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1、开展小学校园足球运动的策略分析H:足球运动由来已久，我国古代将之称作取鞠,其是一种多人竞技运动。当前，足球在世界范围内的影响越来越深远，为世界人民所喜爱。随着我国综合实力的进一步提高,以及新课改的持续推进,素质教育的理念深入人心。近年来，足球教学受到了社会的广泛关注，与此同时，校园足球已经成为深化小学体育改革的歪要举措，在小学体育教学中深入推进足球运动，是促使我国由体育大国向体育强国转变的有效路径。然而，当前校园足球在小学体育的推进与发展中还存在着一定的不足，比如形式主义等严重制约了校园足球在小学体育的持续发展。关词:新时期；校园足球；小学体育；发展路径我国人口众多，体育活动也十分丰常，尽管我
2、国在各个体育项目也取得了良好的成绩，但距离体育强国还有很大段距离，将校园足球在小学体育教学中推广开来，不仅有利丁丰富小学生的体育活动形式,而且还能培养学生的兴趣爱好,提升学生的综合素质。本文就校园足球在小学体育发展中的意义进行分析，并就校园足球在小学体育发展的有效路径进行简单阐述，以供参考。一、校园足球的定义近几年来，校园足球的政策一经发出，在社会上引起了很大的反响，虽然让足球回归教育是一条真确的途径,但是如何去开展校园足球是一个很大的难题，对校园足球的发展存在很大的问题，如会不会是政绩工程、是不是一种上学捷径、是不是会变成应试教育等等问题，对此我们因大力发展校园足球文化，促进足球的发展，不是
3、每一项运动都是一开始就很强盛的，需要一代一代人的培养与发展,对于校园足球我们需从小培养，现在的校园足球从小学就开始了，十分重视足球教学过程中足球技能和足球文化发展的培养，最初培养学生对足球的兴趣爱好，让学生在快乐中享受到足球的魅力，在潜移默化中培养学生的身体素质、意志品质、合作意识、拼搏精神,促进学生的健康成长。二、校园足球的现状目前全国校园足球的参与人数不足，各地区校园足球活动也开展得不平衡，以前我国也推广过校园足球，不过结果不是很理想，这次校园足球相关政策纷纷出台，有关部门对此非常的亚视，按教育部的目标，争取到2025年，全国要扶持建设两万所中小学足球特色学校和200个高校高水平足球队，形
4、成区域特色，要建设30个校园足球试点区县.按全国校园足球竞赛方案，组织开展小学、初中、高中、大学四级联赛，推广校园足球从教目的角度若，是为了学生提高健康水平和身体素质，改善心理素侦.从更宏观的角度看，推广校园足球是为了圆个“中国梦”，一个强国梦，但是校园足球在我国开展的时间不长，怎样实现校园足球发展效果的最大化是需要我们跟进一步探索的，体教结合，让足球回归校园，在实现无障碍交流、共享资源的情况下，才能更好地发展校园足球活动。1.我县小学校园足球运动发展的策略。足球运动在全世界体育运动中是很具有国际影响力的一项体育运动，所以足球有一个世界第一大运动的美称，而在学校开展足球体育活动是一件很好的事情
5、，可以在促进各方面的进步与发展。这样可以使那些其正爱好足球体目运动的学生可是苦于因为条件有限而没有其他高效可行的办法接触足球运动的学生受到专业正规的足球训练，完成他们时足球运动参与与支持.使他们能因此与足球运动结缘改变自己创新自己，使自己多一项自己爱好并且可以参与的运动。开展校园足球也是对学校体育老师的种挑战与锻炼的机会，让他们在教学过程中不断摸索，不断发现，不断创新，不断改变自己，形成一种的自己的独特教学模式，在学习中不断进步与发展，促进学生全方面发展的同时减轻学业的压力。2 .在促使体教结合的基础上，促进学生身心健康的发展.通过改革.传统的校园足球模式，使得现在的校园足球拥有若不一样的激情
6、与活力，让单调传统无趣的课程更赋有灵活性和有趣性，促进了学生在求知求学上的热情跟积极性，也为教师的创造提供/一个很不错的练习平台，在教学过程中不断创新不断改革不断发展，提高学生各个方面。为更多爱好足球的学生接触到足球，更好的认识和理解足球文化和足球这项运动,为他们打下良好的专业基础，踢足球在运动过程是需要很多技术技巧，对学生各个方面的身体素质的要求都很高，这可以促进学生的身体得到段炼，促使学生耐力、灵敏、力量、速度、柔韧等身体素质得到全面发展.而且学生在上文化课时的压力比较大，作业比较繁杂，有些家长还为其报名了辅导班，加大了学生的学习压力，在卜课后参加足球运动,让学生在球场上驰骋，可以仃效的释
7、放压力并提高学习的积极性，还通过足球运动的比赛，增进学生之间的感情，广交朋友，锻炼学生克眼困难，战胜挫折，不.杏怕失败的意志品质。3 .促进学生团队意识的发展，重视运动人才的培养.足球比赛的核心是团队协作，要把场上的每一个人优缺点整合起来，不管是进攻还是防守，都需要场上的队友相互配合协作，可以促进学生的集体意识发展,感受到团队协作的重要性，提升学生的集体荣誉感和团队协作精神，对于那些热爱足球，又具有良好天赋的学生，可以通过教学渠道输送到专业足球队让他接受更好的学习，避免运动人才的流失，为我国足球事业输送新鲜血液，校园足球能提商青少年足球运动的参与性，提升我国热爱足球的人口，为我国足球后备人才的
8、培训提供强有力的保障。4 .避免校园足球成为应试教育和政绩工程。中国足球的发展一直受到社会各界的关注，足球事业的发展一直都是我国全点关注的问题，在国家政府的大力支持下，陵若国家政策的纷纷出台，促进了校园足球的发展，提高/学生参与足球运动的热情，加快了足球运动教育与训练的相关专业的人才培养工作，校园足球的普及率会越来越高,通过学校体育的开展，大力发展和推广校园足球文化，进步推动学校体育的蓬勃发展，能促进足球的发展与壮大。教育部部长袁贤仁表示，要把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案，供上一层学校招生参考，足球运动越来越受到国家的重视，有的学校已经把足球课程设置成硬性教育，此决
9、策可能导致学生的学习负担，因此在推广校园足球时学校一定要根据自觉自愿的原则，让学生自由选择自己喜欢的运动项目，促进校园足球的发展，我们需要社会的关注和学校的正确引导及学生的兴趣.5,加强册资力量的投入，促进学校体育场地的维护与建设工作。目前，学校缺乏优秀的足球教师，各大学校都出现了师资力量薄弱的情况，体育教师虽一心想若促进校园足球的发展，但缺乏专业的知识技能，因此需要让他们参加培训加强自己教学能力，吸引一些专业足球人才来校任教，在带学生训练的同时潜移默化的发展其他教师的教学能力及运动能力，因此全面提升校园足球教师的训练水平是重中之重，让同学们可以得到专业的训练指导，避免学生在学习动作时产生不必
10、要的运动损伤，校园足球事业发展的体系是重点需解决的同题，为学生以后的发展提供良好的基础能力，现在很多学校都缺乏足球场地设施,现有场地都是综合型，项目多不适合开展足球活动，易发生伤需事故，所以要加强足球场地建设工作，为学生提供一个良好的运动环埴“三、新时期下校园足球在小学体育的发展的积极意义1.有利于丰富小学体育教学形式。众所周知，小学体育教学质证会受到教学形式的影响，而校园足球在小学体育中的推广与融入，能帔很好的丰富小学体育教学的形式，给小学生提供更多选择的空间，从而培养小学生的兴趣爱好和综合素痂的发展与提升。足球运动不同于其他的体育项目，足球运动能够很好地调动起小学生的四肢参与到锻炼中，而且
11、足球运动是集体性质的体育项目，能够加深小学生之间的情感交流，培养他们的团队协作精神与媒体主义精神.这就尤其契合新时期下，素质教育的理念与要求。5 .有利于提升小学体育教学水平。校园足球除了能够有效地丰富小学体育教学的形式，提升小学生的参与兴趣外，更有助于体育教育工作者教学质量和水平的提升，因为在校园活动的设计与实施中，需要教育工作者根据实际情况结合体育教育的要求，对校园足球教学的实施环节、模式进行科学的设置，一方面要校园足球的开展以更符合当下小学生的性格特点、思维与行为的方式开展，同时又要使得校园足球活动的开展,富有成效，让小学生有主动参与的意愿与兴趣，而在活动的设计过程中，教育工作者必然会更
12、加细致地观察学生的表现，必然会根据小学生的特征杳找更多的参考文献，必然会结合活动的效果来不断地总结经验，并谢整和改革教学的方法，而这些过程就是教学水平不断提升的过程。.6 .有利于激发学生参与体育学习的主体性。新时期下，教育教学的理念与内容已经发生了根本性的变化，教学目标由过去片面的注重考试分数发展为素质教仔，更全视学生的全面发展。基于此，就需要以生为本，突出学生的主体性，校园足球在小学体育教学中的推广可以激发学生对足球运动的兴趣，小学生都有从众心理，且足球项目相较丁其他体育顼目来说十分新颖,能带给小学生完全不同的运动体验，从而激发他们更大的参与热情。这样不仅仅丰富了小学生们相关的足球运动知识
13、，帮助小学生掌握了基本的足球运动技能，更为盘要的是，让小学生在兴趣的驱使下全身心地投入到足球训练中去，不仅能显著增强小学生的身体素质，同时还能为国家输送更多足球人才。四、新时期下校园足球在小学体育的发展路径1 .建立学习认知，提高学生的兴趣。足球是项肢体参与的全身运动，校园足球在小学体育教学中发展的主要目的是提升学生的足球兴趣和运动积极性，唯有在兴趣的驱动下，教学的开展才能具有质量和意义。足球训练需要长期的坚持:，以及系统性的训练，这个过程有苦也有乐。所以首先要加强学生的认知,足球运动虽然不是生活中的必须，正如它带给人的影响和改变是长期的一样，训练也是需要持之以恒坚持的，首先要帮助学生提高体育
14、锻炼带给人正面影响的认知，建立起学习的热情。因为足球运动不是单单的跑、传、带，而是需要一定的技巧，以及成员之间的相互协调与配合。首先要帮助学生构建起对足球运动的成本认识，了解足球文化的兴起、发展以及其内湎，这样才能够对足球产生浓厚的兴趣。在此基础上，再针对足球教学的具体动作、技术进行讲解和手把手的传授，并让学生在实际的演练中r解足球训练的特点与技巧，感受足球运动的鸵围，提升其对足球的操控能力，并在足球的训练与比赛中体验足球运动所带来的乐趣。2 .创新校园足球教学的模式.要提高足球教学的质量，就要从教学模式上入手，要结合当前学生的思维和行为特点，更要基丁学生的实际情况出发，比如，针对学生群体的不
15、同，如男、女生身体素质的差异，根据身体基础来制定足球训练的时间与强度，循序渐进不至于让学生产生畏难心理：二是针对学生个体的不同，同班的学生，有些运动天赋好，有些运动能力弱，在这样的前提下，就需要根据学生个体的差异进行组队实施分层教育，比如:有基础的可以增加次数来改善其身体机能，并进行一些专业动作的指导，而基础知识薄弱的可以从基本的理论知识和动作开始学习，这样有利于定出的营造，让个别基础差的学生不至于因为零起点而丧失信心。结束语；综上所述，在小学体育教学中推广和发展校园足球有利丁促进我国体育事业的进步，有利于提升学生的综合素养，更有利于提升小学体育教学的质量。校园足球不仅能丰富体育教学形式，同时还能显著提升学生的体育学习兴趣。所以，小学体育教学中应该重视对校园足球的引进与推广，通过加强师资队伍建设，创新足球教学模式等手段切实提升校园足球教学质量，促进校园足球在小学体育中的长远发展。”文:张小兵.新时期下校园足球在小学体育的发展几点思考.体育风尚.2020.10(5):0082-0082.2刘儒升.试论基于发展体育核心素养的小学足球教学实践与思考阴.当代体育科.2020(04):0082-0087.