遗传的基本规律.ppt

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1、专题 遗传的基本规律,2012年高考专题复习,主要内容,考纲要求,考纲要求,近五年考查情况（全国卷I）,近四年考查情况（宁夏卷）,考纲要求,分析近几年各地高考题可以看出，本专题在高考命题有以下规律： 1从命题形式上看，既有选择题又有简答题，但更倾向于简答题。 2从考题内容上看，主要有以下几点： 结合实例考查遗传定律的理解。 两对以上相对性状的亲子代基因型和表现型的推导及计算。 两对等位基因共同作用决定一对性状的计算。 “遗传实验的设计”题型。 以遗传图解的形式表示杂交过程。,综 述,本专题安排4课时： 第一课时：利用学案，引导学生进行基础归纳和网络构建 第二课时：疑难考点分析 第三课时：备考模

2、拟演练 第四课时：演练习题讲评,课时安排,1孟德尔遗传实验的科学方法,（1）选材恰当：选择 作为实验材料是成功的前提。 （2）由单因素到多因素的研究方法。即先对一对相对性状进行研 究，再对两对或多对相对性状在一起的遗传进行研究。 （3）科学地运用 方法对实验结果进行分析。 （4）严密地使用了 法， 即 观察现象提出问题作出假说实验验证得出结论。,注意：常用遗传材料具备的共性特点：,1.具有多对易于区分的相对性状。 2.子代数量多，便于统计。 3.实验周期短。 4.杂交操作简便。,豌豆,统计学,假说演绎,2分离定律和自由组合定律的比较,两对或两对以上,一对同 源染色体,等位基因 分离,非同源 染

3、色体,分离定律和自由组合定律的比较,（1）基因通过控制 直接控制生物体的性 状，如囊性纤维病。 （2）基因通过控制 过程，进而控 制生物体的性状，如白化病。 （3）生物体的性状除受基因控制外，还受到 影响。,蛋白质的结构,酶的合成来控制代谢,环境,3基因与性状的关系,4 几种类型遗传病的比较,一. 理解孟德尔遗传定律的实质,1.遗传规律的细胞学基础,真核生物的性状遗传。原核生物和非细胞结构的生物 无染色体，不进行减数分裂。 有性生殖过程中的性状遗传，只有在有性生殖过程中 才发生等位基因分离，以及非同源染色体上的非等 位基因的自由组合。 细胞核遗传。只有真核生物的核基因随染色体的规律 性变化而呈

4、现规律性传递。 基因的分离定律适用与一对相对性状的遗传，基因的 自由组合定律适用于两对或两对以上相对性状的遗传。,2.孟德尔遗传规律的适用条件：,【例】(2009江苏高考)对性腺组织细胞进行荧光标记，等位 基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿 色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列 有关推测合理的是 ( ) A.若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中 出现2个黄色、2个绿色荧光点 B.若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中 出现4个黄色、4个绿色荧光点 C.若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中 出现2个黄色、2个绿色荧光点 D.若这2对

5、基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中 出现4个黄色、4个绿色荧光点,B,解析,解析：由题意可知：该细胞的基因组成为AaBb，经过减数第一次分裂间期DNA复制后，该细胞的基因组成为AAaaBBbb，所以若A、a和B、b这两对等位基因位于一对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色和4个绿色荧光点；若这两对等位基因在两对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色荧光点，1个四分体中出现4个绿色荧光点。,1、棋盘法解决自由组合问题,二. 自由组合问题分析,将问题分解为多个1对基因(相对性状)的遗传问题并按分离定律分析运用乘法原理组合出后代的基因型(或表现型)及概率。示例：,2、用分离定律解决自

6、由组合问题,【例】一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚，他们生了 一个白化病且手指正常的孩子(两种病都与性别无关)。 求：(1)其再生一个孩子只出现并指的可能性是_。 (2)只患白化病的可能性是_。 (3)生一个既白化又并指的男孩的概率是_。 (4)后代中只患一种病的可能性是_。 (5)后代中患病的可能性是_。,解析,解析：由题意可知，男孩基因型为aabb，则夫妇的基因型分别为： AaBb、Aabb，孩子中并指概率为1/2，白化病概率应为1/4。 (1)再生一个孩子只患并指的可能性为： 并指概率并指又白化概率1/21/21/43/8以下都用此形式。 (2)只患白化病的概率为： 白化病概率

7、白化又并指概率1/41/21/41/8。 (3)生一个两病皆患的男孩的概率：1/21/41/21/16。 (4)只患一种病只患白化和只患并指的和3/81/81/2。 (5)患病的可能性为：全部概率之和正常的概率11/23/45/8。 或：只患白化只患并指既白化又并指1/83/81/85/8。,按自由组合定律遗传的两种疾病的发病情况,变式：,3/8,1/4,1/48,100%,3、根据遗传规律中杂交结果直接解题,【例】 （08宁夏29）某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答： 开紫花植株的基因型有 种，其中基因型是 的紫花植株自交，子代

8、表现为紫花植株白花植株97。基因型为 和 的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株白花植株31。基因型为 的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。,AaBb,AABB,4,【解析】由题意可知:基因型为A_B_的植株开紫花，基因型有4种： AABB、AABb、AaBb、AaBB。,由子代表现为紫花植株白花植株97（9:3:3:1的变形）可知亲本基因型为AaBb。,由子代表现为紫花植株白花植株31，可知亲本基因型为： AaBBAa_ _或AABb_ _Bb或AabbAabb或aaBbaaBb 又知亲本开紫花（ A_B_）自交得到子代31，所以亲本只能是AaBB或AABb。,紫花（ A_B_）自交，要

9、想使子代全开紫花（A_B_），就是要求子代基因型中既无aa也无bb出现，亲代只能为AABB。,(1)特殊分离比问题,4、其他常考问题,某些杂交实验中，F1自交后代的表现型出现了很多特殊的性状分离比，如934,151,97,961等。分析这些比例，我们会发现比例中数字之和仍然为16，这也说明了，这种现象其实也是符合孟德尔遗传定律的。,【例】(2009上海高考)小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1，F1自交得F

10、2，则F2的表现型有 ( ) A4种 B5种 C9种 D10种,B,解析：由题意可知F1的基因型为R1r1R2r2，麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深，所以表现型与R的数目有关。F1自交产生F2的R数目有如下五种可能，4个R,3个R,2个R,1个R,0个R，所以F2表现型为5种。,黄短、黄长、灰短、灰长,4:2:2:1,45,1/9,解析,【变式】兔毛色的遗传受常染色体上两对等位基因控制，分别用C、c和G、g表示。现将纯种灰兔与纯种白兔杂交，F1全为灰兔，F1自交产生的F2中，灰兔黑兔白兔=934。已知当基因C和G同时存在时个体表现为灰兔，基因c纯合时个体表现为白兔。下列相关说法中错误的是 （ ）

11、 A.C、c与G、g两对等位基因分别位于两对非同源染色体上 B.亲本的基因型是CCGG和ccgg C.F2白兔中能稳定遗传的个体占1/2 D.若F1灰兔测交，则后代有4种表现型,D,解析,【例】已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上。将纯种的灰身和黑身蝇杂交，F1全为灰身。F1自交产生F2，试问：将F2的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为多少？,解析：解法一： F2灰身果蝇中基因型为1/3AA，2/3Aa，自由交配有4种方式如下左表，可以看出只有2/3Aa与2/3Aa杂交时才能产生aa，aa=1/9，所以灰身：黑身=8:1。,（2）自由交配与自交的区别,解

12、法二：由题意可知F2灰身果蝇中a基因频率=1/3，A基因频率=2/3，后代基因型及比例如下右表。可知aa=1/9，所以灰身：黑身=8:1。,【例】已知豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，基因位于常染色体上。将纯种的高茎和矮茎豌豆杂交，F1全为高茎。F1自交产生F2，试问：将F2的高茎豌豆选出，让其自交，后代中高茎和矮茎豌豆的比例为多少？,解析：由题意可知,在选出的F2的高茎豌豆基因型为：1/3GG、2/3Gg 让其分别自交，统计结果，很容易得出： 高茎：矮茎=5:1,杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表：,三、遗传系谱图类型题的解法,第一步：首先判断遗传病类型： 1.确定遗传病是否为伴Y遗传

13、病。 2.判断显隐性：“无中生有为隐性，有中生无为显性”。 3.判断是常染色体遗传病还是伴X染色体遗传病，常用排除法： “显性病，看男病，母女有正非伴性”； “隐性病，看女病，父子有正非伴性”。,第二步：确定所涉及的相关个体的基因型 对于正常个体中不能确定是纯合子还是携带者的个体，要根据双亲的基因型判断携带者的几率。,第三步：根据要求进行概率计算，计算时应注意以下几点： 1.注意明确题目要求，例如“只患一种病”与“只患甲病”不同， “男孩正常”与“正常男孩”不同。 2.两种及以上的遗传病按基因自由组合定律进行计算。 3.涉及性别问题时注意是否存在伴性遗传，如为伴性遗传，应 将性别与相应性状相关

14、联进行计算。,【例】 （08.广东，36）下图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题： （1）甲病属于 ，乙病属于 。 A常染色体显性遗传病 B常染色体隐性遗传病 C伴X染色体显性遗传病 D伴X染色体隐性遗传病 E伴Y染色体遗传病 （2）-5为纯合体的概率是 ，-6的基因型为 ， -13的致病基因来自于 。 （3）假如-10和-13结婚，生育的孩子患甲病的概率是 ， 患乙病的概率是 ，不患病的概率是 。,1/2XBXb,A,D,1/2,aaXBY,II-8,2/3,1/8,7/24,aa,XbY,aa,1/2XBXb,XBY,XbY,不患病概率=不患

15、甲病概率不患乙病概率=(1-2/3)(1-1/8)=7/24,方法1：自交的方式 让某显性性状的个体自交，若出现性状分离则亲本为杂合子， 反之为纯合子。此法适用于植物，不适用于动物。,1. 显性纯合子和杂合子的判断,方法2：测交的方式 让待测个体与隐形个体测交，若后代出现隐形个体则亲本为杂合子，反之为纯合子。,四、常见遗传实验设计归类,【例】 3 支试管内分别装有红眼雄性和两种不同基因型的红眼雌性果蝇，还有1支试管内装有白眼雄果蝇。请利用实验室条件设计最佳方案，鉴别上述3支试管内红眼果蝇的基因型(显性基因用B表示)。,红眼雄蝇,白眼雄蝇,先根据第二性征及红白眼性状进行鉴别，得出上面结果。,因控

16、制果蝇红白眼遗传的基因位于X染色体上，所以红眼雄蝇基因型就是XBY,红眼雌蝇,要确定两支试管中红眼雌蝇的基因型，用白眼雄性果蝇分别与红眼雌性果蝇杂交。,红眼雌蝇,(XBY),白眼雄蝇,两支红眼雌蝇的试管中，后代出现性状分离的，该试管中果蝇的基因型为XBXb； 后代不出现性状分离的，该试管中果蝇的基因型为XBXB。,解析：,方法1：杂交的方式（定义法） 具有相对性状的双亲杂交，后代只表现一种性状，表现的即为显性性状。,2.相对性状中显隐性判断,前提：亲代显性个体是杂合子。,方法2：自交的方式（性状分离法） 具有相对性状的双亲分别自交，若出现性状分离，亲本一定为显性性状。,前提：亲代双方必须为纯合

17、子。,【例】 已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。以一自由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材料，应如何设计杂交实验，确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系？,解析：根据题意分析可知，有角和无角是一对相对性状，是由一对等位基因控制的，遵循基因的分离定律，要鉴定有角与无角之间的显隐性关系，可通过杂交的后代是否发生性状分离来加以分析确定(植物还可以通过自交的方法)。,答案：从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交，如果后代出现无角小牛，即无中生有，则可以确定有角(或亲本性状)为显性，无角(或新性状)为隐性；如果后代没有出现性状分离即全部为有角小牛，则有角为隐性，无角为显性

18、。（也可用 无角牛无角牛）,【变式】玉米的红粒与黄粒是一对相对性状，为常染色体上完全显性遗传。为了确定这对相对性状的显隐性，用随机找到的红粒和黄粒种子为材料做杂交实验，应该怎样进行？ （简述杂交组合，预期结果并得出结论）,思考：所选材料是纯合子还是杂合子是未知的， 不能确定用上述哪种方法。,答案；取黄粒和红粒的玉米种子，分别种植后自交，若只有黄粒玉米的后代出现性状分离，则黄粒为显性；若只有红粒的子代出现性状分离，则红粒为显性。若黄粒和红粒的自交后代均未出现性状分离，再用红粒与黄粒玉米杂交，若杂交后代全为黄粒，则黄粒为显性；若杂交后代全为红粒，则红粒为显性。,3.遗传规律的验证方法,基本思路：若

19、出现相应性状分离比则符合相应遗传规律；若不出现相应性状分离比则不符合相应遗传规律。,【例】某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B） 对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d） 为显性， 控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现 有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题。 （1）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵 循基因自由组合定律，并说明理由。 _ 。 （2）该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为_。 （3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有_。 （4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有_ _。 （5）为验证基因自由组合定

20、律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体 的基因型分别是_。,aabbdd、aaBBdd、AabbDd、AaBBDd,不遵循，控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上,AbD、abd或Abd、abD,A、a、b、b、D、d,有丝分裂后期 和减数第二次分裂后期,【例】果蝇的眼色有红眼和白眼，现若有实验过程中所需要的纯种果 蝇，你如何确定红眼对白眼是显性，控制红眼和白眼的基因位 于X染色体上？,答案：正交：纯种白眼 纯种红眼 反交：纯种白眼 纯种红眼 结果及结论： 杂交组合中后代雌性全为红眼，雄性全为白眼，杂交组合中后代雌雄全为红眼，则红眼对白眼是显性，控制红眼和白眼的基因位于X染色体上。,（1）

21、若相对性状的显隐性是未知的，用正交和反交的方法。,4.基因位置的判定（判断基因位于常染色体还是X染色体）,若在常染色体：,若在X染色体：,若后代的性状表现与性别无关，则基因位于常染色体上，表 现型多的为显性性状，少的为隐性性状。 若后代的性状表现与性别有关，正反交组中有一组、雄性各 表现为一种性状。则基因位于X染色体上 ，且上述组中子代 雌性表现性状为显性性状 。,（1）若相对性状的显隐性是未知的，用正交和反交的方法。,4.基因位置的判定（判断基因位于常染色体还是X染色体）,思考：该题中所给的亲本皆为纯合子，那么若亲本皆为野生型（既有杂合子也有纯合子），该如何判断？,其实，也用正交和反交的方法。,原理：,若在常染色体：,若在X染色体：,若后代的性状表现与性别无关，则基因位于常染色体上，表 现型多的为显性性状，少的为隐性性状。 若后代的性状表现与性别有关，正反交组中有一组、雄性各 表现为一种性状。则基因位于X染色体上 ，且上述组中子代 雌性表现性状为显性性状 。,亲本皆为野生型,