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1、中学汉语七年级上册第一单元第二课导学案一年 一班 姓名： 日期：2016 年 8 月 30日课题：送小龟回家 第二课时（朗读课） 复备:龙井中学 金美玉学习目标：1.我能流利、有感情地朗读课文。 2.我能理解课文内容，感悟关爱动物或关爱他人的思想感情。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结感情朗读感知课文课前自主预习整体把握课文内容完成随堂笔记一进行感情朗读课文。思考：1.课文写了什么事？事情发生的时间、地点是什么?有
2、哪些人物？2.儿子为什么要送小龟去找它的爸爸妈妈？“我”和妻子为什么要和儿子一起送小龟回家？完成随堂笔记二A.对学：（帮扶小对子）互读课文，检查并交流、补充随堂笔记。（预时5分钟）B.群学小组长主持，交流对学中未解决的疑难。（预时5分钟）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时10分钟）展示单元一：我爱朗读要求：1.多种形式朗读，展示出人物的心理特点。（可以选择自己喜欢的段落进行朗读，并说出喜欢理由。）（预时10分钟）展示单元二：小龟回家找到自己的爸爸妈妈之后的一家人的对话。根据课文内容结合人物内心特点，有特色的复述课文。提示：发挥想象完成对话并
3、结合肢体语言形象地表演。（预时:10分钟）展示单元三：我有一双发现美的眼睛（预时5分钟）随堂笔记一结构：开头 展示和谐而温馨的画面插叙 经过 结果 儿子欢呼 我们感动随堂笔记二1.时间： 地点： 人物（用词语简单写出人物性格）： 事情： 2. 随堂笔记三我有一双发现美的眼睛 美在一把花伞下的温情世界； 美在 美在 美在 美在 等级评定：（共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。）本文是一篇充满童话色彩的优美的散文，文中充满了浓郁的人情味，字里行间洋溢着片片温情。寻找文中的美点。提示：“美”可以是优美词句，可以是景物描写，可以是人物内心特点，更可以是作者要传递给我们的思想感情。完成随堂笔记三当堂反馈（预时5分钟）（批改人：）（分数：） 1.儿子为什么要送小龟去找它的爸爸妈妈？2. 美在 美在