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1、教材：人教版四年级数学上册课题：口算除法设计者：古宜镇小 杨广英 （二）-4、想+说+听（二）-3、讲+听（动静转换 小组）。（二）-2、说+想+听（二）-1、想+讲+听（小组交流，动静转换）（一）-2、看+想+讲+听+板卡（一）-1、看+想+说教学目标1、 知识与能力目标：使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十的数（商是一位数口算方法，能正确地进行口算。 2、过程与方法目标：使学生经历探索口算方法的过程。通过合作、交流、讨论理解算理。 3、情感、态度与价值观目标：让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决。2、 教学重点、难点：掌握口算除法的算法；经历探索口算除法算法的过程课型：要
2、素组合方式课时：标准课（一课时）1、 出示口算练习：（开火车式作答)303 505 705 207 808 4063005 6004 106 3009 25032、 提问：指出2503 705 3005 你是怎么算的？3、 总结：整十或几百几十乘一位数的口算方法3、想+做+说+板卡+听2、想+做+说+板卡+听1、看+想+做+板卡+讲3、想+说+听2、想+说+听1、看+想+讲+听想+讲+听3分师：这节课我们学习了什么？总结小10分1、要求口算：8040= 25050 24040=16380 54290 560772、解决问题：练习十三第2题每包有30本书，一共要邮寄240本书，要捆多少包？3、练
3、习十三第5题：小红在看故事书，这本书一共有120个小故事，我每天看1个小故事，看完这本书大约需要几个月？ 巩 固 练 习（1） 生活情境：1、出示课本情境图，教学例1 这里有80个气球，每个班分20个，可以分给几个班？2、提问：你们能帮他们解决这个问题吗？请列出算式80203、揭题：口算除法（板书）（二）、自主探究，讨论算法1、学生进行独立思考，小组内进行交流。2、各组汇报： 8020=4 说一说，你是怎么想的？3、 学生讨论，你认为哪种方法最好？说说你的理由。4、 拓展进行估算：老师那里还有83根彩带，每班也20 根，可以分给几个班？5、小结：对于整十除以整十的口算的方法：是看成一位数除以一位数进行口算。对于除数与被除数不是整十的，要进行估算，把除数与被除数估成整十。 情 境探 索教学素材复习铺垫2分20分