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1、做一名高素质的人民教师-学习体会最近在周口师范学院聆听了王德才教授的师德师风建设与教师素养提升的讲座后，真是受益匪浅。我充分认识到了教师的职业道德和职业价值，认识到了教师职业的崇高和伟大。教师职业是人类社会最古老的职业之一，也是永恒的职业。教师是社会精神文明的直接传播者，是社会物质文明的间接创造者，教师是社会所需人才的塑造者。“教师是人类灵魂的工程师”教师的地位在不同的时期是不同的。在私有制社会，教师地位具有复杂性。“国将兴，必贵师而重傅，国将衰必贱师而轻傅” ，“君不臣于其臣者二”，“当其为师，则弗臣也”，这些言论显示了社会对教师的尊重，教师的地位显然比较高。地位高时不自傲,地位低时不自卑。
2、 社会主义社会教师的地位才得以真正的提高，国家承认教师是工人阶级的一部分，并设立教师节，大力发展教师入党等，都是对教师的极大的鼓舞与肯定。还出台了中华人民共和国教师法，规定了教师如下的法定权利：1进行“教育教学活动”的权利；2“从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表意见”，“开展教育教学改革和实验”的权利； 3“指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学业成绩”的权利； 4“按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假”的权利； 5“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利；6
3、“参加进修或者其他方式的培训”的权利。如何准确的看待教师职业呢？教师收获的是精神享受，收获的是师生情感。教师的幸福，不是期望升官发财，但求桃李满天下。教育是一个创造人才的过程，教育的周期长，教师教书育人不能急功近利。教育是教师创造性地运用教育规律的过程，教育工作需要教师具有创造才能。这是对教师提出的更高的要求。通过学习我们也明确了教师的职业任务：基本任务是教书育人，教好功课，同时还要尽到以下的义务：“遵守宪法、法律和职业道德、为人师表”的义务； “贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学任务”的义务； “对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民
4、族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动”的义务； “关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”的义务； “制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批判和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务；“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。教师的职业前途，未来教师的作用越来越大，素质越来越好，地位越来越高，近年来社会上又出现了一股教师热，竞争越来越激烈。原因是教师有稳定的收入，有各种各样的机遇，有良好的社会地位。再加上宽阔的事业舞台，教师的职业的确变得越来越吸引人。但是我们也不能不看到目前在教师队伍中还存在着这样那样的问题，例如：教师的整体素质不高，中学教师特别是农村的初中教师专业性不强，教师的补充渠道不畅，补充渠道不畅、优质资源配置不足、结构不尽合理等。解决当前乡村教师队伍建设领域存在的突出问题，吸引优秀人才到乡村学校任教，稳定乡村教师队伍，带动和促进教师队伍整体水平提高，促进教育公平、推动城乡一体化建设、推进社会主义新农村建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦。平顶山叶县洪庄杨中学 杨民杰