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三峡作业设计 1 、三峡作者-朝代 ，地理学家。 2 、 三峡是 、 、 的总称。 3、 写山的连绵句子是-。 4、 作者写山从正面和侧面突出山高，正面是-；侧面是-。5、作者从侧面写水急得句子是-。翻译这一句-。 6、 三峡很美，你觉得三峡美在哪里？请用“三峡的-美，你看-“句式说说。 三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮住天空，挡住阳光。 三峡的水美，你看夏水湍急，有时早上乘船从白帝城出发，晚上就到了江陵，这期间有一千二百里呢。 7、 如”巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪粘裳“。在我国古代游子、迁客们曾在三峡来来往往，猿声触动了他们怎样的情感，使他们想起了怎样的人生遭遇，从而是泪粘襟呢？ 明确：游子们听到猿声触发思乡情，潸然泪下。 迁客们听到猿声，想到自己被贬，前途失意，理想破灭，所以泪蘸襟 8、 导游词 示例： 各位游客，欢迎你们来到三峡旅游观光，七百里三峡雄奇险峻，清幽秀丽，四季美景风格迥异，春冬之时，潭水碧绿， 清波回旋，瀑布飞泉。夏季水涨，江流澎湃，秋景凄寒，猿鸣哀转，走进三峡人家，品尝金黄蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位畅游此地。