一单元语文测试卷.doc

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1、第一单元语文测试卷1、判断下面各句是否正确，对的画“”，错的画“”，并把正确答案写在横线上。（10分）“老子是我国古代伟大的思想家。”与“他真是没大没小，竟然干儿子打老子的事。”中的“老子”读音相同。 （ ）“他在这一方横行霸道。”中的“横”应读作“hng”。 （ ）群众载歌载舞欢迎人们解放军进城。 （ ）“负隅顽抗”的“负”的意思是“依从，依靠”。 （ ）“他很大气，不会计较这几个钱。”与“这种布的颜色和花样看着很大气”中的“大气”意思一样。 （ ）“世界屋脊”指的是青藏高原。 （ ）2、根据要求做答。（8分）太阳公公露出了灿烂的笑脸。（仿照句子写一句话） 3、把我的心脏带回祖国（节选）这时

2、，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，情收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。1、 老师为什么把装满泥土的银杯送给肖邦？2、“肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。”这时肖邦在想什么？就要离开祖国了，不知何时才能再回来，真舍不得走啊3、这时，肖邦的心情可以用_依依不舍、伤心欲绝_等词语来形容。4、默写一句关于爱国的名人名言。天下兴亡，匹夫有责。人生自古谁无死，留取丹心照汗青第二单元语文测试卷1、依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组

3、是（B ）。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑态度，常常和书中的学说 ，常常 书中的学说，常常 书中的学说。A修正 评判 辩论 B辩论 评判 修正C评判 修正 辩论 D修正 辩论 评判2、根据要求做答。（7分）“蔺相如说：既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”把这句话换个说法就是：小姑娘天真的心灵像一朵含苞欲放的花蕾。改为反问句：我只有用劳动来解决饥饿的威胁。改成双重否定句： 茉莉花开，香飘千里。写一个相同修辞方法的句子： 仿写。幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？医生说：“幸福就是从死神中解救出热爱生活的人们。”幸福是什么？

4、老师“幸福就是从学习中教育出懂得仁爱的孩子。”幸福是什么？我说“幸福就是在风雨之后仍旧可以坚强的活着。”二、阅读美苑。（8+19=27分） （一）“诺曼底”号遇难记 （节选）船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。1、在哈尔威船长看来，自己的职守是 2、“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话的含义是 3、第一自然段中加点的词“凝视”能不能换成“看”？为什么？ 4、假如让你来写的碑文，你会怎

5、么写？一位 镇定自若 舍己为人 忠于职守 不怕牺牲 的船长 哈尔威第三单元语文测试卷1、选择正确答案的序号填在（ ）内。（8分）书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。（D ）A、海洋、源泉、方向盘、翅膀 B、源泉、海洋、方向盘、翅膀C、海洋、方向盘、翅膀、源泉D、海洋、源泉、翅膀、方向盘“李老师是 教师。”中的空白部分应填以下五个部分内容的：年轻的；具有改革精神的；一位；特级；小学语文。下面是这五项内容的不同排列，其中最恰当的一种是（ ）。AB C D把下面四句话分别填在横线上，顺序正确的一项是（D ） 唱着一支清冽的歌 唱着一支粗犷的歌唱着一支缠绵的歌 唱着一支婉转的歌秋雨，淅淅沥沥，

6、-；山泉，丁丁冬冬，-；鸟儿，啾啾啼鸣，-；雷暴，轰轰隆隆，-。A. B. C. D.“ 下雨，我 要带雨具。”这句话要填上关联词，下面几组关联词中，唯一不能用的是（ ）组。A如果就 B因为所以 C只要就 D只有才5、根据课文内容填空1、著有 的非凡的科学家霍金虽然有“ ”之称，但他不追求那种被人众星捧月般的 ，宁愿一个人静静思考。请想象一下你曾经看到的众星捧月的情景，用一段话描绘一下。 2、从岩缝里长长脸的小草，阳光 ，春风 ，雨露 ，岩石 。它长得很挺拔，很结实。二、阅读美苑她们的路走对了！她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严地向

7、传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业” ！一年后，夏洛蒂的 出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎，引起评论界的广泛重视。几乎同时，艾米莉的长篇小说 和安恩的长篇小说 相继出版，最终也获得极大的成功。三姐妹同时 （tu yng r ch ）震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。1、按课文内容在横线上填写。2、“她们的路走对了！”中的“她们的路”是指文学创作写作3、片断中的“小草”是指 。“桂冠诗人” 称之为“小草”的原因是“小草”指传统观念中妇女不能从事文学事业“大树”指夏洛蒂姐妹在文学事业上取得巨大成功和影响“小草”变成“大树”的原因 她们付出了艰辛

8、的努力和坚韧的意志4、“小草”浇灌成“大树”，“大树”具体体现在哪里？请用波浪线画出。5、世界上不存在什么“不是妇女的事业”！从事文学创作的女作家真是太多了，她们是李清照、冰心、三毛、舒婷、张爱玲，其中我最喜欢读冰心 写的小桔灯。6、当夏洛蒂的作品出版时，那位曾经讽刺挖苦它的桂冠诗人会怎么想？会怎么说？1、请根据“运气”所表达的不同意思写两句话。运气（yn qi） 运气（yn q）2、那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？改陈述句：_ 3、这件事太小了，不值一提， 。（把这句话补充成夸张句）4、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是 ,让人 。（仿写句子）4、按课文内容填空。（

9、16分）（1）“我们爱你傣家_前如水的月色，世界屋脊上_的巍峨，吐鲁番的_、_的瓜，_的羊群、戈壁滩的_。”就如文中所说，我们伟大的祖国就是由_个民族组成的大家庭，请写出你最熟悉的两个少数民族_ 、_ 。（2） 写了一位“灰姑娘”的奋斗史。它几乎成为全世界妇女必读的经典之作。（3）在这半学期的学习中，我们领略到了诗圣 的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，_。” 我们被草原的美景所吸引，你看“那些小丘的线条是那么柔美，就像用 ，不用 的中国画那样，到处 ， 。这种境界，既 ，又 ，既 ，又 。” 我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那_的剪纸声，我的_与_就立刻变得_。

10、” 我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都_，每一个舞姿都_，每一个舞姿都是光和影的_，每一个舞姿都使人_在_的艺术_之中，使人_。”（4）我觉得本学期所学课文中，最美的一段文字是： 我喜欢这段话的原因是 。三、阅读理解。（4+20=24分） （一）爱之链（节选） 她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dodo）在床上睡着（zhuzho）了。他不（情愿忍心）叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷粗糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”1、从文中的括号里划出正确的读音或词语。2、课文最后一句女店主的话意味深长，在初读课文时，我明白了

11、；在细细地品读课文后，我又读懂了 当别人需要帮助的时候，我们应该伸出援助之手。 。 第七单元语文测试卷 4、选择下面各句的正确答案，并把答案的序号填在横线上。（4分）下面哪一句广告语将出了“永不停步，不断进取”的精神？（ ）A. 李宁：一起皆有可能。 澳柯玛：没有最好，只有更好。C.新飞：广告做得好，不如新飞冰箱好。科龙：质量取胜。以下句子词序变化后意思差别最大的一句是 （ ）他家来客了。他家客来了。我吃了饭再去。我去了再吃饭。也只有他这样怕冷。这样怕冷也只有他。有你们看的书。书有你们看的。5、根据要求做答。（8分）小草微微笑，请您走旁道。（写同样主题的广告语）把下面句子换个说法，保持意思不变

12、。认识多一点大自然的文字难道不是一件好事吗？今天中午下了一天的雨。 （直接在原句上修改）把“勃朗特姐妹虽然成年累月在艰难中谋生，但始终没有停止过写作尝试。”这句话分成两句话。6、根据课文内容填空。（14分）去年夏天的一天，早上霞光灿烂，我正准备去风景区游玩，爷爷说：“今天，你就不要去了，因为有一句谚语说得好 ，晚霞行千里。”在爷爷的劝阻下，我留在了家里。果然，中午就下起雨来了。欲知天下事， 。 ，老师不过引路人。 读书贵能疑， 。 初读好书， ；重读好书， 。二、阅读美苑。（12+18=28分） （一）学与问（节选）在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名

13、叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下的低得多，才明白了其中的道理。1. 文中“兴许”是什么意思？请你换两个近义词： 、 。 （2分）2. 照样子写词语：花开花落 、 。（2分）3. 哪句话概括了这段的意思?请用“”划下来。（2分）4. 用“”画出沈括观察思考的语句。（2分）5. 从沈括的事例中，你受到了什么启发？请结合实际谈一谈。（4分） 第六单元

14、语文测试卷 “眼睛是心灵的窗户”一句运用了 的修辞手法，请你依照这种修辞手法，以“书信”为对象，仿写一个句子：书信是 。5、根据课文内容，活学活用。（13分）书信的格式包括五个部分： 、 、 、 、 。巴金爷爷在 中这样写到：生命的意义在于 而不在于 。请发挥想象，仿写句子：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉如果你是一丝清风，就带来一阵凉爽 如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就照亮一方空间二、阅读美苑。（10+18=28分） (一)给家乡孩子的信(节选)不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种

15、感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。在括号内填上适当的关联词语。上文是著名作家

16、_在给家乡孩子的信中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把其中的一处抄写下来：_ 。读了这段话，我们能充分感受到作者_ 的高尚品格。 为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来_。文中加点的词语能不能省略，为什么？ 3、读例子，找规律，写词语。风景如画 骨瘦如柴 料事如神，铁证如山，挥汗如雨，挥金如土，守口如瓶，胆小如鼠，用兵如神第五单元语文测试卷1、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。(8分)( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨4、根据要求做答。（7分）根据“原来”的

17、不同用法造句。表示解释说明。_表示一开始的意思。_老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”（改转述句）_分别用两种不同的关联词语，把下面两句话连成一句话。中国坚持改革开放。 中国繁荣兴旺起来。_仿写：希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是_ ；希望是_希望是炎炎夏日下悄然盛开的荷花，让你在酷暑中感觉到秋的脚步。希望是漆黑夜空中微微闪烁的灯光，让你在孤独中感受到爱的光芒！ 。5、根据课文内容填空（9分）青海高原的这株柳树给我留下了难忘的印象：它没有 ，也没有 ，而是 与 ，以 的毅力与和 生存下来，终于造成了 。而，草原更让人难以惜别，这真是“ ， ！”语文期中语文

18、测试卷1、下面的这些人物，你一定非常熟悉，请分别写两个与他（她）有关的四字词语。（4分）郑成功 、 乔 伊 、蔺相如 、 霍 金 、 2、请根据“运气”所表达的不同意思写两句话。运气（yn qi）运气（yn q）3、那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？改陈述句：_4、这件事太小了，不值一提。（补充成夸张句）5、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是 ,让人 。（仿写句子）6、根据课文内容填空。（10分）在半学期的学习中，我们领略到了诗圣 的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，_。” 我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说：“死去元知万事空，_。” 我们被哈尔威的精神所打动，你

19、看“哈尔威船长一生都要求自己_，履行_。面对_，他又一次运用了成为_的_。” 我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那_的剪纸声，我的_与_就立刻变得_。” 我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都_，每一个舞姿都_，每一个舞姿都是光和影的_，每一个舞姿都使人_在_的艺术_之中，使人_。”二、阅读美苑。 （一）从岩缝里长出来的小草岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝（fng fng）里来。 岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！” 种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。” 经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了

20、嫩(nn ln)芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地哺(b p)育着它，岩石则用风化了的泥土紧紧抱住它的根。小草渐渐(jin jian)生长了，长得很挺拔，很结实。 一个诗人走过，看见了这棵小草，不禁欣喜地吟诵道： “呵！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美它！” 小草谦虚地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”1、选择带点字的正确读音。（2分）2、联系上下文，理解词语。（1分） 长年累月3、从岩缝里长出来的小草为什么那么挺拔,那么结实? （2分）4、我们太贫瘠了，养不活你啊！ （换种说法，语义不变）（2分）5、读了短文，让你明白了在你成长的过

21、程中，你应该怎样做？（结合生活中的小事例简单说一说。）（3分） 第四单元语文测试卷1、用线条把下列词语正确地搭配起来。（8分） 开凿 眼界 改善 自然 开演 思想 改革 体制 开通 隧道 改进 工作 开阔 节目 改造 生活4、选择正确答案的序号填在（ ）内。（4分）人们常说的“东北三宝”是 （ ）A、人参 B、鹿茸 C、乌拉草 D、貂皮根据下列情境，说话恰当的一项是：（）A、小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”B、陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“对不起值多少钱？给我另买本新书吧！”C、李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上

22、下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”D、某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个学生回答说：“你自己不会看课程表？”选出意思不同于其他三句的一句：（ ）A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是（ ）。A、她激动。 B、她说不出话来。 C、她说。二、阅读美苑。（11+14=25分） （一）牛郎织女片断一天，牛郎去喂牛，那头（衰 蓑）老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。它说：“

23、我不能帮你们下地干活了！咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥（bo b）下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮”老牛话没说完就死了。（1）划去括号里不恰当的字、音。（2分）（2）用一句话概括这一段话的意思。 （2分）（3）读了这一段话，你会联想到文中的哪些情景？ （2分）（4）牛郎织女、 、 和 ，被称为我国四大民间故事。 （3分） 读完了全文，牛郎织女两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：_，_ 。 （2分）六年级语文抽测试卷1、把下面的成语补充完整，并按不同的感情色彩归类。（6分）载歌载（ ） 负（ ）顽抗 斗志（ ）扬阴谋（ ）计 心灵手（ ）

24、 （ ）头丧气再接再（ ） 口若（ ）河褒义词： 贬义词： 2、按课文内容填空。（16分）（1）“我们爱你傣家_前如水的月色，世界屋脊上_的巍峨，吐鲁番的_、_的瓜，_的羊群、戈壁滩的_。”就如文中所说，我们伟大的祖国就是由_个民族组成的大家庭，请写出你最熟悉的两个少数民族_ 、_ 。（2） 写了一位“灰姑娘”的奋斗史。它几乎成为全世界妇女必读的经典之作。（3）在这半学期的学习中，我们领略到了诗圣 的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，_。” 我们被草原的美景所吸引，你看“那些小丘的线条是那么柔美，就像用 ，不用 的中国画那样，到处 ， 。这种境界，既 ，又 ，既 ，又 。” 我们被姥姥高超的剪

25、纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那_的剪纸声，我的_与_就立刻变得_。” 我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都_，每一个舞姿都_，每一个舞姿都是光和影的_，每一个舞姿都使人_在_的艺术_之中，使人_。”（4）我觉得本学期所学课文中，最美的一段文字是： 我喜欢这段话的原因是 。三、阅读理解。（4+20=24分） （一）爱之链（节选） 她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dodo）在床上睡着（zhuzho）了。他不（情愿忍心）叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷粗糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”1、从文中的括号

26、里划出正确的读音或词语。2、课文最后一句女店主的话意味深长，在初读课文时，我明白了 ；在细细地品读课文后，我又读懂了 。二、根据提示写出相应的成语或诗句。 1哈尔威船长的品质： 2祖国山河壮丽：波澜壮阔，山清水秀，山河壮丽 大好河山，锦绣山河3情况十分危急：危在旦夕 十万火急火烧眉毛千钧一发 4表现爱国情怀的诗： 5描写长江的诗句：孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来四、阅读与感悟。 （一） 船长哈尔威上，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈尔威船长一生都要求，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 1将短文补充完整。 2写近义词：凝视（注视、凝望）徐徐（缓缓、慢慢）履行（实行、执行） 3这段话主要写 4短文中“黑色的雕像”指，这里借“雕像”表达人们敬佩敬仰之情。“忠于职守”表现在