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1、Unit 3 A healthy life Advice from grandad(教学设计)固市中学 英语组 何妮娜【课程标准】“要通过设计丰富多彩的课内外学习活动，使学生能从听力材料中提取信息，能从一般文字中获取主要信息，根据阅读目的使用不同的阅读策略，能对事情简单的表达自己的意见和见解。”和“教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。”【教学目标】During the class, students are able to:知识与技能目标1. learnsomeusefulnewwor
2、dsandexpressionsinthispart.2.know the ways to become addicted to smoking and the harmful effects3.learntheprohibition,warningandpermission.过程与方法目标1. developstudentsreadingskillsandenablethemtolearnhowtousedifferentreadingstrategiestoreaddifferentreadingmaterials.2. enablestudentstounderstandhowtogiv
3、eadvice.情感态度与价值观目标1. have the right attitudes to their life.2.developtheirsenseofgroupcooperationandteamwork.【教材分析】本单元以Ahealthylife为话题，通过谈论人们最关心的健康问题，使学生认识到吸烟、喝酒、吸毒、不良饮食等对健康的危害，了解吸烟的危害及怎样戒烟；功能句式要求学生学会如何表达聚会中的礼仪和禁忌。通过单元学习，要求学生意识到健康的重要性，养成良好的生活习惯，并学会帮助别人解决一些健康问题。Reading部分是爷爷给孙子的一封信，信中82岁的爷爷提到：他之所以长寿和充
4、满活力，主要得益于他健康的生活方式。爷爷年轻的时候也抽过烟，甚至上过瘾，因此他知道上瘾容易戒烟难，并以亲身体会向孙子说明上瘾的原因，抽烟的危害和戒烟的方法，告诫孙子把烟戒掉。Writing部分改为学生自身可能存在的对网络游戏的痴迷话题，通过学生讨论其危害，加强对学生的教育。【学情分析】高二学生对这个话题比较感兴趣，积极性也比较高，但大部分学生对新学的词汇还是比较生疏，英语表达的能力还是比较薄弱的，因此教师可以利用各种各样的资源，在任务型教学下完成本课的学习。班级里的学生水平参差不齐，因此在教学过程中，布置的任务要兼顾各个层次的学生，使他们在听、说、读、写方面各有所获。【教学重难点】教学重点：f
5、ind the details from the text to complete the forms and yes, no questions in groups through scanning and careful reading correctly. 通过查读和仔细阅读，小组合作从文章中寻找细节正确完成表格和判断题。教学难点：discuss the harmful effects of playing online games in groups, speak it out clearly and then write a letter.通过小组讨论，清晰地讲出玩网络游戏的一些危害
6、，然后写成一封信。【教法学法】教法：运用直观教学，多媒体辅助法以及任务驱动法来实现学习目标。学法：学生通过自主学习，两两互助以及小组合作的方法实现学习目标，突出学生为主体，教师为主导的新课程理念。【教学过程】1、 导入 通过提问：Are you happy tonight? Why or why not? Are you health? 导出大课题A healthy life。设计意图：通过提问题，吸引学生的注意力，激起学生兴趣，导入课堂内容，营造轻松的课堂氛围。2、表明目标 通过展示PPT让学生清楚本节课的学习目标。(1分钟)1). get the main idea of each par
7、agraph through skimming by themselves.(通过略读，自主找出每段大意。)2). find the details from the text to complete the forms and yes, no questions in groups through scanning and careful reading correctly. （通过查读和仔细阅读，小组合作从文章中寻找细节正确完成表格和判断题。）3). get the ways to stop smoking by listening the tape and discussing with
8、 others.( 通过听录音和讨论获得戒烟的一些方法。)4). discuss the harmful effects of playing online games in groups, speak it out clearly and then write a letter. （通过小组讨论，清晰地讲出玩网络游戏的一些危害，然后写成一封信。）设计意图：让学生明确目的，带任务学习。3、导出小标题 通过分享俗语和提问引出小标题Advice from granddad.设计意图：俗语和问题导出小标题，为下边阅读打下基础。4、读与听（语言的输入）任务1，通过略读，快速自主找出各段大意。设计意图：
9、锻炼学生的自主略读能力，难度不大，能有效增强学生学习英语的信心。任务2，通过查读，两两合作完成吸烟上瘾的信息表。表格按照吸烟由身体到心理上瘾行为为设置依据，要求学生仔细阅读，通过查读获取细节信息并分清不同层次的上瘾特征。设计意图：通过两两合作，加强对文章细节的理解为进一步学习打好基础。任务3，通过仔细阅读，小组讨论合作完成判断题，清楚了解吸烟对人体都有哪些危害。设计意图：通过小组合作，降低学习难度，快速完成任务。任务4，先听录音，在小组讨论，写出材料中提到的戒烟的方法。设计意图：训练学生的听力，加强学生课后听录音的意识和行为。5、说与写（语言的输出）1）由 Do you know any ot
10、her unhealthy actions? 转变话题，在通过图片引出讨论话题：玩网络游戏对你有什么危害？小组讨论，说出其危害。设计意图：检查学生在大量的语言输入后，经过简短的讨论准备，语言表达效果，为写作做铺垫。2）设置情景，让学生帮老师解决外甥玩网游的实际问题。给予学生一定的写作指导。设计意图：检测学生的通过写作所表现出的语言输出能力，6、课后小结通过本课学习，倡议学生多做有益的活动，身心健康的成长。设计意图：通过倡议多做有益的活动，帮助学生身心健康的成长。7、作业布置1. At least three ways to stop online games.2. A letter: how to quit online games.（任选一题）设计意图：通过分层次的写作任务，让学生能根据自身英语水平把写作与听、说、读结合起来。【板书设计】Unit 3 A healthy life Advice from grandadHow to stop smoking:1) Prepare yourself2) Be determined3) Break the habit4) Relax5) Get help if you need it6) Keep trying设计意图：注重直观的板书设计，体现本节课的重要信息，以便学生能够掌握戒烟的一些方法。