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1、信息技术在小学数学教学中的实践与应用随着社会、教育的不断发展，以多媒体计算机和网络为核心的信息技术日益成为拓展人类能力的创造性工具，在小学教育教学中发挥着越来越重要的作用，越来越深刻地影响和促进教育教学改革，同时也为教育教学改革提供丰富的信息化资源。信息技术在小学数学教学中，得到了较为普遍的应用，为小学数学教学提供了新的支持，发挥的作用也日渐重要。1、 上课前的准备资源丰富、生动 1、为教师的课前备课提供参考 由于计算机和网络的资源共享和信息搜集处理功能，使教师在备课时，除了借助教材和教参外，还可以通过网络资源撷取更多的与教学内容相关的信息和资料，开阔教师的眼界，拓展教师上课的思路，丰富课堂教
2、学资源。在此基础上，教师可以结合自身教学的实际情况，通过自己对信息的整合，不断提高课堂教学设计的质量和艺术性。2、为学生准备学习素材提供途径信息技术的快速发展，扩展了信息传递的途径，丰富了信息资源的门类，提高了信息处理的手段，加快了信息传递的速度，同时增强了人们的信息意识，这使信息技术不仅可以成为教师的教学工具，而且可以成为学生学习的工具、学生获取学习资源的工具。利用各个网站，可以获得网络环境下珍贵的数字化的学习资源；利用本地区和学校的教育资源库，学生可以从中查找所需的学习素材。2、 上课中多维度展示，教学氛围融洽 在数学课堂教学中，运用合适的多媒体可以吸引学生，激发学生学习兴趣，使学生继续保持最佳学习状态。同时，信息技术与小学数学教学整合，可以丰富课堂教学内容，为学生练习、思考赢得更多的时间，增加了教学容量，带来课堂效益的提高。多媒体技术，以其鲜明的图像、生动的画面、灵活多变的动画及音乐效果来优化教学过程，是一种新型教学辅助手段。运用多媒体课件能够解决教学中的重点，突破教学中的难点，提高教师教学效果。多媒体信息技术还可以启发学生思维，模拟现实环境，弥补教材的不足。 三、课后不断延伸，丰满知识体系 利用信息技术可延伸课堂教学，为学生继续学习数学提供渠道。