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1、活动名称：快乐的小蓝（综合） 设计者：浦东新区东蕾幼儿园 戚映敏活动目标： 1、尝试根据图形的大小、位置及背景色彩大胆想象小蓝的快乐生活，并用简单的语言表达。2、 感受、体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：多媒体课件、彩色玻璃纸若干活动过程：一、 猜测“小蓝”，产生好奇 （播放1） 师：今天来了一位快乐的新朋友，看看是什么？（蓝色，石头）这块浑身上下都是蓝色的图形叫小蓝。二、大胆想象，自主表达过渡语：小蓝跟我们一样，也有一个幸福的家，看，它的家里有谁呢？（一）根据图形的大小大胆想象小蓝的亲人和朋友（播放2）根据幼儿的回答，引导幼儿说出自己的理由。师：小蓝家里有一位非常强壮的，能够保护小蓝和妈妈
2、的爸爸，有一位苗条的妈妈，还有一个可爱的小蓝（根据幼儿的猜测小结）。过渡语：（播放3）小蓝有很多的朋友，有小咖啡、小绿（播放4）小蓝有一个最要好的朋友，是（二）根据图形的排列位置想象小蓝所玩的游戏内容1、（播放5）小蓝最喜欢和朋友玩游戏了，看它们在玩什么游戏？注意：如幼儿想象不出，教师引导语：色彩宝宝们手拉手，围成了一个什么形？ 如幼儿只说到围成圆圈，教师追问：玩什么游戏要围成圆呢？2、（播放6）它们又玩什么游戏了？注意：如幼儿猜测不出，教师引导语：色彩宝宝们在哪里？3、（播放7）现在，色彩宝宝们又在玩什么了？ 注意：如幼儿想像不出，播放录音，引起幼儿联想。 在幼儿猜测出游戏内容后，教师带领幼
3、儿玩相应游戏。师：我们也一个跟着一个开小火车吧！火车开上山，看看谁是火车头？我们的火车要往下开了，火车开下山，看看谁是火车头？过渡语：小蓝天天都和伙伴们玩各种有趣的游戏，可快乐了。（三）根据背景色想象小蓝找朋友的经过1、（播放8）师：一天小蓝的爸爸出去上班了，小蓝的妈妈去买菜了，小蓝一个人在家里心情怎么样？（孤单、难受）忽然，它有了一个绝妙的想法，会是什么呢？（听录音）小蓝最要好的朋友是谁呀？2、（播放910）师：于是，小蓝就出门去找小黄了。小蓝到什么地方找小黄了？（幼儿根据颜色猜测，教师根据幼儿的想象讲述故事）找到了吗？3、（播放11）师：小蓝又到哪里去找好朋友小黄了？这一次找到了吗？小蓝终于找到了小黄，他们高兴地紧紧抱在一起，跟好朋友抱抱。可是小蓝和小黄抱在一起的时候，神奇的事情发生了。（教师操作变色过程，幼儿讲述自己的发现）小蓝小黄抱一抱，变出一个小绿来。三、延伸拓展，探索发现（播放12）小蓝发现了这个象变魔术一样有趣的游戏，连忙去告诉朋友们，色彩宝宝们都玩起了“好朋友抱一抱，变出一个新朋友”的游戏，看它们玩得多快乐啊！我这里的这些色彩宝宝也都吵着想玩这个变出新朋友的游戏，你们想和他们一起玩吗？玩得时候看看，谁和谁抱一抱，变出一个谁来？