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1、中学汉语八年级下册第四单元应用学习课导学案年 班 姓名： 日期：2016年 月 日课题： 调查学生的消费情况 课时：第一课时（应用学习课） 主备：龙井中学 千华 研备：八年级备课组学习目标：1. 了解调查报告的基本步骤与方法，拟写相关调查分析报告。 2.通过调查活动，逐步提高调查、收集、整理信息的能力，养成合作和探究意识，实事求是的科学精神。3.了解消费的趋势，以及树立正确的消费观与健康的心理观。【定向导学互动展示展示反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价 环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成
2、、规律总结 初步 了解 调查 方法初步了解调查研究的方法1、 自读教材189页。知识链接：调查活动的三个要素：调查者、调查对象和调查的问题。调查活动的形式：有多种多样，如座谈会、访问、调查表、问卷、实地考察。“调查中学生消费现状情况”可以采用问卷形式？ 2、有效利用教师的问卷，自行加以补充两项。（完成随堂笔记一）（预时7分钟）交流与分享A.两人小对子1.解决独学中未解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。（预时2 分钟）挑战与冲刺B.五人互助组小组长主持，将本组调查的结果进行统计并分析（预时3分钟）准备与预展C.六人共同体抽签：明确展示顺序。大组长带领组员到展板前就位，快速设计方案。大组长分派
3、好展示任务，主展成员完成板书、组内小展示，其他成员做好补充完善和互动性提问准备。（预时5分钟）展示主题：展示方案一： 我辩我的消费观建议：认真听取别人的意见，注意发言规范，集思广益达成一致意见。 要求：1、 以辩论赛的形式把我们的调查结果进行汇报、展示。2、每组选择2名学生，组成正方和反方，正反两方个6个同学，正方的观点要：节约用钱，学会合理花钱；反方的观点是：钱是靠赚的，只要会赚钱，在我的经济能力下，怎么花都可以。每组选出主辩和副辩。展示方案二：我的想法 建议：可根据自己了解的实际情况，适当选择展示的内容。要求：1、 通过中学生消费情况的调查情况进行交流。2、谈调查体会：可以以表格、图片、故
4、事、小品等多种形式在全班进行展示和交流。 （预时:15分钟）随堂笔记一 问卷调查表：1.你一周的零花钱有（ ）元。2.你的零花钱都花在哪里了？（ ）3.你的零花钱都是谁给你的？（ ）4.你有浪费钱的现象吗？有（ ） 没有（ ）5.你今年的压岁钱有（ ）。6.你的压岁钱都是怎么处理的？（ ）7.你平时上网吧或游戏厅吗？是（ ）否（ ）8.你穿名牌服装吗？ 是（ ） 否（ ）随堂笔记二被调查的（ ）名受调查同学的零花钱流向情况统计表和分析提示：可以从零花钱、学习用品、网吧、名牌服装、请客、送礼等统计。调查过程： 调查结果： 提出建议： 等级评定：（共3星，字迹工整、卷面整洁、内容充实。）调查活动调查活动：1、 组际间互动进行问卷调查。2、 组长负责，根据调查表在班级进行实地的试探性调查采访。3、要求组长组织带头通过数据统计处理之后，小组同学把握信息，寻找调查结果。 （完成随堂笔记二）（预时10分钟）当堂反馈（预时 3 分钟）（批改人：）（分数：） 调查报告抢答题（课件）家庭作业：将本节课的内容整理成完整的调查报告。45