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1、道外区小学美术“2+1”项目实施策略与效果于庆娟道外区教师进修学校 各位老师大家好： 我是道外区小学美术教研员于庆娟，下面将我区开展“2+1”项目实施策略与效果与大家分享：按照国家教育部“体育、艺术2+1项目”实施方案，我区落实并开展此项工作。项目解读：我国义务教育阶段将实施体育、艺术2+1项目文件教育部办公厅发布关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知。为贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)(以下简称教育规划纲要)关于“坚持全面发展，全面加强和改进德育、智育、体育、美育”的要求，全面实施素质教育，组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动
2、，提高运动能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展，决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2+1项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。 实施“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实教育规划纲要和中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的重要举措。实践证明，“体育、艺术2+1项目”是培养学生运动技能和艺术特长的有效载体，是一项学生欢迎、家长支持、社会赞同、惠及亿万中小学生的素质教育工程，对于提高中小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，营造健康向上的校园育人环境，具有重要作用。 教育
3、部要求各地各校要开齐开足音乐、体育、美术课程，以课堂教学为主渠道，把“体育、艺术2+1项目”的相关内容纳入教学计划，创新教学内容，进行教学改革，提高教学水平。各地教育行政部门要指导中小学校精选体育、艺术项目，研究制订认定标准和实施办法。各中小学校要根据本校音体美师资条件、教学设备条件以及体育传统、艺术特色，确定符合学校实际和学生身心发展特点的体育、艺术项目，供学生学习和选择，满足学生个性发展的需要。“体育、艺术2+1项目”的认定标准和评定办法，要简易可行，有利于鼓励全体学生积极参与活动。要做好考核登记、档案管理工作，将学生参加项目活动的情况和取得的成绩记录到学生综合素质评价体系。 还要求各中小
4、学校要充分利用大课间和课外活动时间，组织丰富多彩的校园文体活动，营造校园文体活动的良好环境，确保学生参加活动、展示才艺的时间。要围绕“体育、艺术2+1项目”组织开展对抗赛、挑战赛、才艺展演、作品展示等多种形式的群体性校园文体活动，充分发挥体育竞赛和艺术展演的激励作用。广泛组织各种文体兴趣活动小组，定期组织校园体育节、艺术节等活动，为学生参加文体活动搭建平台，让每个学生都成为“体育、艺术2+1项目”的受益者。 各中小学要发挥本地人才资源的优势，聘请有体育、艺术专长的人才进校园，对学生学习体育、艺术技艺进行辅导。地方各级教育行政部门要主动联系有关部门，利用当地体育场(馆)、艺术馆以及校外教育机构等
5、社会体育、艺术活动资源，拓展学生文体活动空间。 各地要认真落实各项工作任务，及时总结反馈项目实施情况，做好舆论宣传工作，使“体育、艺术2+1项目”成为推进体育、艺术教育教学改革、促进学生全面而有个性发展的有效途径。教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行）“2+1项目”是教育部为了落实教育振兴行动计划，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。美术类1素描在至少写生50幅以上习作的基础上，掌握以线条、光影表现物象的技法，并能达到较为准确地描绘
6、形象，表现出光线和立体感、结构、质感、空间感等。初步学会用速写记录所见，借助线条等造型要素表达自己的意图和情感。2中国画在至少临摹名作50幅以上的基础上，能熟练运用中国画的工具与材料，基本掌握中国画的笔墨技巧与构图，能较为完整地临摹名作，初步表现用写意或工笔技巧完成习作，有一定的书法和篆刻知识和修养。3版画在至少完成50幅以上完整临摹或习作的基础上，能熟练地运用某一种或多种版种，进行单色或套色版画作品临摹或创作（包括藏书票、贺卡、广告、主题性表现），能基本体现版画作品的语言和艺术特点。4水彩（水粉画）在较为完整地临摹或写生30幅以上作品的基础上，能掌握写生色彩的一般常识与理论，掌握干画湿画、特
7、殊技法等表现技能，描绘人物、静物、风景。临摹与创作作品能达到形象较为准确、色彩基本协调、构图完整的水平，基本体现出水彩（水粉）画的艺术特点。5漫画卡通能独立地创作漫画及卡通作品20件。掌握卡通漫画绘制的基本技法和创作方法，达到形象较为生动，有夸张、概括的能力，主题较为明确，基本体现了卡通漫画的艺术特点。6雕刻有进行雕塑（圆雕、浮雕）临摹或创作20件的基础，能运用一种或多种材料，熟练地掌握塑、刻、雕等技法，塑造出较为完整的，能体现雕塑一般艺术特征的习作或创作作品。(以上1-6)参加县（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。7工艺掌握工艺制作的基本知识与技能，能熟练地运用纸材、线材、木材、石
8、材、陶艺、纤维等物质材料，根据明确的意图和思路，设计制作出有一定文化审美价值与实用价值的作品，并能体现出工艺设计的基本要求与特点。认定时需有20件作品的资料或原作。8设计掌握设计艺术的基本知识和技能，能熟练地运用多种方法，进行平面设计、环境设计、服装设计等。作品能体现设计艺术的基本要求与艺术特点，达到实用与美观的统一、功能与审美的统一。认定时需有20件以上的设计作品照片或原作。9楷书研习临摹碑帖至少两年以上，在创作或习作100幅以上作品的基础上，熟练地掌握了毛笔，运用自如地点、划、结字。临摹楷书名人作品能达到表现出楷书的笔划、间架、行气等基本要求。表现出楷书作品的艺术特点，显示出一定的书法修养
9、。10行书研习临摹碑帖、尺牍或原作至少两年以上，在创作或习作100幅以上作品的基础上，熟练地掌握了行书的基本要领，点、划、结字运用自如，临摹行书名人作品能较完整地达到原作的基本面貌和艺术特点，显示出一定的书法修养。11草书研习临摹草书碑帖、名人 原作至少两年以上，在创作或习作100幅以上作品的基础上，熟练地掌握了草书的基本要领，书写自如，字体统一，笔意流畅。临摹草书名人作品能较完整地达到原作的基本面貌和艺术特点，显示出一定的书法修养。12篆刻在研习一种或多种书体的同时，在临摹刻制50件印章的基础上，基本掌握了篆刻（包括阴文、阳文等）的基本要领，能独立地习作与创作篆刻作品20件，较为完整地表现出
10、篆刻作品的艺术要求与特点，显示出一定的书法与篆刻的修养。13摄影掌握基本的摄影知识与摄影技能，如焦距、光圈、快门、构图、色彩等。在拍摄大量摄影作品的基础上，创作20幅以上具有摄影艺术风格与气质的作品，要求画面清晰，色彩真实，层次丰富，影调细腻，质感强烈。同时要求有一定的思想内容和较高的艺术表现力。（以上9-13）参加县（市）以上摄影作品展和报刊发表多次，可自动获得认定。14民间美术刺绣创作或复制10件刺绣小品（如枕顶、荷包、手绢、鞋垫、袜底等），掌握三种以上的常用针法（如平针、缉针、打子针、十字挑花等），运用这些针法表现特定的形象，作品能体现出刺绣艺术的基本要求与艺术特点。编结掌握一种材料的加
11、工与编结方法（如竹、柳、藤、草等），运用这些方法制作造型；利用一种以上材料编结10种小型造型，可以是艺术形象，也可以是器物造型（如筐、篮、盒、篓、笼等）。作品能体现出编结工艺的基本要求与艺术特点。塑型掌握泥土、石膏、软陶等塑型材料的性能，发挥材料的特性表现艺术形象。捏塑10件或制模翻印5件立体的艺术形象。作品能体现出民间塑型艺术的艺术特点。彩扎掌握彩扎的基本构成，扎制骨架的材料可以是竹、木、金属丝，也可以是新型材料，用这些材料合理构成基本型，再裱糊彩绘。扎制三种造型（如风筝、灯笼、建筑模型等）中的某一种10件以上，作品能体现出民间扎制工艺的基本要求与艺术特点。印染掌握染料和颜料的基本性能，调动
12、材料的特性，完成印染创作。用扎染、蜡染或其他防染技术完成10件单色面料的装饰纹样，或者制作纸版或丝网版完成两件三色以上的纺织品印花。作品能体现出民间印染工艺的基本要求与艺术特点。剪纸掌握剪或刻的基本技能，熟练运用剪纸的语汇来表现形象。自行设计并剪刻20件剪纸作品。作品能体现出民间剪纸艺术的基本要求与艺术特点。针织掌握直针或钩针的使用方法和一种针具三种以上的针法。用直针或钩针织造10件以上带有装饰纹样的小品（钩针如茶杯垫、枕巾、沙发巾、窗帘等，直针如手套、袜子、帽子、衣物等），针织作品有一定的工艺水平和艺术修养。具体做法召开“2+1”项目启动会道外区教育局对此项工作高度重视，李克华局长亲自召开了
13、全区中、小学2+1项目启动会，全区音、体、美教师和主抓音、体、美教学工作的校长、主任参加大会。李局长在会上布置“2+1”工作，从工作意义、具体内容、要求、制度、实施办法等方面进行布置，细化此项工作。如：要求教师制定开学“教学计划”里要体现“2+1”工作内容，并在指定的时间内上交艺体部，由教研员审阅，修改完善后方可实施。同时上交教育局体卫科领导查看。这项工作我们用了半个月的时间，对各校“教学计划”一一把关，看看该计划是否符合本校实际情况，确保它的可行性。又如：我们有部分学校教师的教案是电子稿，在启动会统一要求手写。还有：一课一案，同一个教学内容需要两课时完成时，要备出两课的教案，并在课后有教学反
14、思。通过这次会议，使教师们知道“2+1”工作该如何去做。各校制定“2+1”项目实施方案在教研活动中，教研员为各校制定“2+1”方案提供指导，要求方案一定要具有可行性、操作性、实效性。拿出范本，从以下6个方面来制定。（1）、指导思想（2）、实施原则（3）、实施目标（4）、实施内容（5）实施步骤（6）、实施方法。这6个方面不一一说了，主要说一下“实施内容”，拿我区大同小学为例，低段（13年级）砂画高段（4、5年级）刮画绘画内容具体安排：低段：（1）使学生了解一些简单的美术常识知识。（2）以砂画创作画为主进行教学。（3）给学生自己创作作品的时间和空间。（4）举办画展，总结交流，评比奖励。高段：（1）
15、、基本技法训练首先通过让学生欣赏一些优秀刮画作品，增强学生对刮画的兴趣，进而激发学生学习刮画的欲望。在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法以刮画的形式表现物体。 （2）、综合能力训练 以刮画的形式进行写生训练。让学生掌握正确的观察方法。以提高学生绘画能力、线条的运用能力、线条的组织能力。 （3）、举办画展，总结交流，评比奖励。深入各校检查落实情况 我区教育局体卫科制定“体音美”视导报告，局领导和教研员把全区中小学校进行承包，每人负责若干学校全部进行视导，具体内容如表：2015-03-07学年度下学期道外区艺体部集体视导日程安排表序中学小学时
16、间（周一、周四）点校1AA中学宏伟小学3月16日27中学2嵩山中学泰山小学3月19日72中学3一二六中学龙江小学3月23日87中学4六十五中学校新一小学月 日港湾中5红城中学红城小学3月30日126中学6三联中学三棵小学4月2日7八十七中学淮河小学4月7日8一一七中学正阳南小学4月9日大 同小学9一0七中学回民小学4月13日公园小学10七十二中学南棵小学4月16日南市小学11二十七中学伍连德小学4月20日育英小学12五十三中学南马小学4月23日钱塘小学13永源中学永源小学4月27日（车）14南直中学校南直小学4月30日北马路小学15九十中学团结小学（团结）4月4日（车）靖宇小学16港湾中学港湾
17、小学4月7日17四十五中学恒星小学5月11日（车）18三十八中学桦树小学5月14日19水泥中学水泥小学5月18日（车）20二十一中学太星小学5月21日21三十四中学育民小学5月25日22府明中学民乐小学5月28日23大方里中学大方里小学6月1日24文苑中学育才小学6月4日25一三二中学民主小学6月 8 日待定26光明中学光明小学（民主）6月 11日待定27一0八中学顺迈小学（民主）6月 15 日待定28巨源中学巨源小学6月 18 日待定29东园中学东园小学城小30所30中心小4所31村小14中学28所现小学34所民富小学常胜小学长林小学民胜小学振兴小学红利小学庆丰小学百菜小学东新小学勤劳小学小
18、学共47所 道外区教师进修学校 2015年2月制艺体部 学科集体深入 学校调研表视导时间：年月日 视导人：教学常规执教教师课题班级人数教、学具情况教学效果白板是否使用1）2）教案设计情况1）2）重点难点落实教学基本功课堂评价学生参与情况教学任务完成德育渗透其他学校整体情况是否开齐开满及原因：是否缺本学科教师：“2+1”方案、计划是否齐全：参加教研活动情况：校本开发情况“2+1”项目及主题教学工作学段内容检查情况班级数一、六年二、七年三、八年四年五年教师队伍姓名性别生日年龄是否兼职参加工作时间教龄毕业学校学历专业职称所教学年周课时骨干级别教师更新手机号： QQ号：学校电话： 负责人电话 ： 学校
19、总人数： 学校对艺体部有哪些意见：其他：通过对全区中小学“2+1”工作视导，看到各校对此项工作开展情况，起到很好的促进和推动作用。观课：“2+1”内容在教学中体现“2+1”工作的主阵地是课堂教学，为此我们把大部分时间用在教学研究上，与全区的老师进行观课、议课。通过听课我区各校都有自己的“2+1”内容，开展的进程是阶梯式，水平不同，有强有弱，也有这样哪样的困难，但可喜的事教师们都在很努力地做这件事。（说明：在平时的课堂教学中体现）为提高教师教学水平，我区开展了“超越杯”课堂教学大赛，参赛教师做课内容大多是“2+1”内容。这大大提高了他们的基本功，成为老师的一技之长。“2+1”内容确立是老师们最擅
20、长的技能，对“2+1”实施提供了保障。（如：王蕊怪物付彬的泥巴变变赵东亚国画等）1、 “2+1”课堂教学质量监测与“学生作品”展示2014-2015学年度下学期道外区艺体学科教学质量监测日程表序时间中学小学15月21日（四）21（府明）嵩山中学太星小学泰山小学集体视导及监测25月22日（五）38中学桦树小学龙江小学35月25日（一）34中学港湾中学育民小学港湾小学集体视导及监测45月26日（二）72（三联）87中学三棵小学淮河小学55月27日（三）红城中学南直中学红城小学南直小学65月28日（四）南马中学117中学南马小学正阳南小集体视导及监测75月29日（五）东园中学伍连德小学东园小学86月
21、1日（一）大方里中65中学大方里小学新一小学集体视导及监测96月2日（二）107中学126中学大同小学宏伟小学106月3日（三）民乐小学公园小学116月4日（四）27（文苑）育才小学靖宇小学集体视导及监测126月5日（五）南市小学育英小学136月8日（一）钱塘小学北马路小146月9日（二）回民小学南棵小学156月10日（三）建伟小学 道外区小学美术学科“2+1”课堂教学质量监测标准年级推荐类别测试要点分值备注1至年课时按照国家规定，每学年每周2课时，查课表、询问学生。10、满分为100分。、每个学年任选一项测试。、中国画、书法、水彩、水纷画做为加分项目（10分）。教案书写手写、科学、规范10基
22、本常识（测试内容以课标要求和现行教材为准）以询问或卷面进行测试20一年级泥塑了解泥塑的特点，会使用揉、压、搓等基本方法进行简单的造型。 60儿童画构图饱满，线条灵活，想象大胆。能够用简单的形式，表现出身边熟悉的形象。60剪纸用剪、粘、贴等基本方法进行简单的组合与装饰，表现自己熟悉的内容。60二年级泥塑了解泥塑的基本知识、基本技能技巧、并且进行简单的艺术创作。 60儿童画构图完整，线条流畅，并且根据身边形象的特点，展开丰富的创造。60剪纸了解剪纸这种艺术形式，并能够灵活运用剪、粘、贴等技法表现出自己所熟悉的事物。60三年级泥塑掌握泥塑的基本技能技巧，懂得泥塑的造型语言，有针对性的进行创作。 60
23、水彩水纷画认识水彩、水粉画工具，了解水彩、水粉画的基本特性以及基本表现语言。70中国画尝试用毛笔、水性颜料、墨和宣纸等工具，趣味性的表现造型。70线描线条饱满连贯，作品能够体现出物体外型上的特点，展现出一定的细节。60四年级中国画了解中国画的表现方法，体验笔墨趣味，并能深入的表现造型。70线描线条连贯流畅，准确抓住表现对象的特点，细节刻画完整，有疏密关系。60书法感受文字之美，了解楷书的基本书写方法，培养正确的书写习惯。70水彩水纷画熟练运用水彩、水粉工具，了解水彩画、水粉画基本表现方法。70五年级中国画进一步感受中国画的韵味，体验水墨的特性，有创造性的表现形象。70水彩水纷画熟练运用水彩、水
24、粉工具，掌握水彩画、水粉画特殊表现技法。70卡通画能够按照自己的思路表现卡通形象，并且线条流畅，造型美观，富于想象力。60书法感受书法艺术之美，掌握楷书的基本书写技巧，笔法连贯自然。 70道外区小学美术课堂教学质量监测评分表年级推荐类别测试要点分值得分3至年课时按照国家规定，每学年每周2课时，查课表、询问学生。10教案书写手写、科学、规范10基本常识（测试内容以课标要求和现行教材为准）卷面20三年级泥塑掌握泥塑的基本技能技巧，懂得泥塑的造型语言，有针对性的进行创作。 60水彩水纷画认识水彩、水粉画工具，了解水彩、水粉画的基本特性以及基本表现语言。70中国画尝试用毛笔、水性颜料、墨和宣纸等工具，
25、趣味性的表现造型。70线描线条饱满连贯，作品能够体现出物体外型上的特点，展现出一定的细节。60四年级中国画了解中国画的表现方法，体验笔墨趣味，并能深入的表现造型。70线描线条连贯流畅，准确抓住表现对象的特点，细节刻画完整，有疏密关系。60书法感受文字之美，了解楷书的基本书写方法，培养正确的书写习惯。70水彩水纷画熟练运用水彩、水粉工具，了解水彩画、水粉画基本表现方法。70五年级中国画进一步感受中国画的韵味，体验水墨的特性，有创造性的表现形象。70水彩水纷画熟练运用水彩、水粉工具，掌握水彩画、水粉画特殊表现技法。70卡通画能够按照自己的思路表现卡通形象，并且线条流畅，造型美观，富于想象力。60书
26、法感受书法艺术之美，掌握楷书的基本书写技巧，笔法连贯自然。 70监测小结总分时间学校领导签字：评委签字：备注：1、本学期监测学年为3、4、5年级，现场抽一个班。2、任选一项。3、中国画、书法、水彩、水纷画做为加分项目（10分）。4、学具自备。小学三年级美术基础知识（下）1清明上河图是我国（北宋）时期张择端的作品.2黄河逆流这幅中国画是南宋画家（马远）所画。3两个青年农民的速写是西班牙画家（毕加索）所画。4三原色：（红）、（黄）、（蓝）；三间色：（橙）、（绿）、（紫）。5红+黄=（A）A、橙B、紫C、黑 6黄+蓝=（C）A、橙B、紫C、绿 7红+蓝=（B）A、橙B、紫C、绿8中国画按题材分（山水
27、）、（花鸟）、（人物），按技法分（工笔）和（写意）。9邮票：是人们邮寄邮件时表明以负邮资的凭证。分类 （特种）邮票和（纪念）邮票。10油画池塘是1899年（法国）莫奈的所画。 小学四年级美术基础知识（下）1鸢尾花是（荷兰）后印象派画家凡高的作品。2雕塑瑞马雄风是（张昌）的作品。3剪纸老鼠上登台作者（刘静兰）。4在色相环上，直线相对的两种颜色搭配，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为（对比色）。5标志一般由（图形）、文字、（色彩）、编排四个元素组成。6中国画的工具文房四宝泛指（毛笔）、（墨）、（宣纸）、（砚台）。7（诗、书、画、印）结合是中国画的一种独特表现形式。8墨分五色是指（焦）
28、（浓）（重）（中）（清）。9（甲骨文）是我国现存最早的成系统的汉字。10唐基老爹是（凡高）的作品，多拉.码尔肖像作者是（西班牙）画家毕加索。 小学五年级美术基础知识（下）1被称为人民艺术家（齐白石），作品（群虾）、（蛙声十里出山泉）等。2马蒂斯是（野兽派）的代表人物。3色彩的纯度是指色彩的艳丽程度。4色彩的三种属性包含（色相）、（明度）、（纯度）。5【市担婴戏图】画家李嵩是（宋）代。6（中锋）用笔和（侧锋）用笔是中国画两种最基本的用笔方法。7中国画的主要工具材料有（c ）a白纸、铅笔和彩色颜料。 b铅笔和油画棒。 c毛笔、墨、颜料和宣纸等8雕塑分为圆雕和（ b ）两种。a石雕 b浮雕 c泥雕9
29、什么叫对比色？在色相环中每一个颜色对面(180度对角)的颜色。10什么叫中国画？中国画是我国传统造型艺术之一，简称国画。2、 建立个人档案（评价表）三、活动效果 我区城市小学30所，农村16所，现已全部实施并开展了“2+1”项目，每所学校根据自己学校实际情况，进行开展。设立实施“2+1”点校：由当初的1所大同小学到现在的南市、育英等5所。我们把大同校取得的经验，在全区的教研会上进行交流，组织教师进行观摩。作为“体育、艺术2+1”活动示范校在全市进行展示：2013年，在大同小学校召开了“道外区大同小学国家体育艺术2+1项目现场会”。会上展示大同校2+1项目开展以来所取得的各项成绩，得到与会者的好
30、评，为我区此项工作的推广起到了引领作用。为使2+1项目在我区的开展，我区音、体、美教研员对2+1项目作了大量的工作，从工作的落实到实施进行细致的指导。特别是大同小学校的这项工作，教研员从学生要展示“两项基本技能一项艺术特长”和课堂教学上两方面进行辅导，每周都要去上二到三次，进行节目彩排，经大家的共同努力，开展的节目很有特色。作为项目的点校代表我区在全省进行推广。省市各大电视新闻台、报纸播出了此项活动，影响力很有。校本教材的开发，各校根据“2+1”内容开发校本教材，现已编著完成的有南马路小学李雪莲教师瓦楞纸艺术，南市小学趣味卡通画，大同小学衍纸艺术，靖宇校付彬快乐泥吧。他们的教材从低年到高年进行
31、编写，做到了普及性。 (各校PPT内容)四、存在问题 1、学生材料有困难。 2、确定内容偏高，忽略“普及性”。 3、教师队伍综合素养有待提高。 4、中小学教师严重不足。五、今后工作1、扩大基点校，往薄弱学校倾斜。2、与学校、家长联系，共同解决学生学习材料问题。3、利用教研活动提高教师基本功和教学水平，促进教师队伍综合素养提升。4、召开“2+1”现场会，搭建学习平台。道外区小学美术教师名师团队： 电话（微信） 于庆娟 道外进修 15904613150 吴雪婷 大同小学 13836039126 赵东亚 宏伟小学 13936096679 付 彬 靖宇小学 13009859243 王 蕊 南市小学 13946119563 李雪莲 南马路小学 13766846775