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1、从细节入手，从严管理实验学校 陆相伟班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针.实施素质教育，促进学生全面教育和健康秤的骨干力量。所以班主任平时要踏踏实实地做着一些常规工作，今天主要从以下几个方面，谈谈我做班主任的做法和体会：一、良好习惯成就好人生（一）养成良好的卫生习惯把卫生工作和关爱联系在一起，是出于个人卫生习惯对个人行为品质的影响，关注个人卫生就是关爱自己，我对学生的要求是“只求有个好环境，有个好习惯，不为检查分数”。我的所有工作都是在围绕卫生习惯为主题。我采取的办法是分片包干。在开学之初就将教师的每一块玻璃分配到人，教室和分担区的黑板、墙壁、门等都有专人负责。由于这些活不是
2、很重，但需要细心，而且平时也要保持，所以都有女同学负责。而地面卫生由男同学负责。每天的日常卫生工作，由当天的值日生负责。我自己也时常到教室和分担区检查，时刻留意卫生情况，并利用某些特殊时候进行教育。例如每次考完试后，教室总是狼藉一片，我就借机让他们进行比较和感受，从而加强他们对卫生工作的重视，努力创建一个好的学习环境。平时教育学生保持好卫生，以便值日生工作能很快完成。一段时间之后，学生自然而然的就养成了讲卫生的好习惯。（二）提高审美观 注重仪表“爱美之心，人皆有之”。正处于少年期，更喜欢打扮。每当经过一个假期到开学时，就会有很多男同学留长头发，有的学生染发。打耳朵眼。我们班有个叫何洋洋同学戴耳
3、环。，戴上首饰。看到这些我就开学初的第一次班会上，重新学习了一遍小学生在校常规规定，礼仪知识、审美观。让学生知道什么是真正的美。并督促学生剪掉长指甲，把头发用卡子别起来。并让学生自己照镜子比较自己的变化。学生很自然的就改变过来了。经过一段时间的督促管理，学生在着装上都比较规范了。班级再也没有奇装异服学生了。（三）加强班级纪律管理，营建良好的班风 俗语说得好：“没有规矩，不成方圆”。要说每个孩子都是懂事的，都是省心的，这只能说是天方夜谭。现在学生多半都是独生子女，在家娇生惯养，脾气很坏，谁也不服气谁，遇事不沉着，在家人面前大呼小叫惯了，根本耐不住性子。一个优秀的班级必须有严格和纪律和强烈的集体荣
4、誉感。学生的行为习惯差，肯定会导致学习习惯的差，进而影响学习。每当入学和开学之初，必须有完整的规章制度出台来统一规范学生的学习，生活习惯。所以在开学第一天我就利用第一次班会，在班级公布班规，并明确无误地告诉他们，所有违反规定的行为都必须接受相应的惩罚，没有下不为例这一说的。而且让他们明白了为什么要有这些规定的原因，鼓励他们勇于同不良行为作斗争，敢于揭发班里的违纪行为。当然除了有法可依以外，还要做到有法必依，执法必严和违法必究。另外利用早自习前的时间对学生前一天的表现加以总结。进步的表扬，表现不好的，提出整改建议。比如陈魁魁上学总爱踩点进教室，即使到校也不进屋，在外面玩，等响铃才进教室。我就要求
5、他必须与同学一块进教室，不准在外面玩。还让同学监督。很快的他就养成了及时进教室的习惯。另外我还经常串座位，把纪律好的，自我约束力强的，与纪律不太好的或自我约束力差的穿插开。这样他们在生活、学习、纪律、卫生上都能取长补短，互帮互助，共同进步。我们班有个李兵阳，比较聪明，但上课不注意听课，爱搞点小动作。由于他的个子比较大，我就把他放在教室的最后面，旁边是学习纪律都比较好的杨汛监督他，而且他也很佩服杨汛。在他有点进步的时候及时表扬。经过一段时间的努力，现在已经能很专心的听课了。有时上课稍有走神，一发现苗头，我马上通过眼神或动作及时给予暗示，这时候就像和我有了某种默契，他会冲我伸伸舌头，做个调皮的鬼脸
6、，当然，他也马上就集中精力，进入学习状态。通过这种“一帮一，一拉一”的方案，慢慢的班级纪律就变得井井有条了。二、注重学生思想教育，努力搞好班级建设正处于人生黄金时期的小学生，阅历浅，涉世不深，对不良社会现象和错误思想缺乏分辨和抵御能力，很容易受到不良的影响。因此，在新形势下，必须重视做好中学生的思想教育工作，增强他们抵御不良风气和错误的能力，使其争做德、智、体、美、劳全面发展的小学生想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：（一）在班会课上对全班进行思想教育 我们班的班会通常先由学生
7、自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对性的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待：我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人，我们班有个叫杜金铭同学，性格内向，很少发言，有时老师叫他回答问题，他都会脸红。后来，我就有意识地多叫他，当他回答正
8、确时，马上表扬，并让同学为他鼓掌。一段时间下来，他已经能主动举手回答问题了。要他们努力学习，注意学习方法，我就自己制作了介绍学习方法的课件，在班会课时间给学生详细讲解，并将这些方法打印出来，发给学生，家长会上发放，让家长们督促学生。当然，讲的最多的，是关于理想，如何做人的道理。每次要讲一个问题前，我会先查一些书籍，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看到有利于学生的好文章，就将他收集下来，班会时在班级读一读。另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我也非常尊重他们的意见。主题班会上，要尽量
9、让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应及时鼓励。（二）每一次活动前后作好思想动员和总结良好的个人兴趣有助于学生的学习，较易获得成功感、满足感和自信，也有助于减少单纯沉溺于网络的不良嗜好。这主要是通过组织活动、竞赛来实施的，同时也强化了班级的凝聚力和团结。学校组织的各种活动，我总是事前作好思想动员工。有时候自己也参与其中。比如冬季的跑步锻炼，我先是给学生讲跑步的好处，然后自己也参与其中，既带动了学生，自己的身体也得到了锻炼。还有就是班级大型活动，我总是热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，我也总主动承担责任，而不是一味的责备学生，相反还鼓励并正确引导，总结经验。（三）做好
10、个别同学的思想工作关于这一点，我不想多说，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果 。三、提高学习自觉性，养成学习的好习惯学习的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来打下良好基础。 每一个学生都有各自不同的性格特征，学生潜在资质也不尽相同，如果能及早发现学生的特点，因势利导加以教育培养，从
11、而避其所短，扬其所长，就能使学生得到最大限度地发展。我班有个叫郑佳楠长得也很帅气，人也很聪明。只是脾气很倔，动不动就发脾气，只要同学与他有一点小摩擦，他就会有很强烈的反应，还经常欺负女同学，上课总爱接话。如果老师批评他，他还会振振有辞的辩解。后来通过了解知道，郑佳楠在家缺乏教育。养成了独立的个性，对任何人都有换防心理和敌对情绪。认为只要将别人打败，自己就不会受欺负，所以才会这样。后来我同家长联系共同想办法，最后决定我同家长一个唱白脸一个唱红脸。然后把郑佳楠叫到办公室，想想都犯了什么错误，开始他并不承认，还在辩解。家长就假装要领他回家，不让他上学。我也问他上哪一科表现好，老师能原谅他。这时其他老
12、师也说他状态不好，他觉着不好意思，脾气就上来了，真的要拿书包回家。这时语文老师来了说，郑佳楠上课表现好，喜欢他。这时他 看给说好话，自己也顺台阶下，主动承认错误。这时我就趁热打铁指出他的错误，并给他讲与人交往应该注意的问题，上课应注意的问题等。让他明白同学之间有点小摩擦，应该相互宽容，要互相礼让，不要斤斤计较。犯错误不要紧，只要诚实，能够认识到错误，并改掉就是好学生。同时只要他有了一点点进步，我就大张旗鼓的表扬，激发他的上进心和荣誉感。他有时候不小心犯了错误后，也会很诚恳的承认错误。到现在他已经很少发脾气了，而且学习成绩也上来了，在这次月考中已经排在全班的前几名。家长看着成绩单对我说“陆老师真
13、是谢谢你，让他有了这么大的进步。”对待不同的学生要用不同的教育方式，特殊性格的学生常常会考验我们的耐性作为班主任教师，每天和学生打交道，如果能了解到学生各自的特点，进行及时得当的引导。就可以成就一件件美好的心愿。发现学生的特长，就可以点燃孩子成功的希望。 我的班级管理有点成绩，也源于各学科老师的齐抓共管，以及各学科的均衡发展，平时我绝不利用手中的权利偏向我的学科，这样少了一份私心，就多了几分平衡。各学科老师也给了我极大的支持和配合，我们心往一块想，劲往一块使，班级各项工作蒸蒸日上。总之，我觉得班主任工作没什么捷径可走，就是我走，多看，多听，多发现，多付出爱心，有病及时治疗，有问题及时解决。做为班主任要有持之以恒的决心，坚持天天如此，不放松任何一个时间，不忽略任何一个细节，水滴石穿。再顽固的学生，也终有被感召转化的一天。四、班级学生取得的成绩 在上学期，学校组织春季运动会取得第二名好成绩。 在学习上，但是有几个同学的成绩却排在阶段前二十名。 我觉得要起做好班主任工作主要就是四句话第一句话，教育学生要以人为本第二句话，教育学生要蹲下身子第三句话，教育学生要言传身教第四句话，教育学生要从细节做起 以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探索，愿我们通过努力，把班主任工作做的更好。四年级二班班主任：陆相伟