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1、细胞的分裂、生长和分化,第3节 生物体的结构层次 （第1课时）,从结构上说，除病毒外，生物都是由细胞构成的,做一做,用橡皮泥做成受精卵细胞的模型，小组合作对受精卵模型进行一次、二次、三次分裂。 要求：用塑料尺分割橡皮泥团，分割后的橡皮泥团仍然粘在一起。,想一想：受精卵经过四次分裂后产生了多少个细胞？,细胞分裂：一个母细胞经过一系列变 化，分裂成两个子细胞的过程,母细胞,子细胞,最引人注意的特点： 母细胞核内出现染色体， 并平均分配到两个子细胞中去。,思考：细胞分裂有什么意义？,使单细胞生物的个体数目增加,使多细胞生物的细胞数目增多,猜一猜：分裂后的子细胞会发生怎样的变化？,画一画：根据你的理解
2、生想像，画出分裂后子细胞发生的变化？,细胞分裂的同时，伴随着细胞的生长,细胞生长：刚分裂出来的子细胞一般只有母细胞的一半大小，它们吸收营养合成自身的组成物质，不断长大的过程,思考：如果细胞分裂时，仅仅伴随着细胞的生长，一个受精卵能长成一个生物体吗？,人体血液中的细胞,植物叶中的细胞,人体表皮上的细胞,动物的神经细胞,人体血液中的细胞,人体表皮上的细胞,动物的神经细胞,肌细胞,分化的细胞,细胞分化,细胞的分化,子细胞在生长的过程中发生变化，形成了具有不同形态、功能的细胞，这个过程叫做细胞的分化。,产生了各种不同形态、功能的细胞，它们构成了生物体的各种结构，以适应环境。,细胞分化的结果：,1.细胞
3、的分裂、生长和分化三种关系是怎样的？ 2.一个受精卵怎样变成一个成人的？,议一议： 结合48页图2-17细胞的分裂、生长和分化,分裂,生长,分裂,生长,生长的同时发生分化,生长与分化,1.刚分裂产生的子细胞大小一般只要母细胞的一半,2.细胞的生长和分化常常是相伴而行的,3.细胞分裂是生物生长、发育、繁殖的基础,4.细胞分裂、生长和分化是不断进行的,练一练,1、一粒种子长成大树，一只鸟的受精卵发育成能飞翔的 鸟，这都是由于细胞的 （ ） A、分裂 B、发育和生殖 C、生长 D、分裂、生长和分化,2、在动植物细胞分裂过程中，最引人注目的是（ ） A、一个母细胞变成两个子细胞 B、一个母细胞逐渐变大
4、 C、子细胞长到母细胞一样大 D、细胞核中出现了染色体,D,D,3、动植物细胞分裂时，先是 （填“细胞膜”“细胞质”或“细胞核”）分裂，然后细胞表面中间部分的 由四周逐渐向内凹陷，最后使 一分为二，各含有一个 。 这样，一个细胞分裂成了两个新细胞。,4、人体发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是（ ） A、生殖细胞 B、精子 C、卵细胞 D、受精卵,5、细胞体积的增大是由于 （ ） A、细胞生长 B、细胞分裂 C、细胞分裂和分化 D、细胞分化,6、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的 和 有关。,细胞核,细胞膜,母细胞,细胞核,D,A,分裂,生长,7、图中是由一个受精卵发育而成的植物体内某些部分的细胞。由图可知，植物体内各部分的细胞形态结构大多 (填“相同”或“不相同”)，并猜测它们的功能大 多是 (填“相同”或“不相同”)的。这些细胞的形成是受精卵细胞经过 、 、 形成的。,不相同,不相同,分裂,分化,生长,8、据图回答：,A,B,C,D,图中A B是 过程； 意义： 。 A C是 过程； 意义： 。 A D是 过程；,生长,分裂,分化,体积增大,细胞数目增多,9、细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成 不同的细胞群对此，以下描述正确的是（ ）,