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坐井观天教学目标： 1、会认本课8个生字。2、能正确、流利地朗读课文，会分角色朗读课文。3、了解故事内容并从中受到启发。教学过程：一、情境导入，揭示课题。1、创设情境：小鸟和青蛙在争执，为什么呢？二、初读课文。1、 借助课文下面的拼音把课文读通顺，并把拼音抄到课文中的生字上。2、 指名读，检查是否读通顺。3、 课文有几个自然段？课文写了什么？三、学习生字。 1、多种形式认读生字。 2、书空记忆。 3、组词。4、挑个别词语说话。5、认读课后词语。四、理解课文。1、再读课文。2、 学习第一组对话。 理解：“里、一百多里” 3、学习第二组对话。 理解：“大话”、无边无际 4、学习第三组对话。 理解青蛙的看法和小鸟的看法。 小结寓意。 5、 分角色朗读。五、创造想象，青蛙和小鸟的第四次对话。 青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，它一下子惊呆了，看见了_，于是对小鸟说：“_”。小鸟说：“_”。 板书设计： 13、坐井观天 青蛙 小鸟天只有井口大天无边无际见识少见识广2