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1、化学反应速率及限度第一课时教学设计课题名称 化学反应速率及限度科目化学年级高一班级 执教教师 吴萍让课标要求理解化学反应速率的概念。了解影响化学反应速率的因素。教材分析化学反应速率与限度是人教版高中化学必修二第二章化学反应与能量第3节化学反应速率与限度第1节课的教学内容，主要学习化学反应速率的概念、影响化学反应速率的因素，了解控制反应条件在生产生活和科学研究中的作用。本节内容是对前两节内容的拓展和延伸。通过学习使学生对化学反应特征的认识更深入、更全面，在头脑中建立起一个有关化学反应与能量的完整而又合理的知识体系。本节内容是后面学习化学反应限度概念的基础。教学目标知识与技能理解化学反应速率的概念
2、。了解影响化学反应速率的因素过程与方法通过在化学实验和日常生活中的现象，理解反应速率的概念及其表示方法，培养实验观察能力及分析探究能力；通过体验科学探究的过程和化学研究的基本方法，培养自主学习的能力。情感态度与价值观 通过对实验现象的观察和原因探究，培养学生严谨细致的科学态度和质疑精神。通过同组合作实验和全班共同交流培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。在影响化学反应速率的因素的学习中渗透辩证法。教学重难点重点 化学反应速率的概念及影响化学反应速率的因素难点 化学反应速率的概念及影响化学反应速率的因素教学方法 逐层引导分析；实验探究；学案导学学情分析我们的学生基础较差，特别是对实验现象的概括叙
3、述不规范，需要老师规范学生的用语，对概念的理解需要老师逐层引导，通过实验探究让学生自己总结影响化学反应速率的因素会有一些困难，基于此设计本课时。教学准备实验探究相关材料及药品；多媒体课件，图片；导学案设计思路情境导入 展示目标合作探究、精讲点拨反思总结当堂检测课时安排一课时教学环节教师活动学生活动教学效果导入新课展示图片， 问题情景导入 ： 这些图片涉及到的反应所经历的时间一样吗（看图片） 观看图片，思考问题激发学习热情追问日常生活和化学实验中，我们可以通过那些现象来认为反应进行得快于慢？（作相应的引导和提示）小组讨论、交流、回答逐步引导，回归主题引导过渡 物理学中用速度来描述物体运动的快慢，
4、不考虑速度的方向称之为速率。化学中表示化学反应的快慢用什么来描述呢？阅读课本，明确本节学习内容通过问题吸引学生注意力，从而进入课堂投影展示投影本节课的教学目标，强调重难点明确学习任务知识探究一 化学反应速率的概念（重点分析其概念的重要关键字词）倾听，理解逐层引导根据我们刚才的分析加上你的理解能否写出化学反应速率的字母表达式及化学反应速率的单位小组互助合作，交流，完成相关任务检验学生是否理解概念习题检验，当堂巩固将锌粒放入5mol/L的盐酸中，经过10s盐酸的浓度变成1mol/L。此10s内该化学反应的速率为？学生合作，思考讨论完成此题通过练习，巩固概念，加深理解追问通过计算得到的反应速率是瞬时
5、速率还是平均速率？思考，回答逐层加深对知识的理解和运用投影，知识呈现反应速率的值越大，说明化学反应越快！表示的是平均反应速率。同一化学反应，用不同的物质表示其反应速率时，数值不同，意义相同！理解，识记投影知识探究二影响化学反应速率的外界因素分组实验 实验探究引导学生分组实验，强调：小组的分工合作；规范的实验操作；具体的实验现象的记录等小组实验2-5并完成导学案中相应的表格培养学生动手能力，科学的探究精神巡逻引导提示巡视各小组的实验情况，并给与相应的引导和提示动手实验，记录实验现象通过学生实验让学生体验影响反应速率的因素实验探究引导学生实验2-6分工实验，记录实验现象巡逻引导提示巡视各小组的实验
6、情况，并给与相应的引导和提示通过学生实验让学生体验影响反应速率的因素实验结论引导学生根据各实验现象归纳得出结论小组思考，交流，回答投影知识呈现影响化学反应速率的因素：（1）温度对反应速率有影响：温度越高，化学反应速率越快；（2）催化剂：通常加入催化剂能极大地加快化学反应速率；（3）溶液浓度：在溶液中进行的反应，反应物的浓度越大，化学反应速率越快。 （98%浓硫酸例外）观看，与自己的实验作对照，识记总结归纳除了实验证明影响化学反应速率的因素外，其实还有许多因素对化学反应速率产生影响，如物质的状态，物质的表面积等倾听，回归课本练习巩固引导学生讨论课本43页的思考与交流（教师提示，个别辅导）学生活动，小组间讨论交流完成，回答引导分析评价，分析学生存在的问题作相应的补充倾听，更正课后小结询问学生对于本节课知识的掌握情况，是否达到课前呈现的教学目标自我检测，找出疑问投影呈现本节课的知识重点对照检查，解决疑问 当堂检测完成导学案相关内容教学反思