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中学汉语七年级上册第一单元口语交际导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题： 给小刚出主意 第一课时（口语交际） 主备人：铜佛中学李海花 研备：七年级备课组学习目标：1.我能体会小刚的处境，也能联系生活实际说出我的观点。 2.我能用规范的语言，大胆清晰流利地表达自己的思想和看法。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研 自探合作 探究表现 质疑 评价 提升总结 归纳自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结找准话题焦点收集材料组织完善语言辩论中得到升华课前自主预习根据所给材料确立自己的观点，查找相关事例。完成随堂笔记一找准切入点加工所给材料组织规范的语言来发表自己的观点。独学：明确观点对学：（帮扶小对子）结合随堂笔记一，对子间练习说话，并且互改、补充，完善说话内容。（预时8分钟）群学:组长主持，再次交流补充完善，取长补短，体现出小组的智慧与力量（预时10分钟）完成随堂笔记二小展示：组长带领组员，明确展示观点和任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟） 大展示：我给小刚出主意建议：观点要明确，理由要充分，体现集体的智慧和风采。（预时:10分钟）随堂笔记一自己的观点： 事例： 随堂笔记二观点： 补充的事例： 1、 2、 3、 归纳（总结）： 课堂检测：我认为，因为11