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1、1,多种论证方法,议论文写作,之三,2,比喻论证,比喻论证是一种用具体、形象的事物打比方，来说明较抽象道理的论证方法。例如鲁迅先生的拿来主义中的生动形象的比喻，使论点深入浅出、平易生动，增强了说服力。,3,（A）面对苦难，我们不能一味畏惧退缩，苦难不会因为你的畏缩而消失，我们应该直面困难，同困难做斗争，战胜它。,（B）苦难像条狗，你越是怕它，它就越凶，撵得越紧；如果你勇敢些，弯下腰，拣起一块石头，狠狠朝它扔过去，它也会吓得落荒而逃。,A干瘪，枯燥，说教性太强，毫无趣味,B化抽象为具体，化深奥为通俗，化生硬为生动，思想性与文学性有机结合，妙趣横生，让人回味。,4,“小船升起云帆，横济沧海的航程中
2、难免会有风吹浪打；小树初有新芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有险滩漩涡。 ”“青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程，难免会跌跤，会有荆棘的划痕，会有一次次的摔打和磨砺。”“正如一艘扬帆起航的小船，自会在风雨的磨炼中变得坚强。太多的关心、保护，反而会给它小小的船舱添上无谓的负荷，成为前进的压力与障碍。,5,当孩子在人生路上开始迈出自己的步子，家庭应给予理解和支持，请解除目光的锁链，让孩子乘着自己的人生之舟与风浪一搏吧！那叶小舟自然会顺着信任的目光扬帆前行。”“可是快看，那艘为目光所缚的小船，正拼命地向远方鼓足云帆。就请家庭松开过度关爱的目光，请学校
3、放下过分指责的目光，请社会转移过于关注的目光，将它们换为理解与宽容，放那一叶云帆去济沧海吧！”,且放云帆济沧海,6,学生在写作过程中，通篇采用比喻说理可能有一定难度，但是如果集中在某处或某几段采用比喻说理，应该不会太难。比喻说理的关键就在于要展开相似联想。相似联想，就是由一种事物或信息而想到与之相似的另一事物或信息。如：由“A”想到“金字塔”，由“C想到“月亮”。但要注意的是，运用相似联想构思比喻说理，不是追求事物的外表相似，而是追求事理的相似。比喻说理的构思，可按下面图解来完成。 事理 相似联想 具体事物 比喻句,7,分析构思“比喻说理”,事理：诚信是人生的前提、基础，诚信可贵。 从这个事理
4、出发，那么我们想想生活中有没有具体的事物在意义上、作用上与之有相似之处呢？于是自然会想到桥墩、基石、钻石等，然后稍加组织便形成了一段比喻说理。,示例： 人与人之间免不了交流，要想人与人之间能真正交流，真诚是前提，是基础，人生中值得珍惜的东西有很多，但诚信最宝贵，每一个希望获得成功的人，不要忘了诚信这个基础。,8,值得一提的是，为了保证比喻说理的品质，我们在构思比喻说理时，一定首先要注意贴切，不可为了比喻而比喻，使“理”与“喻”不合；其次，要注意比喻的新颖，越新颖的比喻越让人喜欢。,喻证：如果说人与人之间的沟通是桥，那么诚信便是那坚固的桥墩；如果说金钱、权力、才学是人生的财富，那么诚信便是那颗最
5、耀眼的钻石；如果说人生的成功是一座塔，那么诚信便是塔下牢固的基石。,9,运用喻证注意： 1、作为比喻的事物要浅显、通俗，让人容易明白。 2、当可以用来比喻的事物较多时，可以选择最为生动的事物。 3、论证过程中比喻目的是更加形象，所以论证中对喻体分析的目的是分析本体的，要落脚到本体上。,10,类比论证法 类比证论是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。 这种论证方法通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。,11,例如：邹忌讽齐王纳谏作者把邹
6、忌受到不切实际的赞美即受蒙蔽的这一性质类推到了齐王的身上，生动地证明了“王之蔽甚矣”这一论点。,12,例如：韩诗外传中子贡与齐景公的一次论辩： 齐景公问子贡：“你的老师是谁？” 子贡答道：“鲁国的仲尼。” “仲尼是圣人吗？” “是圣人！岂止是贤人呢？” “他是怎么样的圣人呢？” “不知道。” 景公怒气冲冲地问：“开始你说仲尼是圣人，现在又说不知道，这是为什么？” 子贡答辩道：“我终身戴天，并不知道天有多高；我终身践地，并不知道地有多厚；我求学于仲尼，就如同拿着勺子到江海中饮水，满腹而去，又哪里知道知道江海有多深呢？” -戴天而不知天之高、践地而不知地之厚、饮于江海而不知江海之深。,13,引申论
7、证法 引申论证又叫归谬论证，是由反面论点引出错误结论来说明道理的方法。 这种方法的基本思路是：先假设对方错误的论断是“正确”的。然后从对方的论断中导出一个荒谬的结论来，从而证明对方的论断不能成立。,14,例如：有一次，国民党的一个地方官僚禁止男女同学，男女同泳，闹得满城风雨。鲁迅先生幽默地说：“同学同游，皮肉偶而相碰，有碍男女大防。不过禁止以后，男女还是一同生活在天地中间，一同呼吸着天地中间的空气。空气从这个男人的鼻孔吸进去，淆乱乾坤，实在比皮肉相碰还要坏。要彻底划清界限，不如再下一道命令，规定男女老幼，诸色人等，一律戴上防毒面具，既禁空气流通，又防抛头露面” 鲁迅先生在这段话中形象地运用了“引申法”，使国民党地方官僚禁止男女同泳的行为显得那么无聊、愚蠢，使文学青年们听了“笑不可抑”，引起“沉思”。引申论证的效果于此可见一斑。,15,“问渠那得清如许，为有源头活水来。”生命中有了“源头活水”，生命会因之丰盈充实；生活中有了“源头活水”，生活会因之五光十色 请以“源头活水”为题，写一篇不少于800字的议论文。 要求：角度自选；立意自定；综合运用多种论证方法。,