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1、用 “心”做好班主任5作为一名现代班主任，不仅要有爱与责任，更要讲究科学的方法，只有用“心”，才能胜任班主任这个角色。一、爱心“教育者，爱胜过一切！”班主任首先是一个充满爱心的人，他们都打心眼里喜欢每一个孩子，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭也同样爱。短短的十分钟，老师们无法把事例讲得完整生动，但从他们简单的叙述中，我们却不难感受到他们的爱如丝丝春雨，滋润孩子们幼小的心田。二、细心教育无小事，事事皆教育。班主任工作须抓细节，重过程，好多老师把“处处留心，事事用心”当做自己的座右铭。因此，班主任要做生活中的有心人，处处留心学生的细微变化，才能将这份工作做得更加出色
2、，更加成功。有人说班主任是高级保姆，学生的衣食住行样样要管，有人说班主任是班级的管家，纪律、卫生哪样不用操心。这些可亲可敬的班主任们，在讲起自己的班主任工作时，如数家珍。为了搞好班里的卫生工作，如何与学生一起打扫，如何引导学生挂好班级里的抹布，排好课桌椅，甚至于连洗抹布时挤多少洗洁精都手把手地教过没有轰轰烈烈的壮举，有的似乎只是家长里短的琐事，但正是这些小事，凝结着班主任这份工作辛劳与智慧。三、耐心孩子的天性是调皮贪玩，面对这样一群活泼好动的孩子，班主任工作有了复杂性和挑战性。一名好的班主任一定是一个解决问题的高手，但即使是最优秀的班主任，也不可能一次就能把一个顽劣学生彻底教育好，因此，耐心又
3、成了这些优秀班主任的一大共性。为了转变一个孩子，为了让孩子改掉一个坏习惯，他们可以用一个月，一年，甚至几年的时间，如雕刻家精心雕刻艺术品一般，直达孩子的心灵深处，达成教育的效果。四、诚心社会、家长对学校教育的期望不言而喻，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长的理解、支持是班主任必须解决的课题。好几位班主任除了谈及自己的工作，还谈到了与任课老师之间的联系及与家长之间的联系，他们用诚心与他们沟通，形成了教育的合力，使家校联系更加频繁，教育达到水到渠成的效果。五、精心活动、游戏能让孩子学到许多书本上无法学到的东西，它可以娱乐身心，达到情绪与心理的平衡，也能促进学生与他人更好地相处与合作。精心设计每一次活动，又成了每一位优秀班主任孜孜以求的目标。以心换心，全心投入，当你用真心换来学生的信任之心的时候，才会感受到学生的可爱之处，才会真正体会到班主任工作的甘甜。最后，韩似萍教授作总结，其中几句话犹言在耳：永远记住自己是班主任，研究怎样做对事情，教育的自信是班主任工作必备的素质。相信只要你在班主任工作中做个有“心”人，就会给自己更多的教育自信，把班主任工作经营得更加出彩！