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1、课题有多少个字（估计）课型新授二次设计三维目标能够运用数进行表达和交流，并能运用词语描述两数之间的相对大小关系。2、能熟练读写万以内的大数。3、正确比较万以内数的大小，并能结合实际进行估计，培养学生的数感。重点难点体会估计在生活中的作用。体会估计在生活中的作用。学法策略自主合作探究教具口算卡，计数器课时一课时授时师生互动一、 复习比较两个数的大小 1084 982 3756 4184 学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么？二、知识新授1. 让学生自读课本p30的文章。2.学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？学生观察，同桌交流自己猜的字，后全班交流。生1：我觉得有100个。生2：我觉得
2、有1000个。生3：我觉得没有那么多，有150个左右。教师板书这几个数字全班交流。3.小组回答，指名汇报方法。方法一：每行约有10个字，数数每段有多少字，有多少段。方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。4.完成“估一估，填一填”学生独立完成，教师巡视指导。 交流意见班内交流。展示学生的答案，全体师生共同判断。师生互动三、 完成p31 “练一练”14题。学生独立完成，教师巡视指导。四、总结课堂。通过这节课的学习，你有什么收获？五、布置作业二次设计学生独立看题理解题意，在班内说说如何做，然后独立完成。学生读一读自己写的数字。交流意见板书设计有多少个字 看 数 比课后反思让学生独立完成题目。反馈：首先找一位学生在班内汇报自己的试商方法，全班学生共同判断正误。其余题目同位间互相检查，并说说自己的思考过程。