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1、凸透镜成像的规律 教学设计【目标导引】1、通过实验经历探究凸透镜成像规律的过程。2、通过实验结果分析得出并理解凸透镜成像规律。器材准备：蜡烛、火柴、凸透镜、光屏及光具座若干组，多媒体课件。【评价导学】一、课前评估：（多媒体）1、估测凸透镜焦距的方法可以是_。2、照相机是利用凸透镜成_、_的_像原理工作的，投影仪是利用凸透镜成_、_的_像原理工作的，放大镜是利用凸透镜成_、_的_像原理工作的。3、区分实像和虚像的方法可以是_。二、合作探究学习：（一）模拟实验，引入新课。我给同学们准备了如下器材：光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴。你能选择其中的器材模拟照相机和投影仪的工作情况吗？好，下面开始，看哪
2、个小组完成的既快又好！完成的请举手示意我。生：组装器材，进行实验。师：下面我请几组完成的同学上来展示一下：（1） 得到了倒立缩小像的小组前来展示（2） 得到了倒立放大像的小组前来展示（二）探究凸透镜成倒立缩小像和倒立放大像的条件下面我把这两组成不同像的光具座排成一排，并让凸透镜对齐。请同学们观察：你发现这两组实验有什么不同之处？猜想：是什么原因导致凸透镜既可以成倒立缩小的像，还可以成倒立放大的像？你认为可能与哪些因素有关？学生猜想假设：可能与蜡烛到凸透镜的距离有关；可能与光屏到凸透镜的距离有关；还可能与焦距有关。实验：师：以上只是我们的猜想，那么怎样验证我们的猜想是否正确呢？生：实验师：很好，
3、同学们都想到了实验，实验是我们探究物理知识最基本的一种方法。下面按照要求进行小组实验。（多媒体显示实验要求）（1）凸透镜固定在光具座的中央不动，蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧，只移动蜡烛和光屏，即只改变物距和像距，从而在光屏上得到清晰的像。（2）蜡烛的火焰、透镜、光屏的中心必须在同一高度。小组实验时学生分工合作，做好实验记录，填好学习评价表中的表格。（多媒体出示表一）表一：凸透镜的焦距f= cm 物距u/cm像的性质比较物距与焦距的关系典型应用大小正倒虚实40251813小组进行讨论，分析数据，比较物距和焦距关系，得出成放大、倒立像的条件和缩小、倒立像的条件。（教师边巡视边指导）注意分析各组数据中
4、是否出现错误，并探讨一下出现错误的可能情况，并改正。分析论证: 汇报探究的结果(学生回答同时利用多媒体辅助)(三)探究凸透镜成正立放大虚像的条件。模拟实验：选择手中的器材模拟放大镜的工作情况 。观察：（1）你移动光屏可以得到一个清晰的像吗？（2）取下光屏，在光屏处直接用眼睛观察，你会看到什么现象？这个像和前两次成的像有什么区别？教师介绍实像和虚像：在刚才的实验中，同学们看到了正立的放大像，却无法用光屏承接，是因为在成像的位置并没有光线在那里会聚，只是我们感到光线是从那里射出来的，是虚像；倒立的像则不同，在像的位置真的有光线在那里会聚，可以用光屏承接，像这样由真实光线会聚而成的像叫实像。猜想：是
5、什么原因导致凸透镜成正立放大的虚像？你认为可能与什么因素有关？学生假设，教师指导学生按照下面的要求进行小组实验。（多媒体显示实验要求）(1) 凸透镜固定在光具座的中央不动，蜡烛尽可能靠近凸透镜；(2) 若移动光屏无法得到像则取下光屏，改用眼睛观察。小组实验时学生分工合作，做好实验记，填好学习评价表中的表格。（多媒体出示表二）物距u/cm像的性质比较物距与焦距的关系典型应用大小正倒虚实85表二：凸透镜的焦距f= cm 小组进行讨论，分析数据，比较物距和焦距关系，得出成放大、正立虚像的条件。（教师边巡视边指导）注意分析各组数据中是否出现错误，并探讨一下出现错误的可能情况，并改正。分析论证: 汇报探
6、究的结果(学生回答同时利用多媒体辅助) 根据上面探究所得数据进行分析，在什么情况下凸透镜成实像？在什么情况下成虚像？生讨论并回答，当物体到凸透镜的距离大于焦距时成实像；当物体到凸透镜的距离小于焦距时成虚像。三、规律总结：师：现利用 flash动画再现一下同学们刚才探究活动的情景和图像，结合你的体验，能总结出凸透镜成像的一般规律吗？（让学生聚焦凸透镜成像大小的渐变过程，从而总结出规律，再挖掘规律变化中的几个节点）四、评价反馈（多媒体）：1.一个凸透镜的焦距是10cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜50 cm处移到15cm处的过程中，像的大小和像距的变化情况是（ ） A.像变大，像距变小 B.像变大，像距
7、变大 C.像变小，像距变小 D.像变小，像距变大2.关于实像和虚像的说法中，正确的是（ ） A.虚像总是放大的，实像总是缩小的 B.虚像总是正立的，实像总是倒立的 C.虚像只能通过眼睛观察，实像只能在屏幕显示 D.光的反射成虚像，光的折射成实像3.取一只盛有水的圆柱形玻璃杯，将手紧靠在杯的背面，透过玻璃杯看到手_(变大、变小或不变)。这是因为盛水的圆柱形玻璃杯相当于一个_, 手紧靠水杯的背面时，物距_(大于或小于)焦距，根据凸透镜成像规律，此时可在玻璃杯的同一侧成_(放大、缩小或等大)的虚像。 (附“学习评价表”)学习评价表一、课前评估：1、估测凸透镜焦距的方法可以是_。2、照相机是利用凸透镜
8、成 _ 、_的_像原理工作的，投影仪是利用凸透镜成_、_的_像原理工作的，放大镜是利用凸透镜成_、_的_像原理工作的。3、区分实像和虚像的方法可以是_。 二、过程性评价表一：凸透镜的焦距f= cm 表二：凸透镜的焦距f= cm物距u/cm像的性质比较物距与焦距的关系典型应用大小正倒虚实40251813物距u/cm像的性质比较物距与焦距的关系典型应用大小正倒虚实85三、总结性评价：1.一个凸透镜的焦距是10cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜50 cm处移到15cm处的过程中，像的大小和像距的变化情况是（ ） A.像变大，像距变小 B.像变大，像距变大 C.像变小，像距变小 D.像变小，像距变大2.关于实像和虚像的说法中，正确的是（ ） A.虚像总是放大的，实像总是缩小的 B.虚像总是正立的，实像总是倒立的 C.虚像只能通过眼睛观察，实像只能在屏幕显示 D.光的反射成虚像，光的折射成实像3.取一只盛有水的圆柱形玻璃杯，将手紧靠在杯的背面，透过玻璃杯看到手_(变大、变小或不变)。这是因为盛水的圆柱形玻璃杯相当于一个_, 手紧靠水杯的背面时，物距_(大于或小于)焦距，根据凸透镜成像规律，此时可在玻璃杯的同一侧成_(放大、缩小或等大)的虚像。姓名：邹君 作者地址：湖北省长阳县高家堰中心学校 邮编：443517电话 ：15090909690 电子邮箱： QQ:915549252