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1、玻璃-穿孔铝板双层幕墙施工工法工法编号：RJGF（闽）-51-2010完成单位：福建六建集团有限公司主要完成人：徐 伟 陈伯朝 薛云林 李 峻 黄高飞1 前 言福建省残疾人体育康复就业培训中心建设工程施工中采用了玻璃-穿孔铝板双层幕墙技术，该技术先进，目前在国内应用较少，在福建省更是首次采用。其里面一层幕墙为中空low-E玻璃幕墙，与普通单片玻璃比较，夏季可以节能60%以上；外面一层银灰色穿孔铝板幕墙，不仅具有良好的遮阳、装饰作用，而且很好的解决了玻璃幕墙所引起的光污染问题，环保节能优势突出。本工程采用该技术，为其在福建省的推广开创了良好的先例。2 工法特点2.0.1 安全可靠。结构施工中充分
2、考虑到自重、风荷载等对幕墙的影响和关键部位节点的安全。2.0.2 结构轻巧、稳定。轻质铝板结合穿孔的应用减轻了材料自重，对结构承重、杆件设计的轻巧十分有利。2.0.3 立面简洁生动。外层铝板通过有规律的穿孔形成图案，使简洁的立面造型丰富、活泼生动。2.0.4 利于环保，节约能源。中空low-E玻璃的应用使幕墙的保温隔热性能大大提高，外层穿孔铝板大大降低了玻璃的遮阳系数，起到了很好的遮阳作用，从而减少了太阳辐射对室内的影响，阻挡了直射阳光，防止眩光，使室内照度分布比较均匀，有助于视觉的正常工作。2.0.5 工艺简单，安装、维修方便。内外层幕墙施工工艺与同一般幕墙，便于施工；内外幕墙中间形成450
3、mm宽的通道，便于维修和幕墙维护。3 适用范围玻璃-穿孔铝板双层幕墙技术适用于各种建筑外墙装饰工程，特别是大型公共建筑的外墙装饰工程。4 工艺原理按照立柱轴线位置，安装固定预埋件，将内立柱通过连接件固定在预埋件上，然后安装内层横梁；再将与外立柱连接的角码焊接在内层立柱上，外层立柱用螺栓固定在连接件上。由此，内层玻璃幕墙的荷载通过内层横梁传递给内立柱，再传给主体结构；外层铝板幕墙的荷载通过横梁传递给外层立柱，再传向长悬臂连接件，最后传递给内立杆、主体结构。这样内外层幕墙的构件、连接件、玻璃和铝板幕墙就组成了有机的整体，形成了简洁而实用的双层幕墙。（图4幕墙结构图）图4 幕墙结构图5 施工工艺流程
4、及操作要点5.1 施工工艺流程预埋件位置放样、随混凝土施工预埋测量放线预埋件处理内层幕墙龙骨安装外层幕墙放线外层幕墙立柱连接件安装外层幕墙立柱安装内层幕墙玻璃安装外层幕墙横梁安装外层幕墙铝板安装清理验收。5.2 操作要点5.2.1 施工准备工作1 图纸会审。2 四性试验方案报批。3 幕墙四性试验。4 材料采购及施工机具准备。5 现场预埋件处理。6 结构复测。5.2.3 测量放线1 高度测量：用水准仪以0.000为基准，测出各楼层周长边的平整度，用水平尺测出各预埋件的横向和纵向水平度。在楼层外立面处分层固定悬挂20kg重锤的30M钢卷尺，静置3小时后用等高法分别测量，算出各楼层的实际标高和建筑结
5、构实际总高度，高度标志用油漆记录在立柱或剪力墙的同一位置处，在幕墙单元安装完毕之前，此高度标志必须予以保护不被消除破坏，标高测量误差：层与层之间5mm。2 轴线测量：首先测定基准轴线及边线，然后按中一边一中一边的循环测量方法，测定各支持点中心线位置，最后全面校准并定位各中心线间距。3 根据测量结果如与设计院提供的图纸数据差异较大或超过正常的允许误差范围，提出整修意见，以利采取有效措施，使施工前期的测量工作落实到位。4 放线在施工安装前根据所审定通过的设计图及现场施工安装图，对现场各单位品种进行分格及定位的放线工作，定位的目的是提供给施工安装人员一个安装基准，以确保施工过程中产品安装的质量。5
6、放线：对整个建筑物测量结构之后，接着便进行施工放线。首先根据施工图外墙立面分格，检查分格图上累计面板的尺寸是否与现场建筑物墙面尺寸相符，尺寸在我们预计的调整范围内为合格，若有偏差应协同总协调方一并研究并交付总协调方作相应的处理。仔细核验分格图及节点大样，确定幕墙的结构尺寸。统计整个平面中转折交接面的数量，再确定放线的起点。各部分以图纸所示基准线或中线为放线的起始点，然后根据分格图上的分格尺寸，依次向两边放线。分格轴线与主体结构的测量放线配合进行，对误差应进行控制、分配、消化、不得积累。放线完工后，根据测量放线结果检查结构是否符合幕墙的安装精度要求，并将测量数据汇总分析，如超出允许偏差范围应进行
7、处理，直至达到要求。若预埋件位置偏差较大应由设计做出修正方案（预埋件安装误差为：标高偏移10mm，轴线偏移20mm）。5.2.4 双层幕墙骨架安装1 幕墙的骨架安装自下而上。2 连接件安装：连接件与主体预埋件定位、焊接。连接件与预埋件先点焊，然后进行尺寸核验，待标高、水平、尺寸准确后焊接牢固。3 内层立柱安装：内层幕墙立柱为矩形钢管。立柱通过不锈钢螺栓与连接件连接，并利用连接件长孔进行调整，位置准确后予以紧固。上下立柱为套芯连接，并按设计要求留有足够的伸缩缝。安装质量要求为：立柱与主体连接要牢固，相邻两根立柱安装允许标高偏差不大于3mm；轴线偏差不应大于2mm；同层立柱的最大标高偏差不应大于5
8、mm；相邻两根立柱固定点的距离偏差不应大于2mm。上下立柱接头要按设计要求留有缝隙，不小于15mm，缝隙要用耐候胶密封。4 内层横梁安装：内层横梁为矩形钢管。先将横梁角码通过不锈钢螺栓安装在立柱预定位置上，然后安装横梁，横梁两端与立柱连接处留有12mm的缝隙，以满足材料横向的温度变形要求。安装要牢固、尺寸准确。同一层横梁的安装应由下向上进行，当安装完一层高度时，应进行检查、调整、校正、固定，使其符合质量要求。安装质量要求：相邻两根横梁的水平标高偏差不应大于1mm，同层标高偏差：当一幅幕墙宽度小于或等于35m时，不应大于5mm；当一幅幕墙宽大于35m时，不应大于7mm。5 内层骨架安装后应复核检
9、查，以保证幕墙骨架的质量要求。6 外层幕墙放线内层龙骨安装完成之后，利用内层幕墙的基准轴线和水准点用经伟仪放出外层幕墙的控制线以及拐角控制线。将基准中心线、水平线进行复测，无误后放钢线，定出幕墙安装基准线，将外层幕墙骨架的位置弹到内层龙骨上，内外层龙骨的位置关系为一一对应。为保证不受其它因素影响，放完线后，用水平仪检测，调准。7 外层幕墙立柱连接件安装1）由于该连接件为长悬挑结构，大于600mm，其安装质量直接关系到整个外层幕墙的施工质量。因此连接件安装是外层幕墙施工的关键节点。2）连接件采用角钢，依据所弹中心线、分格线进行安装。将连接件点焊在内层立柱上，并用水平尺检测其水平度，角尺检测其垂直
10、度，待调整好以后，按设计要求满焊。3）外层幕墙连接件的安装精度应满足表5.2.4要求。表5.2.4 外层幕墙连接件的安装精度要求序号项 目允许偏差检查方法1标高2.0水准仪2连接件两端点平行度1.0钢尺3距安装轴线水平距离1.0钢尺4垂直度偏差（上、下两端点与垂线偏差）1.0钢尺5两连接件连接点中心水平距离2.0钢尺6两连接件上、下端对角线差1.0钢尺7相邻三连接件（上下、左右）偏差3.0钢尺8 外层立柱安装 外层立柱采用铝方管，由厂家根据加工图加工后送工地现场安装。其与连接件用螺栓连接，为避免不同金属接触产生电化学腐蚀，必须设置隔离垫片。质量要求同5.4.2条，且双层幕墙内、外层幕墙对应立柱
11、的定位轴线偏差不应大于2mm。9 外层横梁安装 外层横梁采用铝方管。安装质量要求同5.4.3条，且内、外层幕墙对应横梁的水平标高偏差不应大于1mm。10 外层骨架安装后应复核检查、测量调整，以保证幕墙的质量要求。5.2.5 防雷接地安装本工程残疾人奥林匹克体育馆三类防雷，无障碍大楼二类防雷，建筑幕墙防雷系统与主体建筑物的防雷均压环连接采用12钢筋，钢筋一端与均压环引出线焊接，另一端与立柱焊接，双面焊长度为100mm。5.2.6 玻璃板块安装1 先将玻璃压块预固定在立柱横梁上，然后将玻璃板块用真空式吸盘抬运至安装位置就位，并调整板块的水平度和垂直度，相邻板块的拼缝宽度符合设计要求，初步拧紧压板螺
12、钉。玻璃板块每安装一层，必须全面检查各条拼缝宽度是否均匀一致，达到要求后螺钉全部紧固。玻璃板块安装顺序是从上往下推进。质量要求见表5.2.6：表5.2.6 玻璃安装质量要求序号项 目允许偏差（mm）检查方法1平面度2.02m靠尺2竖缝直线度2.02m靠尺3横缝直线度2.02m靠尺4缝宽度（与设计值比较）1.5卡尺5相邻板块接缝高低差1.0深度尺2 泡沫棒填缝，耐候胶嵌缝：在接缝两边玻璃或铝板上贴不小于25mm宽的保护胶条，清洗胶缝，然后在接缝中填入与接缝宽度相配套的泡沫条，泡沫条一般比缝宽大23mm，要保证泡沫条填塞连续且深度一致以保证胶面厚度均度可靠。尺寸要求：注胶宽度大于厚度的2倍，最小厚
13、度不小于3.5mm。注胶时要均匀饱满不得有空隙，注好的胶面要进行修整，保证胶缝表面光滑、平整，撕去保护胶带。5.2.7 铝板安装1 穿孔铝板安装实行对号入座，依据编号图的位置，进行穿孔铝板的安装，安装穿孔铝板要拉横向、竖向控制线。铝板安装应牢固，外表面平整，板缝横平竖直，缝宽均匀。穿孔铝板安装过程中，依据设计规定的螺钉的数量进行安装，不得有少装现象。2 铝单板板块安装时左右上下的偏差不应大于1.5mm。3 铝板在搬运、吊装过程中，应竖直搬运，不宜将铝板水平搬运，这样可避免铝板的挠曲变形。5.2.8 竣工验收1 幕墙工程安装完毕后应进行工程验收。幕墙验收时要去掉保护膜，并将表面擦洗干净。2 工程
14、验收时要求资料完整、准确。 5.3 劳动力组织测量员3名，施工员2名，打胶工人10名，龙骨安装工人15名，玻璃安装工人10名，铝板安装工人15名，清洁工人5名。6 材料与设备6.1 材 料中空low-E玻璃、热镀锌矩形空心型钢、角钢、铝方管（所有材料均需满足现行相关规范要求）。6.2 设 备经纬仪、水准仪、钢尺、手动玻璃吸盘、电焊机、手动注胶枪、螺丝刀、扳手、水平尺、角尺、2m靠尺、游标卡尺、深度尺（测量仪器均应经由计量单位检验，且在有效期内）。7 质量控制7.1 质量控制标准参照建筑幕墙（GB/T21086-2007）、玻璃幕墙工程技术规范（JGJ102-2003）、玻璃幕墙工程质量检验标准
15、（JGJ/T139-2001）、金属与石材幕墙工程技术规范（JGJ133-200）、建筑装修工程质量验收规范（GB50210-2001）、建筑工程施工质量验收统一标准（GB50300-2001）等。7.2 质量保证措施7.2.1 材料质量控制1 幕墙所使用的各种材料必须符合设计和规范要求。2 材料入场须有出厂合格证、公司签发的材料入库自检验合格证，双控材料及时送检，材料检验合格资料完备后填写成品及半成品审批表经建设单位代表及监理工程师确认后方可投入使用，不合格材料项目部有权拒收，并以文字形式报公司备案。3 为保证幕墙的施工质量，所有的材料加工均符合质量要求，加工时对批量构件实行首件三检制度。4
16、 各种构件在运输过程中必须有可靠的保护措施。7.2.2 质量管理制度1 技术交底制度：坚持以技术进步来保证施工质量的原则，编制有针对性的施工组织设计。由项目工程师自上而下，向施工人员层层交底，使施工人员人人心中有数。2 三检制度，实行自检、互检、交接检制度，做好文字记录，隐蔽工程由项目技术负责人组织工长、质量检查员、班组长检查，并做出较详细的文字记录。3 质量否决制度：不合格的焊接、安装和涂装必须进行返工。7.2.3 重点难点控制1 施工时对基准面的定位放样工作，安装时的尺寸控制是保证幕墙质量的重点。现场放样前先由电脑模拟造型，定出幕墙基准面点坐标，以此为基准展开放样工作，放样程序为以层、间为
17、单位先放层标高和开间轴线，校核无误后再细分幕墙的具体分格线。以此来达到施工的高质量。2 本工程造型复杂、层次变化大，面板由铝板、玻璃多种材料组成，因而施工中收口收边多。收口收边施工处理是本工程施工质量的难点和关键，采取如下措施：1）认真研究图纸中的转角、收口、收边、线条结构做法，对有关人员进行工步、工序、操作方法进行细致交底。重点对施工班组的灌输。2）全面跟踪管理：从放样开始，对转角、收口、收边、线条的施工实施全过程的跟踪监控。3）严格检查，保证每一个工序施工质量。以工序质量，保证局部质量，以局部质量保证整体质量。4）加强协调，合理安排：做好交叉工种施工的合理安排，对施工的先后顺序考虑周全。多
18、工种施工及时协调。实行分工负责，明确责任切块管理，责任落实到人，并实施奖罚。3 选择具有相应资格的焊工施焊。焊接、防锈、安装精度必须合格。构件安装过程中，技术员要勤吊勤靠，确保各种构件的安装精度和可靠度符合要求。8 安全措施8.0.1 安装幕墙用的施工机具在使用前必须进行严格检验。手持电动工具用前作绝缘电压试验；手持玻璃吸盘和玻璃吸盘安装机，须作吸附重量和吸附持续时间试验，每块玻璃安装必须2人以上。8.0.2 外架搭设必须符合规范要求，脚手板必须按规定配备，铝板安装、玻璃安装时，工作面必须满铺脚手板。外架上及窗台面不允许堆放材料，以免掉落伤人。施工人员配备必要的劳动保护用品，防止人员及物件坠落
19、。8.0.3 防止密封材料在工程使用中溶剂中毒，且要保管好溶剂，以防发生火灾。8.0.4 现场焊接时，应在焊件下方加设接火斗并配备监火人，随工作面配备灭火器。8.0.5 设专职安全员进行监督和巡回检查。9 环保措施9.0.1 施工用料必须分类堆放，做好标识，保持通道畅通。9.0.2 施工工作面必须每日做好落手清、保持现场整洁。9.0.3 注意环境保护，做好防尘、防噪音以及排污工作，施工垃圾及时清运。9.0.4 避免在夜间和休息时间施工干扰他人的正常休息。10 效益分析10.0.1 经济效益采用双层玻璃-穿孔铝板双层幕墙，虽然增加了投资成本，但是双层幕墙在长期的使用过程中节能降耗效果显著，可收到
20、可观的经济效益。因此，从长远的使用过程来看该双层幕墙的节约成本优势显著。此外，穿孔铝板作为外墙装饰，增加了外墙装饰的多样性，丰富了立面效果。10.0.2 技术效益玻璃-穿孔铝板双层幕墙施工技术先进，通过该技术的施工，公司现场管理人员得到很好的锻炼，提高了专业技术素质和解决问题的能力。这为以后类似工程的施工积累了丰富的经验。10.0.3 社会效益玻璃-穿孔铝板双层幕墙施工效果好：简洁而生动，感染力强，将金属材料的质感和玻璃的灵透有效的结合在一起，材料自重得到有效控制，结构轻便、牢固。得到了同行和业主的一致好评，展示了公司良好的社会形象。11 应用实例本工法在福建省首次成功应用于福建省残疾人体育康
21、复就业培训中心建设工程，工程质量满足规范和合同要求。现以福建省残疾人体育康复就业培训中心建设工程为实例。11.0.1 工程概况福建省残疾人体育康复就业培训中心建设工程，框架结构，由无障碍大楼与残疾人奥林匹克体育馆组成。无障碍大楼工程地上十层，建筑高度52.3m，玻璃幕墙约1247，穿孔铝单板幕墙约 4538。残疾人奥林匹克体育馆为四层。高度22.7米，玻璃幕墙约1888，穿孔铝单板幕墙约 5076。总面积：12749（玻璃幕墙约3135，铝单板幕墙约9614），双层幕墙占有较大比重，即玻璃幕墙外再安装一层穿孔铝板幕墙，外层铝板幕墙通过长悬臂连接件与内立杆、主体结构连接在一起。设计中采用普通幕墙
22、中常用的方钢和角钢作为主要受力构件。11.0.2 施工情况玻璃-穿孔铝板双层幕墙技术，施工放样是整个施工过程中的重点工作，测量员严格按照规范和技术要求实施放样，为后续工作的精确施工提供了条件。长悬挑连接件安装是外层幕墙施工的关键节点，技术人员为此进行技术攻关，确保了其安装质量。各专业认真落实质量安全管理制度，密切协作，确保了双层幕墙的安装质量、施工进度以及生产安全，赢得了各单位的广泛好评，树立了公司的信誉，同时积累了丰富的施工和管理经验，获得良好的经济和社会效益。11.0.3 工程评价玻璃-穿孔铝板双层幕墙施工工法的应用，实现了建筑设计意图，展现了其设计效果，保证了工程质量，确保了工期，为第五
23、届全国特殊奥运会的举办提供了漂亮、舒适的场馆。该技术安全可靠，造型美观，节能环保，施工方便快捷，采用该技术施工，取得了良好的经济效益和社会效益，赢得了各方的好评。43以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对
24、学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班
25、主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不
26、能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟
27、批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任
28、工作总结学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方
29、面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小
30、精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入
31、全面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是
32、班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想
33、品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作总结本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。（二）实行班级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共
34、同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。（三）营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风
35、浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。（四）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来.本文来自公务员之家，查看正
36、文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:优秀班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子
37、就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班
38、主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起
39、到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或
40、个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:大学班主任工作总结见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：2001班在今年被评为优秀班集体
41、。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“
42、十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作总结担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾！现我对这一年的班主任工作作出如下总结：一班风管理俗话说：一个班的班风犹如这
43、个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。1.学生的品德一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，
44、难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养！面对这些问题，我主要采用“鼓励限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入！当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。如果学生之间发生冲突
45、了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。2.学生的考勤著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬.
46、本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:幼儿园班主任工作总结本学期我班根据纲要精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下：一、教育工作1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了春雨的色彩、夏天的主题网络。在春雨的色彩的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。春雨的色彩中还生成了小主题雨，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”
47、等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识；或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络夏天时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中找凉快为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中，从小朋友找凉快动物找凉快到昆虫的夏眠多种多样的乘凉工具我发明的乘凉工具；幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。2、环境创设我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据纲要中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域：1、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。2、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。3、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇