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1、和田的维吾尔导学案学习目标：1、读读记记“惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、豁达乐观”等词语。2、有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔人的豁达乐观的民族精神。3、积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。学习重难点： 重点：理解课文内容，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔人的豁达乐观的民族精神。 难点：学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法，并能在习作和课外阅读中尝试使用。学习方法： 自学和小组交流，班级展示，教师引导。学习准备：课前搜集有关维吾尔族的民风民俗文字、图片资料
2、。还可以搜集其他民族饶有趣味的风俗。学习时间： 一课时学习过程：一 、我会用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。二、我要把课文中的生词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。三、通过自学，我会读下列词语。惊恐 恶劣 深邃 铺天盖地 迎风引吭 肃然起敬 形态各异 随风摇曳 美不胜收 载歌载舞 豁达乐观四、我能感知课文内容： 1、快速浏览，画出能反映和田维吾尔人性格或精神的语句。 2、默读课文，画出每段的中心句，和田维吾尔是一个怎样的民族？根据文章的内容，我的概括是： A、（ ）维吾尔族 B、（ ）维吾尔族 C、（ ）维吾尔族 D、（ ）维吾尔族 3、课文围绕“土、花、歌“具体介绍了
3、新疆和田维吾尔族人 的哪些风俗习惯；这些习惯表现了维吾尔人的哪些特点？土：表现了维吾尔人 的特点；花：表现了维吾尔人 的特点；歌：表现了维吾尔人 的特点。六、作者生动、准确、感情充沛地对和田维吾尔人的特点及民族风俗加以说明，从中可以体会到作者对和田维吾尔人的_之情。一、谈话导入，揭示课题二、预学展示，感知内容三、交流探究，品评赏读 四、班级展示，体会情感五、拓展思维，升华情感六、回顾课文，浅谈收获七、拓展延伸，开阔视野一、 我会给下列的字注音。引吭高歌（ ） 深邃（ ） 豁达（ ）随风摇曳（ ） 妩媚（ ） 喷香（ ）二、我会填。（ ）天（ ）地 （ ）（ ）起敬 （ ）（ ）各异 美不（ ）（ ） （ ）歌( )舞 （ ）（ ）而过 三、课文精彩回放。 1、那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给（ ）平添了几分韵味。 2、那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片（ ），真是美不胜收。 3、（ ），纵使生活再苦，感觉也是甜的。 四、作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的？（温馨提示：文章的表达方法） 五、探究乐园。（任选其一）1、在你居住的地方有哪些民族？他们有什么不一样的习俗？2、你了解到维吾尔族的哪些风俗习惯？