱
14、；而此之后，可以大胆地说：我做到了拒绝自私。 拒绝自私，让每一个“我”变为“我们”，让生活充满爱。也许有一天，我会有幸遇到那田野之神，能够被他们认可，同在一个屋檐下共享晚餐，共同领略无私的魅力。,四句箴言,从容面对高考， 自信迈向成功。 冷静创造奇迹， 拼搏续写辉煌！,总结 新材料作文审题方法：,1、 2、 3、,一个无聊之徒为了嘲笑自己的穷邻居，在邻居生日那天，当着所有客人的面，请人送去了一托盘垃圾作为礼物。 邻居欣然接受了这份礼物，并不失风度地对送礼人表示感谢。他不慌不忙清理掉所有的垃圾，把托盘洗净，并在上面铺满鲜花，还附上了一张卡片，写道，“每个人都会奉献自己所拥有的东西”，送还给邻居。,对象：,关系：,情感倾向：,两个 有主次 正面为主,立意时应有侧重,一个无聊之徒为了嘲笑自己的穷邻居，在邻居生日那天，当着所有客人的面，请人送去了一托盘垃圾作为礼物。 邻居欣然接受了这份礼物，并不失风度地对送礼人表示感谢。他不慌不忙清理掉所有的垃圾，把托盘洗净，并在上面铺满鲜花，还附上了一张卡片，写道，“每个人都会奉献自己所拥有的东西”，送还给邻居。,稚嫩的成年 善擒者亦善纵 滋养文化的“活鱼” “余”味绵长,提示主题或内容要点,