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圆柱的表面积教学案例课题圆柱的表面积课型尝试，自主学习年 级六年级主备人赵志明审核人王磊学习内容教师提供在学生的自主学习中提供合适的引导，并提供计算技巧。学生提供圆柱的结构特征知识，以及圆、长方形、正方形等平面图形的面积计算知识。学习目标以理解圆柱结构特种为基础将以往学习的平面图形知识为铺垫，结合问题实际，能熟练计算圆柱表面积。重点难点运用圆柱的表面积知识解决生活总的实际问题，即对圆柱表面积共识的理解与实际应用。学习 过 程学 案导案个案反思独立尝试 一、再次复习巩固圆柱的结构： 1、学生独立画出一个圆柱剖面图，并标出各部分名称，同时在小组内交流与展示。 2、各小组成员观察圆柱模型，再次巩固对圆柱的认识。 1、引导学生逐一解决问题。2、查看各小组的学习情况并及时辅导与评价。 合作探究1、 同桌合作、将任意一长方形（正方形）纸卷成一圆柱形2、想一想：怎样求圆柱的侧面积？ 怎样求圆柱的表面积？3、测量有关数据，并记录下来4、计算其表面积5、代表展示自己整个活动过程、思路与活动结果1、指定三到四个代表展示。2、鼓励与引导学生质疑。自我挑战一、基础知识挑战二、拓展知识挑战1、小组内互查互批，选出小组代表展示，及时归纳优缺点。2、例举计算技巧与注意事项。自我总结 1、我学会了（可举例）2、我遇到的问题： 引导学生及时突破。