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1、月亮的心愿1+y教学设计 教学目标： 知识与能力目标：1、学生能够正确、通顺朗读课文。2、理解课文中“自言自语”、“艳阳天”的涵义。3、感知课文内容，理解月亮的心愿是什么。过程与方法目标：通过朗读课文，学习朗读课文的语气，通过提问和引导学生，让学生理解课文。情感态度与价值观目标：培养学生学会关心别人、孝敬长辈的美好品质。教学重、难点： （一）教学重点：根据月亮的感情变化，学会有感情地朗读课文。（二）教学难点：通过朗读课文，理解月亮的心愿和珍珍的心愿，学习月亮和珍珍身上的美好品质。教学准备：小黑板课时安排：1课时教学过程：一、 复习：老师：同学们，这节课我们继续学习课文月亮的心愿。上节课，我们已
2、经认识了这篇课文的生字和生词，在讲课之前，我们先来复习一下这些生字宝宝好不好？出示小黑板，让学生齐读生字词，开火车读生字并组词。针对学生认读情况，老师对读音进行指导和纠正。二、 学习课文1、请学生自由朗读课文，标出自然段。2、齐读课文，整体感知课文内容，思考月亮的心愿是什么？3、分段学习课文学习课文1、2段请同学观察课本图片老师提问：图片上月亮在微笑，她有什么心愿呢？老师示范朗读第一、二自然段，学生再自己体会朗读。思考月亮姐姐有什么心愿，指名回答。明确：月亮希望明天有个好天气，孩子们都能去郊游。 老师解释词语“自言自语”，指导学生读书语气，指名有感情读第一二自然段。学习课文3至8段老师提问：月
3、亮姐姐希望明天晴天，让孩子们都能高兴地去郊游，月亮可真善良！可是当她来到另一家窗前，她的心愿却变了，这是为什么呢？月亮姐姐的表情又有变化了，她看到了什么呢？请同学们齐读课文读3到8自然段，找同学读出课文相应的语句，回答问题。老师提问：通过读这几个自然段，你知道月亮的心愿为什么变了吗？你认为珍珍是一个什么样子的孩子？明确：月亮为了等珍珍去郊游，珍珍要照顾生病的妈妈。珍珍是个孝顺父母的好孩子。4、指名分角色朗读课文，一人读旁白，一人读妈妈，一人读珍珍，让学生合作朗读课文，读出珍珍对妈妈的关心。思考从月亮姐姐和珍珍的身上学到了什么？其他同学评价几位同学的表演，鼓励那些认为自己可以读得更好的同学进行表
4、演，读出感情。5、月亮的心愿小结老师：这篇课文让我们知道月亮姐姐特别关心别人，珍珍特别孝顺长辈，她们身上的品质可真值得我们学习!下面老师要奖励给大家一个讲述好品质的小故事，同学们快来读一读。三、 学习语文主题丛书春天的声音中的课文老鼠和大象1、 请学生自己朗读课文，遇到不认识的生字标记出来，借助拼音多读几遍，把汉字的读音读准确。2、 全班齐读课文老鼠和大象，老师指导学生，学习用读上一篇课文的方法来读这一篇课文。3、 老师提问2个问题，请学生回答：（1）“大象和老鼠分别遇到了什么困难？”（2）“从老鼠和大象身上，你学到了什么？”明确：大象的困难是被猎人网住了，老鼠的困难是掉进了陷阱里，通过读课文
5、，学习老鼠和大象互相帮助、乐于助人的精神，学生回答问题，老师作出评价。四、 学写本课生字“女”、“太”1、 给学生时间，让学生自主观察生字在田字格中的位置。让学生思考：这两个汉字都是什么结构的字？老师讲解两个汉字，让学生回答汉字的结构，明确它们都是独体字。2、 老师带领学生书空汉字笔顺，强调汉字在田字格中的具体位置。3、 老师范写，学生书空并说笔顺。4、 学生练习书写，先描红再仿写。在书写时，老师强调注意书写姿势“头要正，肩要平，身要直，足要安”，注意“三个一”。5、 老师指导学生写字，纠正笔顺和书写。小结：老师：同学们，这节课我们一起学习了两篇特别有意义的课文，课文的小故事告诉我们要有美好的品质，希望大家在今后都能做一个有好品质的好孩子！下课！