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塞翁失马教学设计学校第六中学班级七年三班设计者路洪敏学时1课时教学 目 标1.诵读课文，积累文言词语和成语。2.合作探究，整体感知故事内容，理解寓言寓意。3.了解我国古代寓言，提学生的人文素养。教学重点合作探究，整体感知故事内容，理解寓言寓意。教学难点理解寓言的寓意，提高学生的人文素养。教学方法诵读法 合作探究法课时一课时教学设计教 学 内 容活动设计导入故事导入学生参与教学过程一、文体知识简介二、初读课文，解决字词：1、听读课文2、朗读课文，读准字音三、合作探究：1、借助课下注释解释重点词语的意思。2、理清全文意思。3、这篇寓言讲了一件什么事？有哪些情节？4、寓言告诉了我们一个什么道理？四、讨论总结：这则寓言通过“塞翁失马”的故事，寄托一个怎样的寓意？五、联系生活、拓展延伸在我们生活中，你认为好事（坏事）能变成坏事（好事）吗？你是否也有过类似的经历？应该用怎样的心态来对待呢？六、作业自编寓言故事 ：嘴和眼睛的对话提高学生朗读能力小组合作，翻译课文自主参与、理解故事寓意学生更进一步理解寓意自由创作板书设计塞翁失马 板书：失马得马折髀相保祸 福 祸 福 福祸在一定条件下是可以相互转化的 重点突出一目了然