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1、王爷府蒙古族中学历史学科导学案年级：初一年级 主备：李素芹 时间：2010年3月2日思路设计课题2课 “贞观之治”课时1课时课型预习+展示学习目标1、知识目标：唐朝建立、贞观之治和武则天的统治2、能力目标：对唐太宗和武则天进行简单的评价3、情感目标：体验到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用学习重点重点：“贞观之治”“女皇武则天”学习难点如何对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价学习过程知识准备 5分钟巩固检查上节课的重点内容自主学习自主学习一、整体感知教材内容：二、自学指导：用“读、思、划、写”等方法完成自学任务三、粗读或跳读教材内容：完成以下填空1、 唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人
2、民群众力量的伟大，吸取 的教训，明白统治者不可过分压榨人民；政府要 发展生产；皇帝要 ，善听正确意见；大臣要 ，统治才能巩固。2、 唐太宗统治时期，重视 ，减轻农民的赋税劳役；同时注意“ ”节制自己的享受欲望；下令合并州县，革除“ ”的弊政，减轻人民负担。3、唐太宗注意 和虚心纳谏，任命富于谋略的 和善断大事的杜如晦做宰相，还重用敢直言的 ，称他为自己的“镜子”。4、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“ ”5、 是我国历史上唯一的女皇帝。她当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“_
3、、_”。四、细读教材（1） 带着问题重点研读；（2） 组织答案；（3） 组内交流学习结果；（4） 对答案不一致的作为重点讨论；（5） 讨论仍有异议的组长做好标记。五、问题设计：将学习的结果圈点标注在教材上知识点一 唐朝的建立任务一1、隋朝灭亡的原因、时间、2、唐朝的建立：时间、都成、开国皇帝 第二代皇帝知识点二 “贞观之治”任务二：唐太宗的治国思想？根本目的？任务三：唐太宗采取的治国策略和措施？出现了什么局面？这种局面的表现？任务四：武则天的统治措施、影响？（能够简要介绍武则天）合作学习要求：在自主学习的基础上，认真思考出示的合作学习任务，组长通过组内讨论的结果统一组织答案简明扼要的总结在导学
4、案上。任务五：评价历史人物：（1）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”这句话是谁说的？你如何去评价他？（2）“政启开元，治宏贞观”是指谁的统治？你对她如何评价？任务六：探究拓展：“贞观之治”是历史上著名的盛世局面，对今天社会的发展仍然有很好的借鉴意义。你认为我们应该从“贞观之治”中汲取哪些有益的经验？知识小结达标测试师生反思总结1、构建知识网络 隋朝灭亡的主要原因：隋炀帝暴虐无道 唐朝的建立 唐朝建立：时间_；建立者_； 原因：吸取隋朝灭亡的教训 治国思想：贞 1、观 贞观之治 采取措施 2、 3、之 4、 1、政治_；治 表现 2、经济_; 3、国力_。 统治措施：1、 女皇武
5、则天 2、 影响选择题：1、下列人物中，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子的是A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征D、姚崇2、下列哪位皇帝在位期间的出色政绩被称为“贞观之治”？A、隋文帝B、隋炀帝C、唐高祖D、唐太宗3、对于“贞观之治”局面出现的原因，下列说法正确的是唐太宗善于吸取隋亡的教训，以史为鉴唐太宗注重发展经济唐太宗任用贤才，要求臣下廉洁奉公贞观时期，名相、名将辈出A. B、C、D、4、下列有关武则天的叙述，哪一项是不正确的？A、人称她的统治“政启开元，治宏贞观”B、继续实行唐太宗发展生产的政策 C、提拔重用房玄龄、杜如晦 D、是我国历史上唯一的女皇帝5、按时间顺序排列下列帝王正确的是
6、武则天唐高祖唐玄宗唐太宗唐高宗A、B、C、D、6、“水能载舟，亦能覆舟“最能说明唐太宗A、认识到隋亡的原因B、认识到人民力量的伟大C、认识到了水与舟的辨证关系D、认识到统治者应采取的统治权术7、唐朝皇帝的统治被郭沫若先生称为“政启开元，治宏贞观”。她是A唐太宗B唐高宗C武则天D唐玄宗材料分析题材料一 唐太宗语：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失；朕常保此三境，以防己过。” 材料二 唐太宗引用古人的话说：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”请回答：（1） 材料一中的“以古为镜”和“以人为镜”各是什么含义？（2） 唐太宗以上的治国思想对他的统治产生了什么影响？（3） 你能分别举出一个“载舟”和两个“覆舟”的朝代吗？学生反思;1、本节课的收获2、不足：3、改进：教师反思;