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1、坐井观天教案设计一、故事导入，揭示课题。 二、领读课文，整体感知。1自由读课文。 要求读准字音，读通句子。 2检查读书效果。3再读课文。 找出青蛙和小鸟的几次对话并画出课文中不懂的问题。4学生汇报。 （引导学生动笔画出不明白的词句和读不懂的问题，鼓励学生大胆质疑。） 三、细读课文，理解寓意。（一）学习第一自然段。教会学生通过自读自悟理解本段内容。 （二）学习第一次对话。1品读青蛙与小鸟的第一次对话。2理解“一百多里”有多远。 3把自己当作小鸟理解它飞了一百多里后的感受。4让学生带着自己的体会再来读小鸟的话，进一步理解小鸟的话的含义。 （三）第二次对话。1读青蛙与小鸟的第二次对话，理解“大话”。
2、2指导朗读。3理解“无边无际”的含义。4分角色再读第二次对话。 （四）学习第三次对话1小组合作学习。 讨论：为什么青蛙和小鸟都笑了。 引导学生自主探究“笑”的不同含义。2引导学生感受“坐井观天”。（五）展开想象，拓展思维1想象青蛙跳出井口后的感受。 2引导学生说出寓意。 四、总结全文。【教学目标】知识目标：1、 学会生字新词，理解“大话、无边无际、坐井观天”的意思。2、 能正确、流利、有感情的朗读课文。能力目标：1、 正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话；2、 理解故事的内容，体会其中的道理。3、 理解“大话、无边无际、坐井观天”等词语。情感态度目标：充分朗读，读中质疑，以疑引读，思后释疑，理解为什么小鸟认为天无边无际，而青蛙眼中天只有井口大？悟出文中蕴含的道理。【教学重难点】理解“坐井观天”的寓意。【教具准备】多媒体课件