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1、三角形的分类教学设计教学内容：人教版小学数学四年级下册83页。教学目标：1通过实际操作对三角形进行分类，认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形的特征，并能正确识别这三类三角形。2在活动中渗透分类及集合的数学思想，培养学生的归纳概括能力。3在操作、思考中培养学生的动手能力，逐步发展学生的空间观念。教学重点：掌握三角形按角分类的方法，认识三角形的特点。教学难点：能根据三角形角的特征正确识别和辩认三角形。教学准备：多媒体课件、钉子板、三角形学具等。教学过程：一、 创设情境，激趣引入谈话引入，揭示课题。二、 观察操作，探究新知1在交流中确定研究的重点和方向。（1）说一说：你打算怎样分，按什么来分？（2
2、）明确研究重点：按角的特征给三角形分类。2动手操作，分类观察四人小组合作按角的特征给三角形分类。（1）先仔细观察三角形角的特征，再分一分。（2）说一说：可以把它们分成几类?每类三角形有什么特点？（3）汇报交流。3概括特征，给出定义（1）说一说：这三类三角形有什么相同点和不同点？（2）根据每一类三角形的特点给它们起个名字。（3）猜角游戏：现实生活中三角形的个数可不止黑板上这些，按角分的三角形除了这三类还有没有别的可能呢？下面我们一起来做个猜角游戏，验证一下我们的发现。小结：我们通过这个猜角游戏，验证了按角分的三角形只能分成三类，还知道了只要知道三角形中最大角是什么角，就可以判断它是什么三角形。4整理集合图。让学生初步理解三角形整个集合与锐角三角形、直角三角形、钝角三角形之间整体与部分的关系。（课件出示韦恩图）三、巩固应用，拓展延伸1分一分：把三角形的序号填入相就在的集合圈内。2围一围：在钉子板上分别围出一个直角三角形、一个钝角三角形和一个锐角三角形。3折一折：用一张平行四边形纸折出两个三角形，有几种不同的折法？4画一画：在一个直角三角形中画一条线段，把它们分成两个三角形，有几种不同的画法？5欣赏生活中的三角形和拼组的美丽图案。四、全课总结：这节课你有什么收获？板书设计： 三角形的分类（按角分） 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形三个角都是锐角 有一个角是直角 有一个角是钝角