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1、郑和远航丹凤县教研室 刘赟课 题：郑和远航教学目标： 知识与技能：能有感情地朗读课文。 方法与过程 ：凭借课文语言材料，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史事件，激发学生为振兴中华而努力的情怀。 情感态度价值观：引导学生感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的精神，从而激发民族自豪感。教学重点：紧扣课文重点词句，感悟郑和第一次远航的情形。教学难点： 凭借课文语言材料，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史事件，激发学生为振兴中华而努力的情怀。教学方法：直观教学法、讨论交流法、引导法学习方法: 讨论交流法教学准备：多媒体课件 课 型：新授课课 时：第二课时教学过程： 一、谈
2、话导入 同学们，这节课我们继续学习第11课郑和远航（师相机板书课题）（生读题） 让我们跨越时空界限，认识这位了不起的航海英雄郑和（生）；让我们了解这段振奋人心的历史郑和远航（生）。 二、了解历史地位，感受航海之最。1、郑和远航是发生在600多年前的事了，然而直到今天，它仍然是我们中国人的骄傲，是世界航海史上的奇迹！书上这句话给郑和远航以高度评价： （1）课件出示“郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰！”来，一起读！ （2）质疑过渡：究竟是多大的规模，多长的时间，多广的范围才能被称之为“顶峰”呢？ 2、学习规模大 （1）课件出示自由地读13自然段，圈画出表示规模大
3、的词句，读一读。 （2）交流（指说）课件出示“其中六十多艘大船，特别雄伟壮观，先进的仪器。”师红显数字，渲染宝船的大“让我们来想象一下，以我们所在的这幢教学楼来作比，宝船大概有这么大：两个五层楼叠起来的高，两幢教学楼连起来那么长，三座教学楼那么宽！我们全校一千多名师生都可以乘坐在这一艘宝船上！宝船的雄伟壮观由此可见一斑！” （3）指导朗读：谁来读出宝船的雄伟壮观？ 指名读（规模之大，仪器之先进，真不愧是宝船呀！） （如果你能把这些数字读好，宝船的气势肯定会更雄伟！） （呀，你读出了心中的赞叹！） （4）六十多艘宝船，多庞大的航海队伍啊！但除此之外还有很多其他的船只随行！他们分工明确：（课件出示
4、其他船只图片）有负责装载粮食的粮船，有运输淡水的水船，有拴马匹的坐船总共二百多艘！课件出示浩浩荡荡的船队图片。 3、时间长 （1）规模确实非常庞大！（板书：规模之大）那时间到底有多长呢？快速浏览文章。 （2）指名交流：1405至1433年，达7次 （3）历时28年，多达7次，这么长时间，（板书：时间之长）这么多次远航，在整个世界航海史上是前无古人的！（课件出示第六自然段）让我们由衷的赞叹！ 4、范围广 （1）郑和下西洋到底到了哪些地方？范围有多广呢？（板书：范围之广）让我们来看一看郑和下西洋路线图。课件出示郑和下西洋路线图 （2）播放课件视频 三、学习航海过程，感受郑和其人。 1、友好交往 （
5、1）课件出示郑和远航，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。那么都进行了哪些交往呢？请大家阅读文章第四节，然后用简洁的话来说一说。 （2）指名交流（互赠礼物，商品交易）课件出示图片（3）课件出示“各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，个个惊叹不已。”再读，从中你体会到了什么？（4）说话练习：A、想像一下，郑和来到这个国家，他面见国王的时候，他会说些什么？ B、看见这么宏伟的船队，当地的老百姓会说些什么？（5）小结：郑和所率领的船队是和平的使者，是本着与别国进行经济文化交流、友好往来而去的，绝无侵略扩张之意，所以一路上受到了各国人民的热烈欢迎。（出示“郑和出使，促进了友好往来
6、。”）齐读 2、战胜风险 （1）成功的背后，道路是坎坷的。课件出示精读课文：郑和的船队在远航中遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？请同学们自由读课文第五自然段节。（小组合作要求）（2）交流（风浪，海盗） （3）让我们一起来看看郑和是怎样与风浪搏斗的？课件出示a.面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。 b. 郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。 男同学读第一句，女同学读第二句。 男同学你们体会到了什么？女同
7、学你们体会到了什么？（此处，老师应极力渲染风浪之险恶，使学生在朗读中感受到风浪的恐怖，从而深刻地体会到郑和的智勇双全） 有这样镇定自若，大智大勇的领导者，还惧怕什么？让风浪来得更猛烈些吧！齐读 （4）引读“智擒海盗”这一句 (5）小结：在漫漫的航途上，这样的凶险只是沧海一粟。然而郑和没有屈服，他凭着顽强的毅力，智慧的头脑，将中国的美名顺利地传播到了亚非各国。 四、了解远航的伟大意义1、郑和经历了重重困难，完成了第一次远航的任务，那么郑和远航有什么重大意义呢？课件出示句子2、总结：郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，确确实实达到了当时世界航海事业的顶峰，而且具有深远的现实意义，让我们整齐而响
8、亮地齐读最后一段。3、观看视频，加深印象。 五、升华情感 1、出示郑和图像。从古至今，许多名人都高度赞誉过他。2、 让我们也用自己的方式来赞一赞郑和和这段历史！老师课前也准备了一首小诗。（屏显）师配乐朗诵 郑和赞高桅接天出， 豪气贯长虹。 任凭海风吹， 坦然赴前程。七下西洋美名扬，六百春秋长流芳。 3、此时此刻，面对这尊庄严的塑像，你想说些什么？相信大家有比老师更好的方式，更美的语言，请大家思考一下，想对郑和说些什么？ 4、交流 5、总结：同学们，郑和七下西洋历时28年，遍及28个国家和地区，体响了中华民族雄厚的国力和旺盛的生命力，巨大的影响力。让我们永远记住这位航海英雄郑和；让我们永远铭记这段光辉的历史郑和远航！ 五、作业-复述课文 板书设计11、郑和远航规模之大时间之长范围之广6