《机械制造与设计专业人才培养方案与课程标准.doc - 湘潭职业技术学院.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《机械制造与设计专业人才培养方案与课程标准.doc - 湘潭职业技术学院.doc（139页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、机械设计与制造专业人才培养方案（专业代码：580101）一、专业定位 (一）市场需求分析本专业学生的职业范围主要涉及机械制造和工程机械行业。对口企业名称企业（产业）性质对应岗位江麓机电科技有限公司三一重工山河智能中联重科工程机械加工及装配优势：全国知名企业；支柱：支柱产业是工程机械；特色：工程机械都是全国的知名品牌；基础：从2003年起，就与其中的企业建立了校企合作和毕业生输送关系。1机械加工；2工程机械装配；3产品检验和质量管理；4机械产品工艺实施；5生产技术实施；6设备工装维护；7机械产品售后服务；(二)职业范围及职业岗位具体从事的就业岗位如下：职业范围职业岗位典型工作任务生产与管理机械零
2、部件生产与工程机械调试机械设备的操作和工程机械产品的装配工艺机械设备和工装维护机械设备和工装的维护机械加工质量检验与质量管理工程机械产品的检验和质量管理机械加工工艺规程编制及实施根据图纸要求，制订合理的工艺流程方案，编制机械零件加工和工程机械装配生产工艺规程售后服务工程机械产品的售后服务熟悉工程机械产品结构、性能、特点，了解工程机械的工作原理。掌握销售渠道和方法，能稳妥地解决售后常见技术问题。（三）岗位职业能力和典型工作任务分析 职业行动领域主要工作任务职业行动领域描述知识要求技能要求机械零部件生产与工程机械调试1机床的操作；2机床的三级保养；3刀具的选用与磨制；4工件的装夹5通用量具、专用量
3、具的正确使用6机械设备的操作和工程机械产品的装配1掌握金属切削机床基本原理2掌握金属切削机床结构3掌握数控编程与操作4掌握液压与气动回路结构5掌握机械装配工艺、刀具知识；1熟练操作一种普通机加设备（车床或铣床），达到中级工水平。2熟练操作一种数控机加设备（车床或铣床），达到中级工水平。3能操作其它普通机加设备，达到初级工水平。4能编写常规零件的数控加工程序。5能熟练进行机加设备一、二级保养。6熟练使用各种常见装配工具。7能进行典型工程机械装配工序操作。8能按要求进行工程机械初步调试。机械设备和工装维护1二级保养；2设备的正常运转3设备的精度恢复4机械设备和工装的一级保养维护1掌握互换性与测量技
4、术2掌握机械零部件的基本结构和选用3掌握机床电气控制系统原理4掌握典型工装夹具的结构和选用1进行机加设备的一般维修工作2熟练使用电脑绘图，达到中级以上制图员水平3能熟练使用标准件手册4能正确组装和维护工装机械加工质量检验与质量管理1过程控制2产品最终检验3质量反馈4生产指导5质量统计与分析6工程机械产品的检验和质量管理1掌握互换性与测量技术2掌握机械加工误差分析3掌握机械加工技术参数4表面质量分析1熟练使用各种常见检测器具2能进行检测数据分析3能绘制质量管理图表机械加工工艺规程编制及实施1零件工艺性审2工艺流程方案3工量夹具的选4设备的选用5现场生产指导6不合格品的控制根据图纸要求，制订合理的
5、工艺流程方案7编制机械零件加工和工程机械装配生产线的工艺规程1掌握互换性与测量技术2掌握机械零件加工工艺原则1能进行详细的零件图纸分析2能设计较合理的工艺流程方案3能挑选适当的设备和量检具4能正确完成工序卡片的编制5能进行生产组织管理机械产品售后服务熟悉工程机械产品性能，掌握销售渠道和方法，能稳妥地解决售后各类技术问题1了解工程机械产品结构、性能及使用常识2掌握常用工程机械设备的安装调试性能3熟悉工程机械产品的加工工艺1能与顾客进行良好的语言沟通2有较强的公关能力职业态度要求工作守时,有时间观念,关心同事,乐于助人,工作细致,认真耐心,具有团队合作精神,有责任心。二、培养目标本专业培养拥护党的
6、基本路线，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,面向工程机械行业,根据该行业相关岗位（群）需求而设置, 适应工程机械制造与维护等领域第一线需要，掌握专业必备的理论知识，具有熟练的机械加工设备操作、较强的工程机械装配和设备工装维护能力，能熟练进行产品检验和质量管理、机械产品工艺编制、生产技术实施、机械产品售前及售后技术服务等的高素质、高技能型专门人才。确定本专业(机械制造工艺方向,以下同)所面向的职业岗位群主要有： （1）机械零部件加工与机械调试； （2）机械设备和工装维护；（3）机械加工质量检验与质量管理；（4）机械加工工艺规程编制及实施；（5）机械产品的售前和售后服务技术。
7、三、人才培养规格要求（一）社会能力、专业能力、方法能力的描述1.社会能力(1)具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调处理人际关系的能力。具有宽容心,良好的心理承受力；参与意识强,有良好的自信心、积极进取的精神。(2)具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。(3)具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。2.专业能力(1)具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。具有翻译本专业英语技术文件和商务文件能力及初步听说能力。 (2) 具有熟练的机械加工设备操作、较强的工程机械装配和设备工装维护能力；
8、(3) 具有熟练进行产品检验和质量管理的能力；(4) 具有熟练进行机械产品工艺规程的编制能力；(5) 具有熟练进行生产技术实施的能力；(6) 具有进行机械产品商务代表及售后维修能力。 3.方法能力 (1) 具有能制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法的能力； （2)具有对新知识、新技术的学习能力,通过不同途径获取信息的能力，以及对工作结果进行评估的能力； (3)具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力； (4)具有决策、迁移能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。（二）职业资格证要求 本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。
9、要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下2种以上职业资格证书：职业范围职业资格证书发证机关生产技术实施与管理AutoCAD二维中级证书省劳动厅PRO/E中级证书国家科技部设备操作与维护产品加工数控操作工中级证书省劳动厅维修电工中级证书市劳动局车工中级工证书省劳动厅钳工中级工证书省劳动厅推土机、挖掘机驾驶证书省劳动厅营销与策划营销策划师中国大学生就业促进办公室四、招生对象与修业年限（一）招生对象：普通高中和（职业）中专毕业生。（二）修业年限：本专业学业年限：为基本学制叁年（全日制）。五、学时学分要求 实行弹性学分制,允许3-5年修完学分,大学专科学历。项目名称类别课程门数学时学分所占比例
10、计划安排毕业要求计划安排毕业要求公共基础学习领域必修5358358202024.26%选修5232116136专业技术学习领域必修10856856434331.62%职业能力拓展领域必修511441144595944.12%选修8260130147小计3328502604149135100%素质拓展（奖励学分）4毕业总学分最低要求135+4说明：奖励学分按每个职业资格证书2学分计算。六、课程设置方案与实施要求（一）学习领域课程方案学习领域类型学习领域对应行动领域公共基础学习领域国防素质培养各行动领域共用思想政治职业观与职业道德计算机操作与应用口才与策划体育与心理健康实用英语高等数学专业技术学习
11、领域机械制图与测绘各行动领域共用金属工艺学金工实习钳工实习机械设计及实践液压系统组装及调试工程机械装配；产品检验和质量管理；生产技术实施；设备工装维护；机械产品售后服务。机床电气控制工程机械装配；产品检验和质量管理；设备工装维护；机械产品售后服务。PLC及实践产品检验和质量管理；生产技术实施；机械产品售后服务。产品工艺编制机械加工；工程机械装配；产品检验和质量管理；机械产品工艺实施；生产技术实施。数控加工机械加工；机械产品工艺实施。工装设计及实践机械加工；产品检验和质量管理；机械产品工艺实施；设备工装维护。职业能力拓展领域CAD/CAM及实践机械加工；工程机械装配；机械产品工艺实施；设备工装维
12、护。专项实训各行动领域共用工程机械及实践毕业设计顶岗实习（二）主要学习领域教学实施要求专业技术学习领域总学时（学分）教学场所教学方式方法主要考核方法机械制图及测绘160（10）绘图室测绘室教、学、做一体化操作考核目标考核AutoCAD专业教室以工程零件图和考证项目为教学任务，采用任务驱动式教学法。以证代考液压系统组装及调试60（3）专业教室教、学、做一体化项目、任务驱动操作考核过程性考核数控加工及实践168（8）CAD/CAM机房数控实训中心教、学、做一体化项目、任务驱动综合评价以证代考机械制造工艺96（5）专业教室案例、项目驱动课程设计及答辩综合评价顶岗实习432（20）校外实训基地毕业设计
13、内容和企业工作内容。综合评价七、课程设置与学时学分分配表（ 以最低毕业总学分要求计算 ）1.必修课、选修课课时与学分分配及比例修课类型课 时课时比例学 分学分比例必修课程235882.73%12281.88%选修课程49217.27%2718.12%总计2850100.00%149100.00%2.课程体系课时与学分分配及比例课程类别课 时课时比例学 分学分比例公共基础学习领域59020.70%3322.15%专业技术学习领域85630.04%4328.86%职业能力拓展领域140449.26%7348.99%总计2850100.00%149100.00%3、各学期周数分配表 单位：周学年学期
14、教学周考试国防教育机动假期共计一一161211252二1811二三18111252四1811三五20001252六1604合 计10642836156八、教学进程安排表机械设计与制造专业教学进程表类型代码课程名称（学习领域）学分考核形式课时数课程开设学期及每周课时数考试考查总计理论%实训%学年学年学年1学期2学期3学期4学期5学期6学期16周18周18周18周20周16周公共基础学习领域(必修)1050512111国防素质培养315601002周1050111（1-2）011050112（1-4）021050111（3-4）03思想政治31、2487525162723.53、464802018
15、21423.51-4641000讲座1050512409职业观与职业道德0.5481000讲座1050411（1-3）061050512110心理健康0.51141000讲座体育61、2、31041090162182182公共基础学习领域(限选)1050311105高等数学3.516410001641050511108大学英语3.516475251641050511（1-2）07计算机文化基础3.516450501641050212（1-2）04人文素质基础242321000讲座1810312305口才与策划0.5281000讲座专业技术学习领域(必修)1010121109机械制图与测绘911
16、60505016101010121310液压系统组装及调试335650501441010121211电气控制系统检测与维修72128505016810130121212金属工艺学316460401641010121213基本钳工实训112801001周1010121214金工实习112801001周1010132315机械制造工艺539650501661010121416机械设计及实践821287030168101017毕业设计661680100类型代码课程名称（学习领域）学分考核形式课时数课程开设学期及每周课时数考试考查总计理论%实训%学年学年学年1学期2学期3学期4学期5学期6学期16周1
17、8周18周18周20周16周职业能力拓展领域(必修)101016顶岗实习3667200100顶岗实习1010121419金属切削机床345650501441010122420数控加工及实践6411225751481010131421工装设计、维护及实践7412850501681010132422CAD/CAM及实践741285050168职业能力拓展领域(选修四门)1010134423工业企业管理243210001621010134424机电产品市场营销1.542810001421010132321PLC438450501461810312302艺术导论0.53121000讲座18103123
18、01中国传统文化概论233321000讲座1810312303美术鉴赏0.5481000讲座1010132327工程机械维护维修及实践335610901441010134328汽车文化0.5281000讲座合计14285030262626说明：毕业设计答辩2周，在第六学期机动周中安排。九、主要学习领域描述或课程简要说明学习领域（一）：机械制图与测绘学习领域机械制图与测绘第一学期：基准学时160学时代码：1010121109目标描述： (一)能力目标1.专业能力（1）能使用各种工具拆装部件或机器；能使用绘图工具绘制工程图样；能使用技术测量工具进行零件、装配体测绘。（2）能正确查阅机械制图国家标准
19、机械零件手册，并根据国家标准正确绘制机械图样。（3）培养空间想象力和空间构思的初步能力，掌握正投影法的基本理论及其应用。（4）培养绘制和阅读机械图样的能力2社会能力（1）具有较好的学习新知识和技能的能力；（2）具有较强的组织和团队协作能力；（3）具有较强的敬业精神和良好的职业道德。3.方法能力（1）具有较好的学习新知识和技能的能力；（2）具有较好的分析问题和解决问题的能力；（3）具备查找机械制图国家标准和机械零件手册等资料的能力。(二)知识性目标通过机械制图与测绘课程的学习，使学生：（1）熟练使用游标卡尺、高度尺、塞规、螺纹规等常见测量工具的能力；了解绘图仪器及工具的使用与维护的知识；具备按要
20、求折叠图纸，将图纸装订成册的能力；具备根据零件结构选择合适测量工具进行正确测量及测量处理的能力。（2）掌握正投影的投影规律；各种立体的三视图画法；立体表面交线的画法；各类典型零件的表达方法。（3）具备绘制内、外螺纹及其连接的装配图、绘制和阅读轴类、盘盖类零件图、支架类零件图、箱件类零件图、不少于20个零件的装配图、绘制各种标准件和常用件。具备科学的思维方法，能综合运用所学知识、技能进行解决企业机械设计、产品质量和社会活动中遇到的实际问题，具有一定的创新意识和能力。内容（任务） 情境1：减速器、齿轮泵拆装；情境2：减速器零件图基础环境设置；情境3：实体投影方法与选择； 情境4：减速器零件结构分析
21、及轴测图绘制；情境5：减速器零件图及装配图绘制；情境6：减速器、球阀零部件测绘；情境7：绘图软件认知。学习领域(二)：机械设计及实践学习领域机械设计及实践第二学期：基准学时128学时代码：1010121416目标描述： （一）素质教育目标（1）培养学生自学能力；（2）培养学生逻辑思维、分析问题解决问题能力；（3）培养学生团队意识和合作能力；（4）培养学生良好的职业素养和可持续发展能力；（5）培养学生严谨的学习态度和一丝不苟的工作作风。（二） 知识目标（1）掌握常用机构的类型、原理、特性分析和设计方法；（2）掌握通用零部件的类型、工作原理、特性、选择、使用、维护和设计方法；（3）机械系统的组成、
22、功用、设计内容及步骤；（4）了解现代设计手段的应用，创新方法。（三）能力目标（1）根据机械结构，会进行运动简图的绘制，进而掌握机械运动原理分析；（2）简单机械系统的分析及设计能力；（3）具有应用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；（4）培养学生运用机械设计知识解决实际问题的能力；（5）与企业联合，进行生产现场设备改造及创新项目的设计，培养学生独立进行设计的综合能力和创新思维能力。内容（任务）： 情境1：机构运动简图测绘与自由度计算；情境2：平面连杆机构分析与设计；情境3：盘形凸轮机构分析与设计；情境4：设计带传动；情境5：设计链传动；情境6：齿轮传动；情境7：设计通用零部件；情境8
23、：设计带式输送机传动装置（综合训练）。学习领域(三)：金属工艺学、基本钳工实习、金工实习学习领域金属工艺学、金工实习第一学年：基准学时128学时代码：1010121212、1010121213、1010121214目标描述： （一）能力目标1.专业能力 (1) 能够使用划线平台、划针、高度尺、分度头等完成机械零件毛坯划线的工作任务； (2)能够使用锉刀、手锯、錾子、榔头、砂轮等完成零件的各种平面、斜面、垂直面的加工任务；(3)能够使用台钻、锉刀等设备、工具完成各种孔的加工任务；(4)能够使用台钻、丝锥、板牙完成内、外螺纹的加工任务；(5)能够使用游标卡尺、直角尺、直尺等测量工具完成零件的检测任
24、务；(6)能根据机械零件的性能要求和材料的性能、应用范围，正确完成选择典型机械零件的材料种类和牌号的任务；(7)能根据工艺要求选用刀具类型、规格与参数，完成刀具的选用工作任务；能根据工艺要求选用夹具类型、规格与参数，完成夹具的选用工作任务；(8)能够编制零件加工工艺规程并能够实施零件加工工艺规程；(9)能够使用普通机床完成机械零件机械加工的工作任务。能够使用车床完成回转零件车削外圆、螺纹、端面、成型面、内孔加工；能够使用刨床完成平面、斜面、垂直面、沟槽的加工任务；能够使用磨床完成平面、外圆的加工任务；能够使用游标卡尺、千分尺；百分表等测量工具完成零件的检测任务。2.社会能力(1)具有较强的与人
25、交流和沟通能力； (2)具有较强的组织和团队协作能力； (3)具有较强的敬业精神和良好的职业道德。3.方法能力 (1)具有较好的学习新知识和技能的能力； (2)具有较好的分析问题和解决问题的能力； (3)具备查找机械零件手册和工程材料等资料的能力。（二）知识性目标1.了解材料的力学性能及其指标；掌握材料的强度、硬度、塑性、韧性等的检测原理和方法；了解材料的成分、组织与性能间的关系；具有材料的分类、编号及选用知识；2.掌握车刀、铣刀等常用刀具的结构特点与应用范围；掌握基本切削原理；掌握常用夹具结构特点与应用范围以及夹具基本定位于夹紧原理；3.掌握工艺规程编制的理论；掌握机械加工精度与表面质量的控
26、制理论；4.掌握游标卡尺、千分尺、百分表等常用量具的使用方法；掌握各种机床加工零件的方法。内容（任务）： 情境1：锤头的手动加工与检测；情境2：锤柄的手动加工与检测；情境3：键、键槽配合件的手动加工与检测；情境4：连杆销加工；情境5：套筒加工；情境6：变速箱体加工；情境7：齿轮轴零件加工工艺规程制定；情境8：齿轮轴机械加工工艺规程的实施。学习领域（四）：液压系统组装与调试学习领域液压系统组装与调试第4学期：基准学时56学时代码：1010121310目标描述：课程内容选取依据：根据岗位分析入手，构建培养目标，确定课程的教学目标，贯彻先进的教学理念，切实落实“够用、适用”的教学指导思想，减少烦琐的
27、纯理论性论述，增添既先进又实用的实例，并注意突出教材的先进性，更好地满足企业用人的需要，以技能训练为主线，相关知识为支撑，较好地处理理论教学与技能训练的关系，注重基础理论的应用与实践能力培养的有机结合，注重培养学生的职业技能和动手能力，简练直观、深入浅出、通俗易懂，凸显鲜明的高职教育特色。课程结构：充分利用液压与气动实训室等实训场地，采用模块式教学，使理论与实践有机结合，以提高教学效果。学习目标1素质教育目标（1）培养学生自学能力；（2）培养学生逻辑思维、分析问题解决问题能力；（3）培养学生团队意识和合作能力；（4）培养学生良好的职业素养和可持续发展能力；（5）培养学生严谨的学习态度和一丝不苟
28、的工作作风。2知识目标（1）掌握液压与气压传动的基础知识，基本计算方法；（2）了解常用液压泵、液压缸、气缸及控制阀的工作原理、特点及应用；（3）学习分析一般的液压系统回路和气动控制回路的方法，培养设计简单的液压系统及气动控制系统的思路；（4）通过实训使学生读懂液压与气动控制回路图，并熟练选用元件，按照回路图正确组装并调试液压与气动控制回路。 3能力目标（1）能合理选择各种元器件及对其进行基本的维护维修；（2）能分析一般系统图，能用元器件组装基本回路并能对其进行调试；（3）具有应用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；（4）培养学生运用专业知识解决实际问题的能力；（5）与企业联合，进行
29、生产现场设备改造及创新项目的设计，培养学生独立进行设计的综合能力和创新思维能力。（6）通过项目作业，培养沟通能力与团队合作精神。内容（任务）：情境1：平面磨床工作台液压系统的认知；情境2：液压控制阀的拆装；情境3：液压系统方向控制回路组装与调试；情境4：液压系统压力控制回路组装与调试；情境5：液压系统速度控制回路组装与调试；情境6：气动基本知识与气动机械手的组装与调试；情境7：挖掘机液压系统组装分析与调试；学习领域(五)：数控加工及实践学习领域数控加工及实践第四学期：基准学时112学时代码：1010122420目标描述： （一）专业目标1能够正确识读中等复杂程度的零件图； 2能够对零件图进行数
30、学处理（会基点、节点计算）； 3能够使用常用机械工程手册确定加工余量、工序尺寸及其公差和切削用量； 4能够根据零件图选择加工设备、刀具、夹具和量具； 5能编制中等复杂典型零件的数控加工工艺文件； 6能够根据制订好的零件的数控加工工艺规程手工编写数控加工程序。 （二）能力目标1具有自我学习能力；2具有合理制定工作计划的能力； 3具备查阅资料、文献获取信息的能力； 4具有较好的分析和解决问题的方法能力； 5具备良好的沟通和交流能力； 6具有良好的行为规范和职业道德； 7具有较强的团队精神和合作意识； 8具备较强的责任感和严谨的工作作风。内容（任务）： 情境1：绪论；情境2：回转体类零件的数控加工工
31、艺制订与手工编程（数控车削工艺与编程）；情境3：平面类零件的数控加工工艺制订与手工编程（数控铣削工艺与编程）；情境4：箱体类零件的数控加工工艺制订与手工编程（加工中心工艺与编程）；学习领域(六)： CAD/CAM及实践学习领域CAD/CAM及实践第四学期：基准学时128学时代码：10130132422目标描述： （一）专业目标1能够熟悉CAD/CAM软件（Pro/Engineer）的主要功能与基本操作； 2能够利用Pro/Engineer进行线架造型、曲面造型以及实体造型； 3能够掌握Pro/Engineer仿真加工及后处理的基本方法； 4能够利用Pro/Engineer对中等复杂的工件进行自
32、动编程。 （二）能力目标1.具有较好的学习新知识与技能的能力； 2.具有较好的分析和解决问题的方法能力； 3.具有合理制定工作计划的能力； 4.具有较强的责任感和认真的工作态度； 5.具有较强的自我控制能力和团队协作能力； 6.具有较强的创新能力。 内容（任务）： 情境1：回转体类零件的造型及自动编程；情境2：平面类零件的造型及自动编程；情境3：空间曲面类零件的造 型及自动编程；情境4：箱体类零件的造型及自动编程。十、有关要求1.对两课的要求。严格按照教育部相关文件要求开设课程，采用讲座、活动、班会等形式，丰富教学活动内容。2.对计算机应用能力课的要求。具体如能进行授权委托书的 制作、投标函的
33、制作、产品报价表格制作、企业销售业绩表制作、公司宣传册制作等。提倡参加计算机应用能力等级考试并获取等级证书。3.对英语应用能力课的要求。英语应用能力，包括大学基础英语、车间接待外宾、产品介绍、撰写求职信，识读数控机床英文说明书等实用技能。提倡参加大学英语应用能力等级考试并获取等级证书。 4.其他课程要求。 就业指导建议请对口就业企业的人事主管、部分成功毕业生担任授课教师，采用讲座等形式，时间灵活掌握。高等数学课程标准课程编号：1050311105课程名称：高等数学学 分：3.5学 时：64学时（含实践性教学）适用专业：机械设计与制造专业开课学期：一年一期一、课程描述（一）课程性质高等数学是高职
34、工科类、文科类、医技类部分专业学生的一门必修课，是服务于各专业的一门重要基础课，是培养学生应用数学知识解决实际问题的能力的有力工具。通过本课程的学习使学生了解微积分的背景思想，较系统地掌握高等数学的基础知识、必需的基本理论和常用的运算技能，了解基本的数学建模方法。为学生学习后继课程、专业课程和分析解决实际问题奠定基础。（二）教学目标与要求本课程目标分为：知识教学目标（极限与连续、一元函数微分学、一元函数积分学、专业应用方面的基础知识、数学建模的初步知识、数学软件知识）；能力培养目标（逻辑推理能力、基本运算能力、自学能力、数学建模的初步能力、数学软件运用能力，应用数学知识解决实际问题的能力）；素
35、质培养目标（树立辩证唯物主义世界观、培养学生良好的学习习惯、坚强的意志品格、严谨思维、求实的作风、勇于探索、敢于创新的思想意识和良好的团队合作精神。）（三）重点和难点重点：使学生掌握一元函数积分这部分教学内容的基本概念、基本定理、基本结论，在此基础上培养学生的应用意识，使学生明确数学知识来源于实践又反作用于实践，体会数学理性逻辑之美，使学生树立辩证唯物主义世界观。难点：如何让学生转变观念，正确认识高等数学这门课程，让绝大部分同学对该课程感兴趣，从而发挥高等数学这门课程的基础与服务作用就成了我们的教学难点。（四）与其他课程的关系高等数学将为今后学习专业基础课以及相关的专业课程打下必要的数学基础，
36、为这些课程的提供必需的数学概念、理论、 方法、运算技能和分析问题解决问题的能力素质。基于职业教育的特点，以及为适应迅猛的社会经济发展，为公司企业输送相应层次的技术人才，注重理论联系实际，强调对学生基本运算能力和分析问题、解决问题能力的培养，以努力提高学生的数学修养和素质。（五）教材及教学参考书使用教材:高等数学李海军 彭瑞萍主编 中南大学出版社 2008年度参考教材:高等数学郭运瑞 喻曦 向淑文主编 人民出版社 2008年度高等数学刘平主编 北京交通大学出版社 2005年度大学数学应用基础刘键文 陈运明主编 湖南教育出版社 2004年度高等数学张忠志 李宏平主编 湖南大学出版社 2003年度二
37、、学时分配：高等数学顺序课程内容学 时 数讲课习题课小计1一、 极限与连续 初等函数22函数的极限23极限运算 两个重要极限（1）24极限运算 两个重要极限（2）25无穷小与无穷大，26函数的连续性27综合训练2148二、 导数与微分 导数的概念29求导法则和求导基本公式210函数的微分211隐函数和参数方程所确定函数的导数212高阶导数213综合训练21214三、导数的应用 拉格朗日中值定理 215洛必达法则216函数的单调性和极值217函数的最大值与最小值218曲线的凹凸性与拐点219函数图象的描绘220综合训练21421四、积分 定积分的概念222定积分的性质223微积分基本公式224不
38、定积分的概念 直接积分法（1）225直接积分法（2）226分部积分法（1）227分部积分法（2）228换元积分法（1）229换元积分法（2）230无穷区间上的广义积分231综合训练22232机动2 合 计56864三、课程内容和要求第一章 极限与连续教学内容：1.初等函数：基本初等函数，复合函数，初等函数。2.函数的极限：数列极限，函数的极限。3.极限运算 两个重要极限：函数极限的四则运算法则，变量代换，两个重要极限。4.无穷小与无穷大：无穷小，无穷大，无穷小与无穷大的关系。5、.函数的连续性：函数的增量，函数连续性的概念，函数的间断点及分类，闭区间上连续函数的性质。重点难点：重点：极限的基本
39、概念，极限的四则运算法则，两个重要极限。难点：函数连续和间断的概念，两个重要极限的应用。教学要求：1.熟练掌握基本初等函数的图象和性质；理解复合函数与初等函数的概念；会建立简单的函数关系。2.理解数列极限和函数极限的基本概念；领会极限的思想方法；掌握左、右极限与极限的关系。3.正确应用极限的四则运算法则；理解并且会应用两个重要极限。4.理解无穷小与无穷大的概念；掌握无穷小的比较；理解无穷小与无穷大之间的关系。5.了解函数在一点连续和间断的概念；知道初等函数连续性的概念；知道闭区间上连续函数的性质。第二章 导数与微分教学内容：1.导数的概念：引例，导数的概念及其几何意义、物理意义，可导与连续的关系。2.求导法则和基本求导公式：函数的四则运算求导法则，复合函数求导法则。3.函数的微分：微分的概念及其几何意义，微分基本公式和运算法则，微分在近似计算中的应用。4.隐函数和由参数方程所确定函数的导数。5.高阶导数重点难点：重点：理解导数概念，了解导数的几何意义，初等函数的求导运算。难点：导数的几何意义、物理意义，隐函数的导数及由参数方程所确定函数导数的计算。教学要求：1.理解导数概念；了解