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1、导 学 案 科第 册第 单元 年级 第 周课题: 循环小数 预设 课时 本课题第 课时学习目标1、理解循环小数、有限小数等概念。2、循环小学怎样记作。3、培养应用能力,综合能力。重点、难点重点:理解循环小数、有限小数等概念。难点:培养应用能力,综合能力。问题导学1、尝试,1元钱买3人平均分?12个苹果11人平均分,我发现了( )这样的小数叫什么小数呢?2、课中王鹏400米只跑75秒,平均速度是多少?40075=5.333 13=0.333 1211=1.090909发现:小数部分出现重复的数字位置,重复的部位数的一个数不同那么:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或几个数字依次不断重复出现,
2、这样的小数叫( )小数,小数部分的位数是无限的,所以又叫( )小数,但小数部位数量有限有的如:3、循环小数的记作,如:3.333和3.3我喜欢记作( )达标检测1、1.666 1.3 7.14545 0.21428571428573.1415926 6.9258258(是循环小数的打“” )2、记作:3.2525简便记作1.066简便记作17.0651651简便记作3、下列数中从小到大排例3.81 3.81 3.88 3.84、思考:我国古代数学家祖冲之计算出圆周率在3.1415926到3.1415927之间,这个数是循环小数吗?5、 3.818818 0.214281428 3.146516513.4343434各数循环节是什么?怎么记作?