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1、五年级数学试卷分析期末考试已经结束，对于此次试卷进行分析总结：一试卷情况分析：五年级一班共有44名同学参加考试，平均分为82.1分，及格率87%，优秀率42.2%，最高分为98分，最低分为24分。学生卷面分析： 1.基础知识的掌握，基本技能的形成较好。 2.综合运用知识能力较弱，表现在学生的填空，选择和应用题。 3.没有形成良好的学习习惯。如卷面上有不少单纯的计算错误，抄错数据，漏做题等低级错误。二试题分析： 第一大题：“知识宫里”任我行，每空1分，共23分。1，2，3，4，11，6，7小题得分率为80%，错的同学多数是不细心造成的。5，8，9，12小题失分率90%原因是题意弄不清楚，对知识综
2、合运用能力差，特别是12题不理解最小公倍数的意义，不会运用。 第二大题“对号入座”选一选，每空1分，错的较多的是7，8小题，第7小题没认真审题导致错误。 第三大题：“神经妙算”技巧高，共26分。第1小题：简便运算，比较理想，错的较多的是第4小题，不会用简算。第2小题解方程做的较理想。第3小题求阴影部分的面积失分较多，第一个图形有的同学忘记“2”，导致错误。第2小题统计图做的较好。 第五大题：“解决问题”我最棒。共4小题20分，第1小题90%的学生没有失分，个别学生不理解题意，有直接用三分之二小时减五分之三导致失分。第2小题问题严重。由于没审题，题意没明白。第3小题大多数学生做得很好。第4小题有
3、学生没按要求来做，用算术方法来解，今后要重点培养学生的良好读题和审题能力。三反思及改正措施：1.加强基础，强化习惯，重视数学基础加强数学基本功训练，是学好数学的法宝。如：口算，速算，计算中的巧算，常用数值的强化等。2.重视过程，培养能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，多做多练，重视联系生活实际，扩展思维，灵活的把知识转化成技能。3.双基引路，探究创新，结合学生的实际进行训练数学教学。不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索培养自觉发现新知，发现规律的能力。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探索中提出问题，分析问题、解决问题，既扩展了知识的广度，又培养了学生运用数学知识解决实际问题的能力。