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1、第 1 页 班主任试用期转正工作总结范文1 特征码 QryqXZibFtqzEnVoVFqH 班主任作为班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好 班风形成起到举足轻重的作用。之前曾提到过，班主任工作是 一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心 世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长 提供帮助指导。同时班主任的工作也是相当繁琐的，每天早上 检查班级卫生以及出勤情况，还要检查班级的两操和课堂纪律。 刚来的第一天，我主动找班主任了解了我们班学生的基本情况， 也与班级的部分班干做了沟通，接下来的几天，我跟班里的同 学混了个脸熟，以便我开展接下来的工作。份内的工作首先要 认
2、真完成，但“主动请缨”却能为你赢得的机会，只要勤问、 勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 首先要想成为一名优秀的班主任，要学会用“爱”去感化 学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈， 一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响。既在教育的过程 中做学生的导师，也要学会做学生的朋友。扮演导师的角色时 要“学仁为师，身正为范” ，而扮演朋友的角色时就应该近距离 第 2 页 的接触学生，聆听学生的心声。有时候与学生交往的过程中， 某些学生就自以为和老师关系好，有些肆无忌惮，这种时候， 惩罚也是“爱”的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，要做到 方法得当，我认为应该注意以下几点：一个是要注意尊
3、重学生 的独立人格，保护好学生的自尊心，虽然对是对错是错，但是 要考虑到学生脆弱的心灵，不要全盘否定学生；另一个是惩罚 的目的是告诉学生什么能做什么不能做，做了会造成什么后果， 而不是为惩罚而惩罚学生，惩罚只是一种手段，教育才是真正 的目的；还有一点就是“人非圣贤孰能无过” ，但不是每个人都 能“过而能改”的，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键 不是惩罚，关键是接受教训，改正自己的错误。 其次是良好班集体的建设需要依靠活动来实现，活动可以 培养学生的集体荣誉感，产生凝聚力，同时也能密切师生关系， 使每个学生发挥主体的积极性。在我班，凡是学校组织的活动 譬如校运会，诗歌朗诵比赛，歌唱比赛等等，
4、班主任和我都给 予高度的重视，如校运会的报名与训练我都是亲力亲为，鼓励 学生报名积极参与其中，名次不重要，关键是自己的心态如何 去对待这件事情，参加就意味着得到了锻炼，得到了充分展现 自己的机会。同时我也积极参与学生的训练当中，组织学生早 锻炼，虽然很辛苦但是值得。事实也证明我的想法是正确的， 我们班在校运会中取得了较好的成绩。 再次是就是主题班会活动，我刚到学校的第一周正好赶上 第 3 页 “教师节” ，所以我就组织了一次“感恩教师节”的主题班会。 开始筹备这次主题班会的时候，我采用了全程指导的模式，对 每一项流程我都亲力亲为，具体到和每个活动项目的人员安排， 活动所需要的时间，主持人的名单
5、确定，会场布置以及活动材 料的采购等等，后来发现学生对我过多的干预显得积极性下降， 他们直接把任务丢给我做，我失去了学生积极的配合，指导工 作进度变得非常的缓慢，效果也不好，而且也把自己搞得很累。 后来我觉得这样做不妥，就组织了我们班的班干开了个小会， 转变思路，采用新的管理模式，让学生们进行自主管理，采用 这种方式主要出于以下两点考虑：一方面学生有着相当强的表 演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演的节目能得 到别人特别是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以 便大显身手。另一方面学生中间有着一些组织管理能力很强的 人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被 赋予充当管
6、理者的权利。所以我借鉴了心理学上的“强化法” ， 将每个项目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权 负责指挥组织。这种管理模式的实施效果是立杆见影，一下子 激发起他们的集体主义精神，管理负责人也发挥了他们重要的 作用。另外，在班会活动组织、筹备、演出的整个过程中，我 很注重对学生实际能力的培养。因为“素质教育”不仅仅是要 求学生课业上学习能力强，还要掌握生活中一些基本的技能， 学会组织管理策划，这样对培养学生正确的人生观、价值观、 第 4 页 世界观有着积极的影响。首先，我的管理实施学生自主管理， 从效果上看，锻炼了学生的组织管理能力。其次，学生上台表 演，心理承受能力得到了一次锻炼。就
7、有这样一个学生。他平 时性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，在这次班会的一个 活动中他出演了一个重要角色，而且，演出也得到其他同学的 肯定。看着他灿烂的笑容我从心底也替他高兴。再次，在班会 活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显 得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很 多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而 而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。譬如我 们的语文课代表就谋划了一个好节目， “击鼓传花”然后同学起 来表达对老师的感激之言，这样一个活动不仅丰富了主题班会， 也把她的才能淋漓尽致地表现出来。最后，我深入到学生中间， 成为学生的
8、朋友。学生的很多心声都向我倾诉，我尽我所能帮 助他们解决问题，对他们的心理素质提高 起到了一定的引导作 用。后来，这次 “感恩教师节”的主题班会取得了圆满成功。 在班主任工作实习中，我的说服能力，组织能力，以及指 导活动的能力都得到了极大的锻炼与提升，为我以后出入社会 第 5 页 打下了坚实基础。 总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西。可 以说实习是是我们以后教育工作的一个良好开端，它对我们以 后的学习、工作都有着重要的启发作用。实习虽然很辛苦忙碌， 但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢 学校领导以及桂林第七中学让我有了这样一段实习经历，同时 也衷心感谢我的指导老师和班主任给予我极大的指导和帮助。