《找最大公因数教学设计2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《找最大公因数教学设计2.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
五年级数学公开课教学设计教学内容：北师大版数学五年级上册找最大公因数授课人：龚贞荣 授课时间：2013年10月23日教学目标：知识与技能：探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。过程与方法：经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。情感、态度与价值：培养学生对学习数学的兴趣。通过观察、分析、归纳等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考的条理性。教学重难点：教学重点：探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。教学难点：经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。教学过程：（一）复习（二）探究新知1认识公因数和最大公因数2探索找最大公因数的方法。（1）列举法（2）利用倍数关系找。（3）利用互质数关系找（4）利用相邻两个自然数找最大公因数（5）整理找最大公因数的方法。（三）练习（四）全课小结