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1、2003-6-20, 星期五 上午9:00 下午5:00,中國語文及文化 游子安博士、徐麗莎小姐 、馬家輝博士 (中國文化中心) 吳尚智先生 、藺蓀先生 、徐雲揚教授 (中文、翻譯及語言學系) 特邀嘉賓：香港考評局中文科科目主任黎國偉先生 鄒嘉彥教授（語言資訊科學研究中心）,第三講 主題：中文及中國文化教學的電腦及 網上教學資源簡介 主講：藺蓀,摘要：香港的中文教育可以利用現有的網上資源加以改善。教育統籌局屬下的課程發展處和香港資訊教育城先後開發了不少適合本地教學使用的網站和軟件，供老師參考，學生使用。另外台灣和內地方也有不少相關而又有用的電腦資源可資利用。最後，我們會介紹一下如何利用母語進行
2、電腦輸入法；並且探討拼音教學在當前的語文教育中的重要性，希望參加的老師能夠踴躍發言，更新觀念，甚至更進一步可以做到集思廣益，共同推動香港的中文及中國文化教育的改革。,藺蓀 香港城市大學 中文、翻譯及語言學系 助理教授 語言科技有限公司董事總經理 香港語言學學會理事 香港術語學會會長 全國術語標準化技術委員會三分會委員 香港資訊科技署中文介面諮詢委員會委員 ctsluncityu.edu.hk http:/cpct92.cityu.edu.hk,中文及中國文化教學的電腦及網上教學資源簡介,語言學及語言資訊 (BAL) 榮譽文學士課程,課程宗旨 http:/ctl.cityu.edu.hk/ 本課
3、程旨在針對香港日益增長的語言資訊需求重點培育對最新的語言資訊科技學有專精的人材。 課程致力於教導學生如何把語言學最新的理論及方法學應用到語言學習和電腦操作上目的是要培養他們成為具備語言學知識及語言運用能力的畢業生。 學生畢業後可以參與研發與中英兩種語言文字有關的電腦應用系統。,網址: http:/.hk,公司的宗旨,語言科技有限公司綜合語言學、語言資訊科學、翻譯、電腦工程、課程設計及開發等多種技術專長，致力開發多媒體語文教育產品並提供相關的語言服務，希望藉此提高香港及各地華人的教育水平，從而配合教育界和商業社會在語文方面的需求。,我們的標誌,語言資訊重要的文化的載體,交際功能（人際、人機） 傳
4、情 達意 社群聯繫標記 思想工具 跨時代跨地域的文化傳承,語言載體、思維方式、科技潮流、視野水平不同了，文化的表徵和內涵也會相應地變化,語文學習及處理的現代化,語言資訊科學 自然語言處理 - NLP 自動分詞、標注 句子剖析 語料語言學 電腦詞典編纂學 語音分析及合成 中文電腦系統、文書處理機 電腦輔助語言學習 機器翻譯,真實世界,虛擬電子世界,語言學習 工具 (CALL 課件、 IT 培訓課程),語言參考工具 (電子辭典、電子百科 全書、術語庫 、搜尋器 .),語言處理器 (輸入法、校對器、 句子剖析器 、文語 轉讀器、機器翻譯、 語音識別機 .),語言自動處理,語言自動處理與其他研究的關係
5、,語言知識庫的構成,語言知識庫,拼音文化的建立,拼音是母語教育的基礎。 拼音教育促進分析性思考能力的養成。 粵語拼音使得學生馬上可以得到學習的好處，所有英文字母的好處都能用上。 粵語拼音解決漢字的輸入問題。 粵語拼音是學習漢語拼音和英語發音的對照工具。 先學拼音後學漢字不好嗎？,紅蜻蜓粵語拼音輸入法示範,香港語言學學會的粵語拼音方案 網址：http:/www.lshk.org 語言科技有限公司的粵拼不難教學軟件 中國的文字改革運動 （）簡化漢字，方便日用； （）推廣普通話，借助拼音； （）廢除漢字，推行拼音文字。 第三點現在不大提了，但不能因此放棄拼音的好處。,電子語文參考光碟好介紹,金山詞霸
6、 四庫全書電子版 康熙字典電子版 中國大百科全書電子版,文化的廣義定義,人類活動的總和 結構上可以分為外層、中層和內層： 外層文化是物質形態 內層文化是文化心理層次 中層文化是心物結合的部份，包括人類社會的各種制度和有關自然、社會的各種理論體系。,香港的多元文化的優勢,中外薈萃 古今並重 情理兼備 分析綜合兼通 開放多元 自由平等 這是從好的一方面說，但是一般人並不自覺，對自身的定位和方向並不嘗試作全方位的了解，因此沒有形成整合的宇宙觀、世界觀、社會觀和個人價值觀。正因為如此，所以中國語文及文化科目對青少年的成長責任非常重大。,文化學習的關鍵概念體現人文的終極關懷,老師要把教師的角度改為導師的角度 幫助學生把感性經驗昇華為理性認識 利用對比進行語言文化學習（古今中外） 了解同心圓加太極圖的建構 促使學生把觀念系統化（幫助學生看樹不忘林） 利用新科技，增加學生學習時的互動性和趣味性,使用網上資源的關鍵概念,傳道、授業、解惑學習的目的最終是致用 學習模式課內課外；集體學習個人學習 不同學習策略的考慮發現式還是灌輸式 軟件還是網頁還是互補 學習對象的背景的調查研究投其所好，因材施教,網上資源舉隅,更多资源http:/