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第一单元 长度单位第一课时 认识长度单位温馨寄语：我学习，我快乐！学习内容：课本第1、2页例1及做一做。学习目标：通过摆一摆，经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性。口算训练：12-7= 14-6= 15-7= 15-8= 16-7= 7+2+3= 8+9+2= 3+6+4= 9+3+1=一、【课堂导入】一年级我们已经会比较物体的长短，这节课我们来学习长度的有关知识。二、【量一量】1、利用学具量一量数学书的宽，说一说你用了几个这样的学具？2、用不同学具量一量数学课本的宽和铅笔盒的长，说一说你用了几个这样的学具？三、【说一说】1、为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？2、用不同学具量一量数学课本的宽和铅笔盒的长都用了5个，为什么它们的长不一样呢？强调：测量长度时要统一长度单位。四、【练一练】1、课本第2页做一做的第1、3题。2、用铅笔量一量课桌的长，课桌有（ ）枝铅笔那么长。五、【总一总】 这节课你有什么收获？六、【考一考】1、用铅笔量一量桌子的高有（ ）枝铅笔那么长。2、运用学具量出自己的练习本。