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1、谁 掌管明天的 班级 班主任工作基本职责,南宁市人民政府督学 刘曼丽,新时期班级工作面临的新挑战,21世纪，人类面临三大挑战,一、人类生存环境将进一步恶化，大自然在惩罚人类。人类有没有能力保护自己的生存环境呢？,21世纪，人类面临三大挑战,二、经济全球化的大趋势与游戏规则的不公平，引发出国际争端会不会破坏和平与发展的国际环境？,21世纪，人类面临三大挑战,三、数码技术互联网的发展向工业文明创造的一切行业挑战。发展中国家能否跨越式发展？,班级工作的种种不适应表现,一、不是我不明白，是这世界变得太快对新时期学生的变化不适应 1学生行为习惯有违社会道德规范，冲击班级常规教育 2心理疾患或显或隐，挑战
2、班主任的专业素质 （躯体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面 教育方式、人际关系、性意识、学业压力、信息刺激和社会支持 ） 3学生喜好大胆怪异，挑战班主任的价值观,班级工作的种种不适应表现,二、我拿什么来拯救你，我的学生对班主任新角色的不适应,班级工作的种种不适应表现,三、“药到“病不除班主任工作的方式方法不适应 1重教学交往，轻情感交流 2告状式家访 3忽视指导学生的人际交往 4单向式的师生关系 5忽视与科任教师的协调和与上级领导的沟通 6太少赞赏或滥用赞赏 7无规矩或规矩过多,班级工作的种种不适应表现,8重常规，轻思想 9重德育轻智育，或重智轻德 10重学习，轻文体 11重结果，轻过程
3、12强调师生平等，缺乏距离 13交往出现明显的亲疏 14重优轻差，或重差轻优 15管理缺乏系统，拆东墙堵西墙,班级工作的种种不适应表现,四、我拿什么来奉献给你班主任自身素质对班级工作的不适应,班主任工作的重要性,中华人民共和国义务教育法,第十四条 教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。,中小学教师职业道德规范,国家教委、全国教育工会 （1997年8月7日修订）,一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一
4、致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。,三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。,五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集
5、体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。,七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。,中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,（十）切实加强教师职业道德建设。 要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。,教育部 关于进一步加强中小
6、学 班主任工作的意见,中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。,班主任工作的意义,中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。,班主任工作的意义,班主任工作的意义,做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。,加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素
7、质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。,班主任工作的意义,班主任的工作职责,班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。,班主任的工作职责,必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。班主任老师不仅应该努力协调好各任课教师，做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作，积极支持少先队、共青团、班委会开展班级活动，还应该成为沟通学校、家庭、社会的纽带，及时了解学生在家庭和社区的表现，引导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作。,班主任,小学班主任工作的职责,中小学班主任与学生接触较多、
8、沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责。,1.要做好中小学生的教育引导工作,认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习惯。,2.要做好班级的管理工作。,加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。做好学生的综合素质评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱
9、、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团（队）文化。加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。,3.要组织好班集体活动。,指导班委会、少先队中队开展工作，担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的队活动；积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。,4.要关注每一位学生的全面发展。,教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力。了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地
10、看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。,中场 休息,小学班主任的具体工作职责,l全面贯彻党的教育方针，热心祖国的社会主义教育事业，热爱与关心全体学生，时刻牢记“为人师表”，在各方面严格以身作则，在学生心目中树立表率形象。,小学班主任的具体工作职责,2主动积极地从事学校的德育工作，注重对学生进行思想品德、心理素质、行为习惯方面的教育与指导。,小学班主任的具体工作职责,3教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，要求学生认真预习、上课、复习、作
11、业，指导学生参加课外兴趣活动，并注意学生各学科学习的平衡发展。,小学班主任的具体工作职责,4关心学生的身体健康，组织或协助组织学生开展体育、卫生、文娱等活动。,小学班主任的具体工作职责,5积极组织班集体活动，培养学生干部。,班主任的具体工作职责,6致力于建设良好班风，指导学生做好班级工作常规管理。建立并健全班级内部管理制度，倡导形成健康向上的集体舆论，创设班组文明环境。,小学班主任的具体工作职责,7做好学校与家庭的联系工作。通过家庭走访、家长会、电话或信函等形式及时与家长交流学生的思想、学习、生活、工作、健康、爱好等方面的信息，争取家长配合学校对子女进行家庭教育，形成校内外教育合力。,小学班主
12、任的具体工作职责,8了解班级学生的全面发展情况，做好学生的奖惩材料工作。,小学班主任的具体工作职责,9工作到位，完成其他工作任务。 认真制订班级工作计划主动开展工作；定期做工作总结，积极从事科学研究、协助学校有关部门做好收费或退款工作。指导学生管理班级集体财务，并做好必要的交接工作。关心困难家庭学生，指导学生提出减免费申请，交学校有关部门审批。协助年组组长开展好年组内教师或学生的工作与活动，相互交流，共同提高。指导青年教师见习班主任学习班主任工作业务知识与技能。,班主任的角色定位,1班主任应该是“学科专家”和“人生导师” 经师“学科专家” 人师“人生导师”,班主任的角色定位,2班主任应是学生的
13、“知心朋友”和“阳光使者” (1)学生人格的守护。 (2)学生个性的张扬。 (3)学生情感的激励。 (4)学生心理的疏导。,班主任的角色定位,3班主任应该是“班级文化的设计师” 班级文化 一是学生学习生活的硬环境； 二是促进学生发展的软环境 班级生态,班主任的角色定位,4班主任应该是“家校沟通的桥梁” “教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。” (1)配合家长学校，统一教育观念。 (2)开好家长会，取得家长支持。 (3)开展亲子活动，家校和谐统一。 (4)做好“家访”，全面了解学生。,在经历若干年的教师工作之后，我得到一个令人恐慌的
14、结论，教学的成功和失败，我是决定的因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情景的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快和悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤心也能救人，无论在任何情况下，一场危机的恶化和解除，儿童是否受感化，全决定在我。 _美国著名心理学家基洛特,小学班主任工作常规,一、学期初常规 二、日常规 三、周常规 四、月常规 五、学期末常规,一、学期初常规,1.做好学生注册工作，贯彻小学生日常行为规范、小学生守则、公民道德建设实施纲要，制定班级学雷锋活动计划。 2.制定班主任工作计划、班队会活动计划。 3.按时
15、做好学生收费工作，并按规定要求严格收费制度。,一、学期初常规,4.在正式上课前，班级环境布置好：教室内要有国旗、班训、学习园地、卫生角、图书角、宣传栏；要完成班卫生扫除，并清理环境卫生；要编排学生座位；排好课间操与升旗集合队形；检查仪容仪表制定班规，提出班级学期奋斗目标。 5.在开学二周内，要对本班学生行为表现、生活状况、家庭环境、身心健康情况进行摸底，并根据本班实际制定出切实可行的工作计划。做好控流防辍工作。 6.确定班干部，做到分工清楚、职责明确。,二、日常规,1、负责好值日生的值日情况(教室、教室外、卫生分担区)做到随时随地检查（最好分配责任到人）。 2、除每周一主题升旗仪式和班会外，周
16、二周五的早读时间，要组织学生充分利用有效的时间，达到最佳的教育效果。 3、课间操组织学生在规定时间内做到快、静、齐，做到做操认真，动作规范（班主任跟操）。,二、日常规,4、按班级日常管理细则，坚持做到四关（关窗、关门、关水、关电），四净（门、窗净、桌面净、地面净）。室内布置、桌椅摆放、扫除用具摆放合理。了解班级日常管理扣分情况，督促值日生值日情况。检查承担公共区域的卫生情况。 5、组织好午间用餐（班主任负责给学生打饭），引导学生节约粮食，教育学生节约用水、用电和爱护公物。做到桌面无刻画、墙壁无污痕、图书无破损、桌洞里无垃圾、地面无垃圾，保持良好的学习环境和教育氛围。管理好学生，时刻检查班级卫生
17、。观察班级公物保管状况（地面是否平整、窗户玻璃是否破损松动），发现损坏及时上报学校处理。,二、日常规,6.每天早上检查学生出勤及身体健康况状，如有缺席、迟到或身体异常，及时与家长取得联系，并作出妥善处理。 7.下午放学按顺序出班站队：第三节下课铃响后班主任马上到班级负责本班纪律。 8.时刻注意学生安全，严防事故发生。,三、周常规,1. 按学校要求开展好班队会活动，体现班级特色活动，有系统地对学生进行常规教育，对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的思想教育。 2.凡学校、年级组织的活动要组织做好工作，并与有关教师共同管理，严防意外事故发生。 3.每星期按学校安排组织学生进行一次彻底的大扫除，以确保
18、学生学习环境的舒适、卫生。 4.争取流动红旗。 5.值周的班级注意值周细则。,四、月常规,1.尽量每月指导学生出一期班级板报，更换一次“园地”内容。 2.每月召开一次班干会议，听取班干工作汇报，做到有的放矢的开展工作。 3.立后进生档案，制定帮教计划，跟踪考察、关心，让其感到教师的爱。 4.定期有序地调整座位，以保护学生视力。,五、学期末常规,1、组织学生的复习迎考，考后做好质量分析。 2、写好学生综合评价，写好班主任工作总结。 3、对学生进行假期遵纪守法和安全教育。编排班级学生假期通讯。 4、清点班级物品，做好记录。 5、整理好学生档案。 6、布置好假期工作，做好假期安全教育。 7、发放学生成绩报告单和下学期收费项目单，下学期初由家长签字收回。,作业,每人制定一个切合各自实际的班主任工作规范.,在你手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全都对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造和培养，才能成为更好的人和有用的公民。 新加坡教育部颁给校长的委任状上的一段话,谢谢！,联系方式： 电话：07715566039（办） 13907866382 邮箱：,