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1、中学汉语九年级全册第五单元习作导学案年 班 姓名： 日期：2014年 月 日课题：给父母（老师）的一封信 课型： 习作课 主备人：亚松二中白玉学习目标：1、掌握书信的书写格式，写作要有条有理。2、写正文时注意说话要得体，把事情说清楚、具体。3、语言亲切自然，能表达出自己的真情实感。【定向导学互动展示当堂反馈】、 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结朗读教材准备：1.了解本单元习作要求：默读教科书提示与要求。掌握书信、信封的格式2.完成随堂笔记一， 【基本要求】构
2、思：思想明确、叙述清楚、内容具体、语言得体、用词要热情、自然、贴切、有礼貌。（预时：5分钟）练写 结合此提纲，打草稿。 （预时：12分钟）对子互学相互参考，互相学习并提出建议使之更加丰满、完整。（预时：3分钟）小组群学小组长主持： 拿出一个典型的或最有特色的书信进行修改、补充，准备在全班展示。 （预时：8分钟）组内小展示组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。（预时5分钟）展 示：给父母（老师）的一封信（预时：组内小展示2分钟，班级大展示15分钟随堂笔记一书信的格式： ： 信封格式：随堂笔记二打草稿： 等级评定： 基本掌握课堂内容，整理学案。掌握课堂内容，整理学案卷面整洁。满足二星要求，并积极参与课堂，发表质疑。当堂反馈：整理成文、55