《【工作总结】社区党支部两学一做学习总结心得体会[1].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】社区党支部两学一做学习总结心得体会[1].docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 社区党支部两学一做学习总结心得体会1 特征码 xiCimghAzvvZwCSXoTOQ 20XX 年 2 月，中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案并 发出通知，要求各地各部门认真贯彻执行。开展“两学一做” 学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动 全面治党从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经 常性教育延伸的主要举措。 通过近段时间的“两学一做”学习教育，我谈三点体会和 感受。 一、 “两学一做”学习教育不是一次个人崇拜 当下中国， “两学一做”成为一个热词。正是基于这种热度， 海外个别媒体就别有用心地说
2、，中国正在兴起个人崇拜，甚至， 我们极少数党员干部群众也存在疑惑，学习党章党规无可厚非， 但学习领导人的讲话又是几个意思呢?所以，我们必须厘清认识、 清醒认识。 其实，学习领导人讲话并不是一个新鲜事。 从一个政党来看，学习领导人讲话是团结思想、凝聚人心 的必然要求，而且，实践证明，这也是有效的手段和方式。任 何一个政党，无论是领导集团还是，都需要树立，只有富有的 第 2 页 领导集团和才会有感召力和领导力，这个政党才会有吸引力、 战斗力和凝聚力。的如何树立?靠的是的能力、言行和魅力，当 然，这些都是建立在党众拥戴的基础上的。富有的，其言论一 定程度上代表了政党的言论，是政党集体智慧的结晶。 从
3、中国共产党发展历程看，学习领导人讲话不乏先例，之 前，我们党就学习过毛泽东、邓小平、江泽民等领导人的讲话。 “上下同欲者胜” 。实践证明，这一次次的学习，对于团结全党 思想、凝聚群众共识，发挥了巨大的思想动员和统合作用。 从习总书记讲话本身来看，十八大以来，习总书记发表了 一系列重要讲话，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治 国治军等各方面，贯穿着马克思主义世界观和方法论。尤其是 习总书记确立了“四个全面”的战略布局，初步形成了习总书 记的治国理念，这种理念是马克思主义“中国化”的最新成果， 这个最新成果是党的意志、国家意志和人民意志的高度统一和 集中体现。毋容置疑，共产党员要学习马克思主义
4、。但马克思 主义是具体的而不是抽象的，是发展的而不是静止的，尤其是 当马克思主义与中国实践的每一次结合，每一次“中国化”都 产生了一次继承、深化和提升，比如毛泽东思想，邓小平理论， 三个代表重要思想，科学发展观，而这一次次的继承、创新和 提升，最终形成、完善、丰富了中国特色社会主义道路理论体 系。现在，在进一步继承、创新基础上，马克思主义与“中国 梦”的伟大复兴这一实践结合起来，就产生了习总书记的治国 第 3 页 理念，而这些理念都体现在习总书记的系列讲话精神里。我们 党员要学习马克思主义，除了学习原原本本的马克思主义，更 要学习马克思主义“中国化”的最新成果。 这样，我们就不难理解了，中国共
5、产党员学习马克思主义 “中国化”的最新成果怎么会是个人崇拜呢。还有重要的一点， 习总书记讲话具有独特的言语风格和魅力。一方面，习总书记 讲话质朴清新，平易近人，另一方面，又具备深厚的文化修养， 具有强大的思想张力和文化内涵，同时，又富有强烈的人文情 怀。正是这种独特的语言风格让人产生了学习的欲望和兴趣。 从当今社会发展看，信息化高度发达，民主意识空前强烈， 个人崇拜的土壤早已不复存在。退一万步讲，即使党众对党的 领导人有一种真正发自内心的热爱和拥护，这对于一个政党， 对于一个国家，何尝又不是一件好事、一件幸事、一件理所当 然的事呢?试想，连我们自己的领导人我们都不热爱、都不拥护， 那领导人还有
6、什么影响力、吸引力和感召力呢?那我们还怎么会 一腔热血、团结一致在他的带领下去实现我们的伟大理想呢? 二、 “两学一做”学习教育不是一场活动 我们党在自身建设中，曾经开展过一些活动，甚至，还有 一些运动，这些活动或者运动都有当时特定的历史背景和现实 需要。但此次“两学一做”学习教育绝不是一次活动，也不是 临时之举，更不是一阵风。 首先， “两学一做”学习教育，突出了“正常教育”的特质。 第 4 页 学习党章党规、学习系列讲话，做合格党员，本身就是一名党 员的义务和责任，也是党员的分内之事，这应该如同我们洗脸 吃饭，一年三百六十五日，日日如此。然而，实际情况并非如 此，我们部分党员的学习并非就和
7、洗脸吃饭一样形成了日常之 举。习总书记曾经分析过我们当前党员干部的读书学习状况， 他指出，我们党员干部读书学习状况不容乐观，主要表现在四 个方面：追求享乐，玩物丧志，不好读书;热衷应酬，忙于事务， 不勤读书;浅尝辄止，不求甚解，不善读书;学而不思，知行不 一，学用脱节。正是由于这四种状况存在，我们更需要把学习 摆在突出位置，把学习回归成为一种常态，坚持做到“长” “常” 二字。 其次， “两学一做”学习教育，彰显了“学以致用”的宗旨。 学习的目的在于运用。 “两学一做”学习教育，基础在学，关键 在做。 “学”是“做”的基础， “做”是“学”的目的 的。学习党章党规、学习系列讲话，目的就是要指导
8、我们的工 作和生活，成为一名合格党员。合格党员的标准，是具体的、 发展的、历史的。各个时代对合格党员的标准都赋予了不同的 内涵，每一次新形势、新任务，都会对合格党员提出新标准。 第 5 页 此次学习教育就明确提出了合格党员的“四讲四有”标准：讲 政治，有信念;讲规矩，有纪律;讲道德，有品行;讲奉献，有作 为。目前，我们党员的整体水平与“四讲四有”的标准还有一 定距离，正是这种距离的存在，才更加坚定了我们党开展“两 学一做”学习教育的决心和勇气。时代在发展，形势在变化， 合格党员的标准相应地也会被标注上时代的符号和注脚。时代 发展的步伐决定了，做一名合格的党员永远在路上。这种永不 停歇的追求当然
9、不是一场活动，而是一以贯之、坚持不懈的行 进常态。 三、 “两学一做”学习教育不是一句空话 “两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。无论是 “学” ，还是“做” ，都有明确的任务、明确的内容、明确的目 标，这些都是务实的，而不是务虚的。开展“两学一做”学习 教育就是要把“学” “做”结合起来，把所学到的内化于心、外 化于行，指导我们的工作和生活，真正成为一名合格的党员。 “两学一做”学习教育不是一句话，具体到每个党员，都 应该具有明确的目标任务和要求。 对于市委办公室的一名党员干部而言，开展“两学一做” 学习教育更不是一句话。 “学”不是一句话。 “非学无以广才” 。作为办公室工作人 员，加
10、强学习是必须的，也是必要的。只有加强学习，才能更 好地为领导当好参谋、搞好服务。此次学习教育，把学习党章 第 6 页 党规、学习系列讲话作为重要任务。只有认真学习党章党规， 才能增党员意识，做到在党爱党、在党言党、爱党忧党、在党 为党、在党护党。只有认真学习习总书记系列重要讲话精神， 才能深入理解习总书记关于中国梦、 “四个全面”战略布局和五 大发展理念等方面的新观念、新论断，才能进一步增强政治意 识、大局意识、核心意识和看齐意识。只有在把学习党章党规 和学习系列讲话精神结合起来，才能在学习系列重要讲话中加 深对党章党规的理解，在学习党章党规中深刻领会系列重要讲 话的基本精神和实践要求。 “做
11、”不是一句话。市委办公室是市委的中枢机构，某种 意义上，市委总值班室又是市委办公室的中枢机构，其岗位的 特殊性和重要性对我们的政治素养、业务能力、工作作风、道 德品行提出了更高的要求。外在形势和内在需要，促使我们必 须以一名合格的党员标准来严格比照自己、要求自己、提升自 己。那么，具体到我们市委总值班室，这个合格党员的标准又 是什么呢?这个标准就是我们总值班室显眼处张贴的“五个坚持” 。这“五个坚持”是习总书记视察中央办公厅提出来的，同时， 也是对我们党办系统和党办干部的殷切希望。这里，我把这 “五个坚持” ，作为我今天发言的结束语，同时，也与办公室的 同志们共勉：坚持绝对忠诚的政治品格，坚持高度自觉的大局 意识，坚持极端负责的工作作风，坚持无怨无悔的奉献精神， 坚持廉洁自律的道德操守。 第 7 页