《六年级作文公开课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级作文公开课.ppt（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、烧不坏的棉布 实验 1.做实验前的准备： 物品：一块棉布、酒精、小碟子、火柴、一只大碗 思考三个问题： （1）老师做实验时动作怎样?(先再后) （2）老师实验时说了哪些话?提了哪些疑问? （3）整个实验时，同学们的言行、神态及你自己的心情 变 化是怎样的? 2教师做实验，学生观察。 实验步骤： （1）棉布放在盘子里，倒酒精，浸湿手帕； （2）点燃盘子里的带酒精的棉布； （3）酒精未燃尽之前，用大碗扣住盘子灭火； （4）检查棉布有没有烧坏。 揭秘 原因： 1.酒精燃烧时上面火焰的温度高，下面的温 度低。 2.第二实验用的是70的浓度的酒精。酒精 易挥发，助燃烧，而留下30的水分浸在 棉布里，只要
2、这30的水不烧于，棉布是 不会烧坏的。 这块棉布在保险公司保了险是一句趣话， 其实酒精里那30的水分“保了险”。 烧不坏的棉布 第一段：提问题。老师在实验前提了什么问题? 第二段：做实验。 1.老师实验准备。 2.老师演示实验(教师的动作、实验的变化) 3.学生观察实验(学生的言行、神态及心情 变化) 第三段：出现奇迹。实验结果出现什么奇迹，师生 的反应怎样? 第四段：明原因。师生共同说明原因。 烧不坏的棉布提纲 第一段：提问题。教师在实验前提了什么问题? 第二段：做实验。 教师实验准备。 教师演示实验(教师的动作、实验的变化) 学生观察实验(学生的言行、神态及心情变 化) 第三段：出现奇迹。实验结果出现什么奇迹，师生 的反应怎样? 第四段：明原因。师生共同说明原因。 写作要求 不光写实验时的惊奇、诧异、紧张、 兴奋的心情，还要写实验前后老师、同学 的动作、语言神情。 重点：把实验的经过和自己酌感受具体地 写下来。 难点：仔细观察事物的变化，写出“我”观 察实验的诧异、紧张、惊奇、兴奋的心情 ，写出老师和同学的语言、动作、神态。