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1、 教学基本信息课名家乡的文化古迹是否属于地方课程或校本课程校本课程学科校本课程学段1、2课年级六年级授课日期2016.12.8教材书名： 美丽的永清 我的家乡 出版社： 出版日期： 年 月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者张柏增永清县第二小学18632642112实施者王艳娟永清县第二小学13931666652指导者马俊丽、卢成珍永清县第二小学18633798660 15103162989其他参与者李坤永清县第二小学15832606098以下内容、形式均只供参考，参评者可自行设计。 教学过程既可以采用表格式描述，也可以采取叙事的方式。如教学设计已经过实施，则应尽量采用写实的方式将教学过程的
2、真实情景以及某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚；如教学设计尚未经过实施，则应着重将教学中的关键环节以及教学过程中可能出现的问题及处理办法描述清楚。表格中所列项目及格式仅供参考，应根据实际教学情况进行调整。指导思想与理论依据与本课程相关的教学指导思想与理论依据的说明，包括对本学科课程价值和学科素养的阐述等内容教学背景分析教学内容：1、宋辽边关古战道 2、京南白塔龙泉寺学生情况：都对家乡古迹充满好奇教学方式：搜集资料、谈话、表演、讲解等多种方式教学手段：多媒体技术准备： 教学目标(内容框架)1、 能从不同的角度、方式介绍家乡，试图做到把话说完整。2、 正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈
3、。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。3、 通过交际活动，感受家乡的美，激发学生热爱家乡的情感。问题框架(可选项)教学流程示意(可选项)教学过程(文字描述)一、了解家乡（搜集资料）二、音乐激趣，导入课题。三、创设情境，介绍家乡四、三言两语夸家乡。写一两句广告语展示我们的家乡。五、拓展延伸 播放有关发展中的永清的视频教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排创设情境假扮游客做导游温故知新介绍古迹说搜集的资料新课讲解详细讲解两处古迹资料听后可补充自己了解的内容实践操作带学生去实地参观边看边讲解分享交流展示资料展示自己搜集资料效果评价效果很好兴趣很高归纳总结拓展提高播放发展中永清视频认真观看热爱家乡学习效果评价设计评价方式评价量规本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)4