《三年级上册综合实践教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册综合实践教案.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、三年级上册综合实践教案时 间场 所教 室课 时教学内容遨游书海，分享快乐教学目的1、 感受读书的乐趣，从书中找到自己的快乐；2、 将书中所描述的故事或者情景进行理解，通过各种各样的方式表达自己的理解。3、 通过各种各样的活动，帮助同学们更好的了解读书的快乐；4、 丰富同学们的精神生活，营造良好的读书氛围，扩大学生的视野，陶冶学生的情操；5、 激发学生阅读课外书的浓厚兴趣，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣；6、在班级创建良好的读书氛围。教学重点1、 培养学生从书中获得快乐的兴趣，并利用一本自己喜欢的书展开各种丰富的活动；2、 感受读书的乐趣，并将这种乐趣与周围的人分享。教学难点1、 学生对书的
2、正确选择；2、 让同学们真正融入到书的情境中；教学过程活动一：读一本好书1、让学生自由说说读书有什么好处？参考预设答案：可以使我们增长见识,不出门，便可知天下事；可提高我们的阅读能力和写作水平；可以使我们变的有修养；可以使我们找到好工作；可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地；让你的生活过得更充实，学习到不同的东西；感受世界的不同2、老师总结，既然读书有这么多好处，那么我们是不是应该多读书呢？多读书，我们应该多读什么样的书？请同学们来自由的发表下自己的看法。参考预设答案：文学、科技、自然等方面的书籍。这些书籍能极大的丰富我们的生活，增长我们的知识，老师在课堂上面没有讲过的，你想了解的，都能成书
3、里找到答案。3、老师推荐几本适合同学们看的书籍。师：上节课已经让同学们自带一本自己喜欢的书，为那些没有挑选好自己喜欢的书的同学，听听老师推荐的这几本书，有没有你喜欢的呢？参考书目：格林童话，由德国著名语言学家，收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。其中以灰姑娘、白雪公主、小红帽、睡美人、青蛙王子、穿靴子的猫最为著名。爱丽丝漫游奇境，故事讲述的是一个叫爱丽丝的小女孩和姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，从而来到一个奇妙的世界。在这个世界里她时而变大时而变小，以至于有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里；她还
4、遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟、总是叫喊着要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克士兵，参加了一个疯狂茶会、一场古怪的槌球赛和一场审判，直到最后与女王发生冲突时才醒来，发现自己依然躺在河边，姐姐正温柔地拂去落在她脸上的几片树叶在梦里她把那几片树叶当成了扑克牌。十万个为什么，引导我们去思考、去探索自然。上下五千年，一本简易叙述中国历史的书籍，从中国传统的史前传说至明清时期，前后四千多年的历史，书中描述了在历史上影响比较久远的事件和人物，此书有助于历史兴趣爱好者粗线条了解中国历史，串联历史梗概。在上下五千年的历史里，有许多动人的有意义的故事。其中有许多是有文字记载的。至于
5、五千年以前远古时期的情况，没有文字记载，但是也流传了一些神话和传说。 譬如，我们人类的祖先，究竟是从哪里来的？古时候流传着一个盘古开天地的神话，说的是在天地开辟之前，宇宙不过是混混沌沌的一团气，里面没有光，没有声音。这时候，出了一个盘古氏，用大斧把这一团混沌劈了开来。轻的气往上浮，就成了天；重的气往下沉，就成了地。以后，天每天高出一丈，地每天加厚一丈，盘古氏本人也每天长高了一丈。这样过了一万八千年，天就很高很高人道主义学说，社会变革和人类解放是其批判性和革命性所，地就很厚很厚，盘古氏当然也成了顶天立地的巨人。后来，盘古氏死了，他的身体的各个部分就变成了太阳、月亮、星星、高山、河流、草木等等。
6、这就是开天辟地的神话。记录在了上下五年前这本书里。4、布置下节课内容下节课同学们通过阅读，推荐自己喜欢的书，老师选取推荐了好书，又推荐得精彩的同学，授予“推荐之星”的奖励小贴纸。5、同学们自行阅读自己带的书籍活动二：推荐我的爱书1、与同学们讨论相互推荐书籍的重要性参考预设答案：能更快的找到好书；与同学、朋友之间形成共同话题，增进了同学、朋友之间的交流；了解好书的一种渠道。2、老师抛砖引玉推荐好书教室准备一本适合三年级同学阅读和理解的书，与同学们进行推荐，并说明理由，为后面学生的推荐发言做示范。参考资料：推荐书目小飞侠彼得潘。故事内容介绍（很多孩子可能没有看过，为防止学生不了解，先进行简单的故事
7、介绍）：彼得潘来自孩子们想象中的国度“无忧岛”，一天夜里他飞进达林家三个孩子的卧室，把温迪、约翰和迈克尔带到了“无忧岛”。“无忧岛”里居住着孩子们心目中所有有趣的、刺激的、神秘的人物：印第安人、海盗、美人鱼、鳄鱼彼得潘和凶狠狡诈的海盗头子胡克船长是势不两立的死对头。孩子们在这里过着无忧无虑而又冒险刺激的生活。推荐理由：这是一本关于成长的冒险的童话，在这本书里面，我们能看到离奇的幻想、仙人的故事、惊险的情节、讽刺和幽默。彼得潘”这个不肯长大的男孩，已经成为西方世界无人不知的人物，象征着永恒的童年和永无止境的探险精神。他聪明、勇敢、任性，能够飞翔，有时又带有点孩子气，让我们感受到了他生活的多姿多彩
8、，而在看书的同时，也告诉了我们很多道理，所以我推荐大家来看这本书。3、给同学们5分钟准备时间，请同学上台来推荐他的好书。4、对推荐得比较好的同学，授予“推荐之星”的奖励小贴纸。5、布置下节课活动：下节课同学们在自己喜欢的书籍中，找到一个自己最喜欢的故事，或者最给自己启发的故事，在班级进行讲述。老师选取讲述得较好的同学，授予“故事之星”的奖励小贴纸。活动三：我讲我的故事1、导入新活动内容：每一本书都是一个故事，有些故事告诉我们一个道理，有些故事让我们赶到快乐，那么这节课，让我们来讲述自己喜欢的故事吧！2、老师引导性的讲述一个故事：参考资料：小飞侠彼得潘讲述的故事：某一天的夜晚，温蒂被狗叫声吵醒了
9、。突然看见有个小男孩，原来是小飞侠的影子被小狗咬碎了，连妖精珍嘉也不知要怎么办，惊动到在旁深睡的温蒂，温蒂醒来见状只好就用针线把它缝好。小飞侠很高兴，送给她一个漂亮的钮扣，并请她到梦幻岛当六个小孩的保姆。温蒂于是带着弟弟约翰和麦克一同前去。不久，在大海上看到一座美丽的小岛。小飞侠指着它说：“那就是梦幻岛！”当大家快要抵达时，突然被一颗炮弹轰散了。温蒂失踪了。小飞侠就责怪珍嘉说：“都是你一闪一亮，才被人发现！”珍嘉气得哭着回去，对六个小孩扯谎说：“吃人的温蒂鸟来了！”等温蒂回到岛上时，神箭手陶斯，急忙向温蒂射了一箭。这时小飞侠刚好赶到：“哎哟！她是保姆温蒂呀！”六个小孩听了，放声大哭。突然，温蒂
10、睁开眼睛，又活了起来。原来箭只是射中钮扣而已。大家很高兴的围绕在温蒂身旁，而珍嘉也因此被赶出家门。就在这时，霍克船长正埋伏在外，准备袭击。突然“滴答滴答”钟声响起，那只吃过霍克船长右臂的大鳄鱼又跑来吃他，霍克船长吓得逃走了。一天，温蒂和小飞侠到人鱼岛去玩。突然听到一阵救命声，原来印第安公主莉莉要被鲨鱼吃掉了。小飞侠勇敢的把鲨鱼杀死了。在庆祝会上。小飞侠一直和公主跳舞。温蒂觉得无聊就先回家。这时，海盗们正来偷袭梦幻岛，大伙儿于是被抓，连蛋糕也被下毒了。回家后的小飞侠，想吃蛋糕，珍嘉突然飞进来说：“有毒！”接着把蛋糕吃了。小飞侠伤心的哭了，而泪水竟然救活了珍嘉。这时，温蒂一伙人正被送去喂鳄鱼！小飞
11、侠急忙赶去，解救大家。他们和霍克船长展开一场激战，终于把海盗们打败了。霍克船长掉落海中被鳄鱼吃了。他们最后乘着海盗船，由小飞侠护送温蒂回家。“再见了！小飞侠。”船儿在月光中渐渐远去。3、给同学们5分钟准备时间，自由上台来讲述属于他的故事4、对上台讲述得比较好的同学，授予“故事之星”的奖励小贴纸5、布置下节课活动：下节课同学们在自己喜欢的书籍中，找到一句自己最喜欢的话，或者最给自己启发的话，在班级进行分享。老师选取分享得较好的同学，授予“分享之星”的奖励小贴纸。活动四：分享我心中的那句话1、导入新活动内容：每一本书里面肯定会有一句话是自己最喜欢的或者说是给自己启发的话，让同学们从故事书或者其他好
12、书中找到自己最喜欢的那句话，在全班进行分享。2、给同学们准备5分钟，举手分享自己喜欢的那句话，老师对讲得比较好的同学，予以评价和表扬。3、给每位同学发一张小纸条，让大家都写上自己最喜欢的那句话，并收上来。4、对分享得比较好的同学，授予“分享之星”的奖励小贴纸。5、布置下节课活动：下节课，请大家将自己喜欢的那句话制作成为一张书签，我们来比比看谁做的比较好。老师选取制作得优秀的同学，授予“制作之星”的奖励小贴纸。活动五：制作我的书签1、导入新活动内容：上节课我们都分享了心中喜欢的那句话，老师也记下了部分同学喜欢的那句话，如果我们想一直记着那句话，可以通过一个很好的方式，那就是制作书签。同学们可以把
13、书签夹在书里面，用来标记自己把书看到哪来了，还能经常看到自己喜欢的那句话。今天我们这节课就是来制作书签。2、利用课件播放部分简单而又漂亮的书签，给学生以启发。3、学生自己设计制作书签。4、老师点评学生设计的书签。5、对制作得漂亮的书签，老师颁发“制作之星”的奖励小贴纸。活动六：我最感谢的推荐和分享1、导入新活动内容：关于书的分享和推荐，我们已经做了很长时间的活动，在这段活动期间，有很多同学推荐了好书，分享了书中的精彩、精华部分，让其他的同学看到了更多的好书，感受了更多书的乐趣，那么今天我就请同学来说说，连续的这么长时间的读书活动中，你觉得带给你最多感悟给你最深印象的是哪本书？哪位同学？我们将根据同学们的提名，选出这次活动的“人气之星”2、同学们举手自由推荐自己在这次活动中印象最深的同学，老师记录3、根据同学们的推荐，评选出本次活动的“人气之星”，授予奖励小贴纸。4、根据本次主题活动所有同学的表现，老师进行总结，对得到奖励小贴纸的同学，进行奖品兑换和表扬。5、老师总结这次主题活动。教学后记