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1、第一单元,体验情感,1,我的母亲,1知人论世,老舍(18991966)，原名舒庆春，字舍予， 北京人，现代作家、戏剧家。曾因创作优秀 话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称 号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。,老舍一生写了约计 800 万字的作品，以长篇小说和剧作著 称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓 了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时 尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。代表作品有 骆驼祥子、四世同堂、龙须沟、茶馆等。,2写作背景,本文发表在 1943 年 4 月半月文萃第九、第十期合刊上，,是老舍先生最为优秀的散文作品之一。,老舍的父亲是一名
2、满族护军，阵亡在八国联军攻打北京城 的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。因为 自幼丧父，由母亲独自带大，他和母亲有着无比深厚的感情。 老母于 1942 年夏季在北平病逝，当时老舍孤身一人在大后方从 事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息 立即告诉他，害怕加重他的孤独和痛苦。在很长一段时间里， 老舍每次接到家信都不敢立即打开，怕有不幸的消息。这次也 是一样，12 月 26 日收到家信，仍不敢拆读，临睡之前才打开， 这时，母亲去世已一年了。本文便是为纪念母亲而写的。,1字音识记 (1)单音字,qn,cu,jing,sh,sh,j,gng,nin,p,f,dn,yn,(
3、2)多音字,横,横下心( 蛮横 (,) ),晕,晕倒( 晕车(,) ),缝,缝补( 缝隙(,) ),折腾( 折 骨折( 折本(,) ) ),),殷勤 ( 殷 殷其雷( 殷红 (,) ),揣手( 揣 揣测( 挣揣(,) ) ),hng hng,yn yn,fng fng,zh zh sh,yn yn yn,chui chui chui,2字形识别,chu( chu( 田chu(,)划 )躇 ),chu( chu( chu(,)密 )怅 )缪,din( din( din(,)念 )脚 )量,)(,)不安,chui( zhu zhu( tun(,)摩 )急,气i ( 感 ki(,) ),概 慨,筹
4、踌 畴,稠 惆 绸,惦 踮 掂,揣 惴 惴 湍,3.词语积累 相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 门当户对：指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当， 结亲很合适。 出头露面：在公众的场合出现；出面(做事)。 鸡蛋里找骨头：比喻故意挑毛病。,【抚养,扶养】,抚养：爱护并教养。 扶养：养活。 “扶养”可用于平辈之间或晚辈对长辈，“抚养”只用于 长辈对晚辈。,例：丈夫拒绝_患病妻子，妻子无奈将丈夫告上,法庭。,扶养,抚养,几经奔波，她终于为孩子讨回了医疗费和_费。,【功夫,工夫】,功夫：指本领，造诣，武术。,功夫,工夫,工夫：指占用的时间；空闲时间；时候。 例：他精湛的表演技艺征服了所有观众，
5、人们一致认为： 他的这身_，没个十年八年的_是练不出来的。,【委屈,委曲】,委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 委曲：(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的，也形容事情的,底细和原委。,委屈,委曲,例：只要大家能明白我所受的_就够了，至于这 件事为什么没有成功，其中_，相信大家都心知肚明。,文章通过叙述母亲_，歌颂了朴实、坚 强、勤劳而又充满爱心的母亲顽强不屈的一生，字里行间透露 着对母亲的_。全文脉络如下： 第一部分(第 12 段)：交代“我”所仅知的一点母亲娘,家的情况。,具体的生活经历,尊敬、爱戴和怀念,第二部分(第 316 段)：写母亲的艰难与伟大。 第三部分(第 17 段)：充分肯
6、定母亲对“我”的影响，沉 痛怀念已去世的母亲。,要点一：分析散文的选材布局,1课文是按照什么顺序和线索来记叙母亲的生平的？ 【点拨】了解常见记叙顺序及其特点，能结合不同记叙顺 序特点分析本文使用的是何种记叙顺序。线索就是作者组织材 料的思路在文章中的反映，就是贯穿全文的脉络。寻找线索的 几种方法： 文章的标题；各段反复出现的事物； 文中 议论抒情的语句；作者的思想感情；某一人物的见闻感受。,答案：课文是按照时间顺序来记叙母亲的生平的：母亲出 嫁我的出生我一岁半(庚子闹“拳”的那一年)我小学毕 业我师范毕业我廿三我廿七七七抗战去年今年。,作者沿着母亲“活到老、穷到老、辛苦到老”的线索，形,象地写
7、出了母亲的种种优秀品质。,2.作者对母亲家世的叙述在文中起到了什么作用？,【点拨】联系上下文可知，母亲的家世与她之后性格的形 成是密不可分的。可主要围绕其结构上的作用来作答。 答案：通过文章中介绍母亲娘家的情况，说明母亲从小到 大在农家，知道日子的艰苦、劳动的可贵，为她“勤俭诚实， 身体也好”以及“软而硬的性格”等都埋下了伏笔。,要点二：分析人物形象，体会作者情感,本文刻画了一个怎样的母亲形象？表达了作者怎样的思想,感情？,【点拨】通过梳理文章所述典型事件，从人物在事件中的 表现来把握其形象。典型事件往往是文章主人公形象塑造的关 键所在，能反映其主要的性格特征，梳理文章所述典型事件， 有利于读
8、者准确把握主人公的人格魅力，充分体会作者的思想 感情。,答案：母亲的形象：勤劳诚实而且做事总是那么仔细认 真；热情好客；乐于助人，总不怕吃亏；软而硬的性格， 善良而又坚强；对儿女有内敛而又深厚的感情。表达的思想 感情：文章通过回忆母亲的身世以及母亲撑持家境的坚强与辛 酸、一生的刚强与贫苦等，表现了作者对母亲的感激、怀念及 对失去母亲的痛心。,要点三：把握写作技法，感受艺术魅力,作者善用细节描写表现人物内心世界，试举例分析。,答案：如在“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿 徐徐的走去”这一句中，“挣扎”、“咬”、“扶”、“看” 一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。 而“去吧
9、，小子！”这句话中又蕴涵着非常丰富的潜台词。,刻画人物写作技巧之一白描法,文本提炼,本文在刻画人物形象时成功地运用了白描手法。如：“在 我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。”这句精彩的白描， 具体而生动地写出了母亲的辛苦。“终年”二字突出了母亲一 年到头的劳累，“鲜红微肿”则将母亲辛劳的程度逼真地展示 了出来。再如：“桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全， 可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。”这 一处白描从一个侧面表现母亲的勤劳，平实的语言中透出几分 鲜明和生动。,技法点拨,所谓白描，原来是中国绘画的传统技法，指不着颜色，也 不画背景，只用墨线勾勒人和物的形象的画法。它重在以形
10、传 神，不重形似而求神似。后来人们把这种写意的技法引进写作。 白描的作品，没有过多的风景描写，没有过长的人物对话。不 抽象地描绘人物的心理，不琐碎地摹写人物的装饰。对话、心 理、环境和服装，都紧扣在人物的行动和性格上。绝对避免浮 夸，要求简练。一切描写叙述都在凸显着人物的个性，绝不模 糊或遮蔽人物的形象。同时，从人物情节出发，找到最能表现 其个性的行为特征。,运用白描手法要注意下面几点： 1要处理好与叙述的关系。,叙述，是同描写并列的另一种表达方式。叙述分为概括叙 述和具体叙述。具体叙述是一种具体的交代，虽笔法粗疏，却 与白描的质朴简洁相近。如果运用叙述手法表现事物的某一动 态、风貌，简练而传
11、神，获得形象鲜明的描写效果，就成为白 描。因此，可以说，白描是用叙述进行描写。,2所用语言要简练、概括、传神。,白描不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，而须用准确、简 洁的语言进行朴素、单纯的描写，做到既简练，又传神。,3要重点突出。,白描不用精雕细刻和层层渲染，也不用曲笔或陪衬，但要,突出描写对象的特征和情态。,技法运用,请你用白描手法描写一个人，200300 字。,示例：,张淑琳，一听就知道是一个女孩儿的名。让我们来看看她 的“尊容”：一头蓬松的黑发削得短短的，太短，简直是标准 的男孩儿发型。她的皮肤是健康的微黑色，一双眼睛不大，却 炯炯有神，眉宇间透出男孩儿的那种阳刚之气。她走路时，脚 下像
12、踩了弹簧似的，弹性极大。她音域较宽，嗓门再压低些可 以说完全是男孩的声音。再加上她极少穿裙子、长袜，爱穿 T 恤、短裤、短袜，更显出一股男儿气。唯一的女儿味，就是她 嘴边有一对圆圆的浅浅的可爱的酒窝。她的力气很大，敢和男 孩较劲，所以便自称是“假小子”。,最美妈妈，瞬间感动全球,2011 年 7 月 2 日，在杭州滨江区的一住宅小区，一个两岁女 童突然从 10 楼坠落，在楼下的吴菊萍一个 7 个月大孩子的妈 妈，奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救 了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。该事 件被报道后，在网络上热传，无数人为之动容，网友称之为“最 美妈妈”。当被问及救人动机，吴菊萍回答说：“这是本能，是 作为一个母亲应该做的事情。”在之后的宣传、表彰以及各类报 道中，吴菊萍及其家人始终保持低调的态度，她淡淡地说：“我 是个普通人，终究还要回到普通的生活中去。”,适用范围：尊重生命，护佑生命、心灵的选择、唤醒良知。,