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1、平面镜成像与作图复习课教案教学目标：（1）复习平面镜成像特点的探究过程及成像规律（2）能正确进行平面镜成像的作图（3）通过自己复习整理，总结归纳本部分基础知识，形成知识网络。_（4）通过学习小组成员的互帮互学，共同探讨，加强对相关知识的正确理解，并培养合作精神。教学重点：平面镜成像特点的探究过程。_教学难点：（1）平面镜成像作图_（2）归纳本部分基础知识，形成知识网络_教学方法：小组合作学习教学过程：一、导入新课同学们，你们都知道水能灭火，但老师今天给大家带来的“水中的烛焰”，水却不能灭火，这是什么原因呢？二、复习流程1、各组同学相互交流总结一下，你们认为本节知识的复习应该主要从哪几个方面进行
2、？根据学生的总结，教师通过幻灯片出示本节复习课的几个大的方面。2、进行复习（1）平面镜相关知识回忆（学生分组抢答）将平面镜成像的原理利用幻灯片再现。（2）平面镜成像的实验再现。视频播放平面镜成像的实验，各组同学回忆相关知识完成屏幕上的问题。为什么实验用玻璃板而不用平面镜？如何比较像与物的大小？若无论怎样移动平面镜后的蜡烛都无法与像重合，有可能是什么原因？这个实验需要哪些仪器？（3）平面镜的应用比一比、赛一赛，看看哪个组列举的应用最多。（4）平面镜成像的作图。a、平面镜成像作图的规范化要求1、平面镜的反射面和非反射面不能混淆，平面镜的非反射面要画上_2、实际光线要画成_线，并且_表示光行进的方面。实物要用_表示。3、虚像、法线和光的反射延长线要用_线表示。4、为了表示实物和虚像的对称点，实物和虚像都要标上_或_。5、要符合_定律和_特点。b、平面镜作图题的类型和解法1、确定平面镜的位置。2、确定平面镜所成像的位置。3、确定物体的位置。4、确定眼睛所观察到的范围。教师根据各种类型引导学生分析，由学生进行例题的讲解，再归纳出作图的一般步骤。三、学生练习巩固_（独立完成，小组互评，并讨论订正）四、小结五、板书设计