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苏教版小学六年级数学上册分数与整数相乘评价意见马军辉优点： 我教学的内容是：苏教版小学数学六年级上册第二单元分数与整数相乘的第一课时。由生活中的问题情景引发计算需求，培养学生运用已有知识和经验迁移、类推、自主探索并解决实际问题的意识，体验探索学习的乐趣。根据这一思路我设计了4个教学环节:一情境导入，理解意义、二自主探究，明白算理、三巩固练习，形成技能、四课堂总结，延伸课外。在原有知识的基础上，引导学生观察、讨论、猜想、验证、探索并理解分数与整数相乘的意义； 通过知识的迁移，主动建构分数与整数相乘的计算方法； 培养学生的概括与推理能力，并利用计算法则正确计算；让学生参与知识的产生和发展过程，增强学生积极的数学情感，以及学生学好数学的愿望和信心。 缺点： 虽然课堂教学还算顺利，但通过本节课的教学，经过听课老师的评课，我除了对自己的强项有了更清晰的认识外，也明确了自己在课堂上反映出的一些不足。导入新课时，我主要采用直观教学，引导学生涂色表示3个3/10米，目的是让学生认识到求3个3/10可以用加法计算，也可以用乘法计算，再借助所列的加法算式初步理解分数与整数相乘的意义。听课老师们建议可以将我所设计的三个活动综合优化成块状结构，使学生对这部分知识有一个整体把握，并且可以节省许多时间，来让学生进行更多的练习巩固。